初中历史人教部编版九年级上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国优质教学课件ppt

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1.通过观察地图、图片和阅读教材，了解基督教的兴起，知道其与世俗统治互相依存发展，是历史条件的产物。 2.通过观察地图和阅读材料，梳理法兰克王国的发展历程，知道法兰克王国是西欧封建社会早期代表性国家。 3.通过观察图式、阅读教材和材料，知道封君封臣制是以土地封赐为纽带的封建制度，理解其内容与特点。 4.通过观察地图和阅读史料了解查理曼帝国兴亡的过程。知道其是西欧主要国家的来源。
你知道这两张图片是哪个宗教的标志吗？
在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。
耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
“救世主”希腊语中称“基督”，信仰耶稣基督的宗教被称为“基督教”
罗马帝国强盛至危机出现
基督教确立了独尊地位，开始广泛传播
迄5世纪末的日耳曼诸国
481年，克洛维建立法兰克王国
481年，克洛维继位萨利克部落酋长后，开始全力向高卢扩张，消灭了法兰克其他酋长势力。486年击溃西罗马在高卢的残余势力，占领高卢大部分地区，建立了墨洛温王朝，以巴黎为首都。
克洛维将怎样巩固自己的统治呢？
这些措施会得到谁的支持？
克洛维巩固统治的措施：
1.承认罗马教会在欧洲的重要地位。
2.保留了原来罗马大地主的土地。
3.把罗马国有土地和无主土地赐给教会和部下。
4.整个法兰克王国都信仰基督教。
罗马教会、罗马大地主、部下、基督徒。
克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。到他去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。
不再无偿赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务和提供金钱等。
材料一 领主有义务不仅要养活封臣的家庭，还要给他一块终生享有的土地……对于贵族来说，封地是其荣誉、权利和官职的基础。 ——罗伯特·福西耶《剑桥插图中世纪史》
材料二 查理大帝搀扶贝拉德起来时，亲吻他的额头，通过一面白色的方形旗帜而给予保护的承诺。 ——诺曼·戴维斯《欧洲史》
封君对封臣有什么义务？
材料一 9世纪封臣的效忠誓词如下:“我效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇……我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。” ——约翰・巴克勒 《西方社会史》
材料二 封臣所提供的军役服务就成为封地的理由……勇士们应该服从召唤。 ——罗伯特·福西耶《剑桥插图中世纪史》
封臣有哪些应尽的义务呢？
材料一 所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。——孟广林《世界中世纪史》
材料二 11世纪时，西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系。为缔结这种关系有了较以前更为确定和规范的仪式，即行臣服礼和宣誓效忠。行臣服礼是受封仪式中最重要的组成部分，行礼时为封臣者要脱帽、下跪、解下所佩武器。——齐世荣《世界史古代史》
这种用土地交换服军役的制度，就是“封建制度”。在封建制度下，土地一级一级分下去，权力也一级一级分下去，每个领主在自己的领地上都有绝对的权力，就好像一个个小“皇帝”。国王虽然是“一国之主”，但他只能管他自己领地上的人和他自己领地上的事；封出去的土地，就不归他管理了。所以封建国家是四分五裂的，没有统一的政权。许多人说，在中世纪欧洲，只有“领地”，没有“国家”。——钱乘旦《在蓝色海洋一边——欧洲文明》
（1）查理的继位与扩张
查理成为法兰克王国国王
法兰克王国成为当时西欧最大的王国
（2）鼓励基督教发展的措施
这些措施会对基督教的发展产生哪些有利的影响？
教会变得富有起来，势力也越来越大。
查理大帝每征服一地，都要颁布法令，强迫被征服居民信仰基督教，向教会缴纳“什一税”，对不接受基督教仪式的人予以重罚。——《义务教育历史课程标准（2011版）解读》
查理统治时期的法兰克王国，被称为查理曼帝国。
843年，查理曼的3个孙子缔结《凡尔登条约》
东法兰克、中法兰克、西法兰克
德意志、意大利、法兰西
封君封臣的义务：封臣对封君要忠诚，为封君服兵役、提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；对封臣提供保护。
特点：等级性、契约性、仪式性
843年：查理曼帝国的分裂
基督教的发展：1-3世纪受迫害-4世纪初被承认-4世纪末成为国教
基督教的传播：传播至地中海周边
基督教的兴起与法兰克王国
2.著名学者刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层封受土地，9世纪至10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”下列构成“金字塔式的封建等级关系”的是（ ） A．庄园与法庭 B．教会与大学 C．封君与封臣 D．富农与市民
1．与“巴勒斯坦地区”“救世主”“罗马国教”等信息相关的宗教是（ ） A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯兰教
3.公元800年前后，该国成为当时西欧最大的王国。800年，教皇在罗马为该国国王举行了加冕礼，称之为“罗马人的皇帝”。这个国家是( ) A.法兰克王国 B.西罗马帝国 C.法兰西王国 D.意大利王国
4．“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”下列选项与材料一致的是（ ） A.“封建亲戚，以藩屏周” B.“我的附庸的附庸不是我的附庸” C. 人人生而平等 D.“城市的空气使人自由”