小学数学苏教版六年级上册树叶中的比精品作业ppt课件

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通过活动，让学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生用数学眼光观察生活的意识。
引领学生通过观察、测量、计算、比较、分析等活动，初步发现虽然树叶的大小各不相同，但同一种树叶长与宽的比值都比较接近某个确定的数值。
通过小组合作，培养学生动手动脑，解决实际问题的能力和团队精神。
利用比的知识探究树叶的长与宽之间的比例关系。
测量过程中如何保证数据收集的准确性。
培养初步的数据分析观念、探索意识和创新意识。
计算下面比的比值，将比值相等的比填入等式。
（ ）=（ ）
欣赏这些图片，你知道它们是用什么做的吗？
观察这些树叶，看看它们的大小、形状是怎样的？不同树叶的大小、形状区别在哪里？相同树叶的大小、形状又有怎样的关系？
这是同一种树叶吗？为什么？
还可以怎样比较这些树叶的形状？和同学说说你的想法。
将测量和计算的结果与树叶的形状对照，你有什么发现？
同一种树叶，长与宽的比值都比较接近。
比值接近的不同树叶，形状也相似。
树叶长与宽的比值越大，树叶就越狭长。
落叶背面朝上多。因为正面组织细胞密度较大。
树叶茂盛的方向是指向南方。南边树叶受太阳照射时间长所以生长茂盛。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧。
一个成年人一年大约需要740公斤氧气， 一棵成年树一年大约制造100公斤氧气，大约7、8颗树才能满足一个人的氧气需求。
1．王老师摘下3片桃树叶和一片柳树叶，小明测量了这些叶子的宽与长，根据数据推测，下面 （ ）片叶子是柳树叶。A．约5cm与7cm B．约2.5cm与9cmC．约2.1cm与3cm D．4cm与5.5cm
柳树叶“细又长”，宽与长的比值小。由此分别求出各选项的比值找出最小的一组即可。
2．自然界中隐藏着很多有趣的规律：树叶越狭长，说明树叶长和宽的比值越（ ）。 A．大 B．小
一棵树的树叶长与宽的比值接近，比值接近的不同树叶，形状相似。( )
身高152厘米的我站在9米高的树旁，我与树高的比是152∶9。( )
4．公园里柳树和杨树的棵数比是5∶3，柳树和杨树共40棵．柳树和杨树各有多少棵？
杨树：5×3＝15(棵)
40÷(5＋3)＝5(棵)
柳树：5×5＝25(棵)
答：柳树有25棵，杨树有15棵。
5．甲、乙、丙三个小组的平均人数是25，这三个小组人数的比是6︰5︰4．甲、乙、丙三个小组各有多少人？
丙：5×4＝20(人)
答：甲组有30人，乙组有25人，丙组有20人。
25×3÷(6＋5＋4)＝5(人)
甲：5×6＝30(人)
乙：5×5＝25(人)
6．（2022.江苏镇江.小升初）一个长方体棱长总和是220厘米，长和宽的比是2∶1，宽与高的比是3∶2，这个长方体的体积是多少立方厘米？
5×6＝30（厘米）5×3＝15（厘米）5×2＝10（厘米）
将长和宽的比是2∶1，宽与高的比是3：2，建立成一个比，可得到长：宽：高是6∶3∶2。
220÷4÷（6＋3＋2）＝55÷11＝5（厘米）
30×15×10＝4500（立方厘米）
答：这个长方体的体积是4500立方厘米。