2020-2021学年四川省成都市龙泉驿区小学三年级上册语文期末试题及答案

这是一份2020-2021学年四川省成都市龙泉驿区小学三年级上册语文期末试题及答案，共12页。试卷主要包含了 读拼音，写词语， 下列词语搭配正确的是， 按要求写句子， 国学经典连连看等内容，欢迎下载使用。
1. 把句子工整、美观地抄写在田字格里。
大自然有许多美妙的声音。
【答案】大自然有许多美妙的声音。
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对汉字的书写能力。
解答本题，首先读一读，知道要写什么，然后写出正确的语句，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“许、美”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 读拼音，写词语。
wán shuǎ chū xià nǎ dai wú qióng

chì bǎng lún liú kěn dìng

【答案】玩耍 初夏 脑袋 无穷
翅膀 轮流 肯定
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“翅膀、耍”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3. 先找出词语中的错别字画上“○”再把正确的字写在括号里。
穿带整齐（ ） 大吃一京（ ） 满栽而归（ ）
蚂蚁般家（ ） 水中到影（ ） 热列欢迎（ ）
【答案】带——戴 京——惊 栽——载 般——搬 到——倒 列——烈
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对汉字书写的辨析能力。
解答本题，首先读一读，知道要写的是什么，注意掌握生字的结构和字形。
穿带整齐应改为：穿戴整齐。
大吃一京应改为：大吃一惊。
满栽而归应改为：满载而归。
蚂蚁般家应改为：蚂蚁搬家。
水中到影应改为：水中倒影。
热列欢迎应改为：热烈欢迎。
4. 仿照例子再分别写两个结构相同的词语。
（1）默默 ________ ________
（2）雾蒙蒙 ________ ________
（3）来来往往 ________ ________
（4）红艳艳的太阳 鲜嫩嫩的 ________ ________
【答案】 ①. 慢慢 ②. 渐渐 ③. 白茫茫 ④. 胖乎乎 ⑤. 清清楚楚 ⑥. 急急忙忙 ⑦. 竹笋 ⑧. 香喷喷的烤鸭
【解析】
【分析】
【详解】本题考查仿写词语和词语搭配。
要求学生根据题目给出的示例词语的特点仿写词语。
（1）“默默”是属于AA式的词语。示例：偷偷、慢慢等。
（2）“雾蒙蒙”是属于AAB式词语。示例：红彤彤、孤零零、沉甸甸、香喷喷等。
（3）“来来往往”属于AABB式词语。示例：干干净净、白白胖胖、严严实实、浩浩荡荡等。
（4）中间为“的”，前面为形容词，则后面需搭配合适的名词，认真分析所给形容词的特点，然后搭配，如“鲜嫩嫩的竹笋”等。再根据短语特点，仿写一个即可。
选择正确的答案，把序号填在括号里。
5. 下面词语中加点字的注音正确的是（ ）
A. 百发百中（zhōnɡ）B. 窗明几净（jǐ）C. 落（là）下残疾
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
百发百中，读音bǎi fā bǎi zhòng；
窗明几净，读音chuāng míng jī jìng；
落下残疾，读音là xià cán jí。
6. 张奶奶是个性格（ ）人，她从不发脾气。
A. 热和B. 温和C. 暖和
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查选词填空。
选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
热和：热（多表示满意）；亲热。
温和：.（气候）不冷不热；（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切；（物体）不冷不热。
暖和：（气候、环境等）不冷也不太热；使暖和。
结合“她从不发脾气”来看应搭配温和。
7. 下列词语搭配正确的是（ ）
A. 小溪哗哗B. 大海淙淙C. 河流潺潺
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查词语搭配。平时要注意积累。
可根据原文《大自然的声音》进行判断。“小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。”
哗哗，意思有喧扰、乱哄哄，也可以指水流动的声音或形容人声名大起。
淙淙，意思是流水发出的轻柔的声音。也可以形容水很干净。拟声词，形容流水的声音。不能用来形容大海。
潺潺，形容溪水、泉水等流动的声音。
8. 面对这道数学难题，我们小组三个人不断思考和讨论，终于解出答案。这真是（ ）
A. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
B. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
C. 三人行，必有我师焉。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】考查对名句的理解。
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”意思是：一个人的能力是单薄的，但如果能得到大家的帮助，就可以做得更好。众人拾柴火焰高，人的成功也需要外力帮助。
“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”意思是：比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。
“三人行，必有我师焉。”意思是：几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。我选择他善的品德向他学习，看到他不善的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。
结合“我们小组三个人不断思考和讨论，终于解出答案。”来看A项符合。
9. 按要求写句子。
（1）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（仿写句子）
_______，是_______，也是_______。
（2）今年的冬天下雪啦！_______（围绕一个意思写）
（3）我们要改正不好的坏习惯，做文明的小学生。（修改病句）
_________
【答案】 ①. 新来的王老师温柔可亲 ②. 我们班主任 ③. 我们的好朋友 ④. 外面白茫茫一片，房子好像戴上了白帽，树木如同披上了白衣，连小路都仿佛铺上了一层白色地毯。 ⑤. 我们要改正坏习惯，做文明的小学生。
【解析】
【分析】
【详解】（1）本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
“是……也是……”表示并列关系，仿写时注意。
（2）本题考查了学生进行想象写话的能力。
要求根据题干提供的词语，将你想象的画面写下来。完成时要结合题目要求，进行合理的想象进行写话。
围绕“今年的冬天下雪啦！”来写，把句子写具体即可。
（3）这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
语义重复，“坏”在这里就是“不好”的意思，所以去掉“不好的”。
10. 国学经典连连看。
与人善言，暖于布帛 其利断金——《周易·系辞上》
荷叶罗裙一色裁 伤人以言，深于矛戟——《荀子》
二人同心 芙蓉向脸两边开——王昌龄《采莲曲》
口惠而实不至 可以为师矣——《论语·为政》
温故而知新 怨灾及其身——《礼记·表记》
【答案】
【解析】
【分析】
【详解】考查对名句的积累理解与识记。
“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”出自《荀子》，意思是：言语可以给人带来愉悦，也可以给人带来痛苦。这几句以善言暖于布帛，恶言深于矛戟作比，形象准确地说明了这种感觉意识。
“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”出自王昌龄的《采莲曲》，原文：
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
译文：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛融为一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。
“二人同心，其利断金”出自《周易·系辞上》，意思是：比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。
“口惠而实不至， 怨灾及其身”出自《礼记·表记》，意思是：只在口头上答应给别人好处而实际的利益却到不了别人身上，就一定会招致被怨恨的灾祸。
“温故而知新， 可以为师矣”出自《论语·为政》，意思是：温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。说明人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的道理。
11. 积累填空。
（1）当狂风吹起，整座森林都__________起来，合奏出一首__________，那声音充满__________，令人感受到大自然的__________。——《大自然的声音》
（2）这座海滨小城真是又______又______。——《海滨小城》
（3）“天门中断楚江开，____________”。这是唐代诗人__________在《望天门山》中写的诗句。
（4）读到“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，我的脑海里会浮现这样的画面：______
【答案】 ①. 激动 ②. 雄伟的乐曲 ③. 力量 ④. 威力 ⑤. 美丽 ⑥. 整洁 ⑦. 碧水东流至此回 ⑧. 李白 ⑨. 美丽的西湖就好像美人西施，淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。
【解析】
【分析】
【详解】（1）本题考查了课文的背诵。
根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
语段选自《大自然的声音》，这篇课文采用拟人的修辞手法形象生动地描述大自然中“风”“水”“动物”这几位音乐家的演奏，表达了作者对大自然的喜爱之情。
课文原句：当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
（2）本题考查了课文的背诵。
根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
语段选自课文《海滨小城》。这篇课文条理十分清楚，先写海滨，再写小城。写海滨由远到近，先写大海，然后写海上船舰和渔民、战士，再写海滩。写小城，先写家家庭院都栽了很多树，再写公园里的大榕树，然后写干净的街道。每介绍一处地方的景色，都能抓住景物的特点，生动形象地把它们的静态、动态、颜色、大小、数量、形状等具体地描述出来，突出了海滨小城的美丽、整洁。
课文原句：这座海滨小城真是又美丽又整洁。
（3）此题考查对诗句的识记能力。
本句出自唐代李白的《望天门山》。原诗：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来，景色由远及近再及远地展开。诗中用了六个动词“断、开、流、回、出、来”，山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。一、二句写出了天门山水雄奇险峻不可阻遏的气势，给人惊心动魄之感；三、四句写足也写活了浑阔茫远的水势。
（4）本题考查了对古典诗词的翻译。
分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》。 “西子”即西施，春秋时越国有名的美女。无论是淡雅妆饰，还是盛装打扮，西施都一样美丽动人；如果把西湖比做西施的话，那么不管是晴是雨，是冬是春，它都同样美不胜收。
阅读理解。
阅读
搭船的鸟
①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
②它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
③我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
12. 第①自然段描写鸟的样子，主要围绕哪句话写的？用“____”勾画句子。
13. 在文中选择恰当的词语填空。
这是一只彩色的鸟，羽毛是（ ）的，翅膀（ ），长嘴是（ ）的。总之，这是一只（ ）的鸟。
14. 模仿第②自然段的句子，请你再对这只搭船的鸟提个问题。
________
15. 第③自然段中描写翠鸟捕鱼动作的词语有：____，从中可以感受到翠鸟捕鱼动作____，捕鱼本领____的特点。
16. 以上选文抓住了翠鸟的____和____两个方面来突出动物的特点，表达作者对翠鸟的____之情。
【答案】12. 多么美丽啊！
13. ①. 翠绿 ②. 带着一些蓝色 ③. 红色 ④. 比鹦鹉还漂亮
14. 它是想和我们说什么吗？
15. ①. 冲、飞、衔 ②. 迅速 ③. 高强
16. ①. 外貌 ②. 动作 ③. 喜爱
【解析】
【分析】
【12题详解】
考查中心句。
寻找中心句时，先通读文章，知道写了什么内容。或者根据段落结构进行判断。
第一段详细介绍了翠鸟的外形，围绕着“多么美丽啊！”在写。
【13题详解】
考查选词填空。
填写词语时，要抓住对象的特点正确选取关键词。此题是关于翠鸟外形特点的，所以去第一段寻找关键词。
“它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。”
【14题详解】
考查内容理解与语言表达。
第二段的主要内容是因为“我”发现了这只搭船的鸟，对它产生了好奇。因此提问的时候，可以从“我”的角度进行提问。例如：它难道不害怕我们吗？它好奇打量我们干什么呢？
【15题详解】
考查句子理解。
第三段详细描写了翠鸟捕鱼的过程，使用了“冲、飞、衔”动词，生动细腻写出了翠鸟捕鱼动作的迅疾以及捕鱼技术的高超。
16题详解】
考查文章内容理解。
所给片段，通过描写翠鸟的外形以及捕鱼的动作，表达了对翠鸟的喜爱。体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。
阅读
小镇的早晨
①桃园是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的橹声，把小镇唤醒。
②小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻飘过。船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。
③小镇的早晨又是热闹的。走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产：那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。
④小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。她们衣着鲜艳，步态轻盈。这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。如今，这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装ㄏ。小镇在变化，小镇在前进！
⑤啊，多美的小镇的早晨！
17. “暇”的意思是“空闲”，我用_______的方法理解了文中“目不暇接”的意思是_______。
18. 文中“小镇的早晨”是从三方面来写的，我会从文中找出关键句填在下面图表中。
19. 细读第②自然段，从“静静”“悄悄”“轻轻”这几个词语体会到_______，朗读这一自然段时间，要读得_______。
20. 第③自然段作者抓住了_______和_______都很多，写出了小镇早晨的热闹。
21. 用“____”画出文中你认为最有新鲜感的一句话。画出这句话的原因是：_______
【答案】17. ①. 联系上下文 ②. 东西太多，眼睛看不过来
18. 小镇的早晨又是热闹的。 小镇的早晨更是忙碌的。
19. ①. 小镇早晨的安静闲适 ②. 慢，声音自然、柔和
20. ①. 人 ②. 蔬菜、水果和土特产
21. 当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的橹声，把小镇唤醒。 这句话运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了熟睡中安静的小镇，被轻轻的橹声叫醒，表现了江南水乡小镇的安宁闲适
【解析】
【分析】
【17题详解】
考查对词语的理解。
理解词语的方法可以有：近义替换、反义否定、结合语境、拆分组合等方法。
目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。
【18题详解】
考查对文章的理解。
结合“小镇的早晨是安静的。”、“小镇的早晨又是热闹的。”、“小镇的早晨更是忙碌的。”可以看出。
【19题详解】
考查对文章的理解。
结合“小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。”可以看出其环境的安静，所以朗读时一定要语速放慢放平缓才能朗读更柔和。
【20题详解】
考查对文章的理解。
结合“走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。”和“儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。如今，这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装ㄏ。”可以看出。
【21题详解】
考查对文章的理解。
这是一道开放题，作答时要结合对文章的进行理解，分析作者的写作意图，结合自己的语言作答即可，表达合理，答案不唯一。
22. 综合实践。
（1）看到书名，你产生的疑问是：________
（2）你觉得这是一只________的猫。
（3）预测这只猫最后的结局是：________，这样预测的依据是：________。
【答案】 ①. 什么样的猫会活100万次？ ②. 不可思议 ③. 在猫活了100万次之后，他终于不再复活了 ④. 因为题目是“活了100万次的猫”，所以可能死了100万次之后就没有复活，彻底死掉了
【解析】
【分析】
【详解】考查学生的理解和语言表达能力。
这是一道开放题，作答时要结合对文章的进行理解，分析作者的写作意图，结合自己的语言作答即可，表达合理，答案不唯一。如：
（1）这只猫是怎样活100万次的？
（2）勇敢坚强
（3）依旧活着，因为它坚强勇敢，遇到再多困难都一定会努力克服。
23. 笔下生花。（选做一题）
1．题目：我眼中的世界
你眼中的世界是什么样子的？把你最近观察到的印象最深的一处景物或一种事物写下来，注意写出你观察的过程和感受。不少于300字。
2．题目：司马光砸缸的故事
请你根据文言文《司马光》的内容，用自己的话写一写这个故事，注意故事要完整，适当加上自己的想象。300字左右。
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
【答案】 我眼中的世界
每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。
小白兔长着一身 白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、 圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了两颖乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也都有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远，原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说“兔子尾巴长不了”，它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。
小兔子的睡相，真是太可爱了,不仔细看还看不出来是一只兔子呢，我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉。我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后， 我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一台，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。
这就是我最喜欢的动物——小兔子！
【解析】
【分析】
【详解】本题考查命题作文。
先审题。题目1要求你把你最近观察到的印象最深的一处景物或一种事物写下来。可以是写植物也可以写动物，也可写一个场景。
构思：无论写什么要按照一定的顺序来写，写植物可以按照茎，叶，花的顺序来描写。写动物可以按照从头到尾的顺序来描写，用上细节描写和修辞手法会更加生动，最后记得表达自己对事物的情感。如果是写一处景物，就是写景文，在写景的时候也要按照一定的顺序来写， 按照移步换景的顺序，动静结合，注意抒发自己游览时候的心理感受，心情变化等。
举例：开头描写鱼的来源，接着描写鱼的外形，以及身上的伤。详细描写它在水中游的动态以及呼吸的动作。接着写阳光下它自在的样子，流露出对小动物的关爱之情。
题目2：司马光砸缸的故事
写作时，根据故事的起因、经过、结果来写。加入一些环境描写，以及人物的动作、语言、神态等，写作时将小孩子掉入水中，以及众人的反应写清楚。可以利用对比突出司马光的形象，同时将司马光砸缸的细节，描写出来。适当加入自己的一些想象。写作时应做到有详有略。