山西省大同市平城区两校联考2023-2024学年八年级下学期期末语文试题（原卷版+解析版）

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1.本试卷共8页，满分100分，考试时间120分钟
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效；
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古典之美（30分）
1. 在古诗文苑中漫步，含英咀华，探寻经典诗文之美。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
（1）诗文绘景：苏轼的词中有“___________，漏断人初静”；柳宗元的文中有“青树翠蔓，蒙络摇缀，_________ ”。
（2）诗文传情：《茅屋为秋风所破歌》中的“__________，_________ ！风雨不动安如山”抒发了诗人杜甫推己及人、忧国忧民的情怀；《题破山寺后禅院》中的“____，但余钟磬音”则表现了诗人常建淡泊的情怀和对佛门超凡脱俗的神秘境界的礼赞；《送杜少府之任蜀州》中王勃用“_________，______”鼓励友人乐观对待离别，空间上的距离永远隔不断心灵的联系。
（3）诗文咏志：孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中，巧妙设喻，用“欲济无舟楫，_____”委婉含蓄地表达了自己从政的心愿；《大道之行也》中的“______，______”两句，指出了应该怎样去选拔人才，营造和睦的社会风气。
【答案】 ①. 缺月挂疏桐 ②. 参差披拂 ③. 安得广厦千万间 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 万籁此都寂 ⑥. 海内存知己 ⑦. 天涯若比邻 ⑧. 端居耻圣明 ⑨. 选贤举能 ⑩. 讲信修睦
【解析】
【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“疏、桐、拂、厦、庇、俱、籁、己、涯、邻、耻、睦”等字的正确书写。
2. 《卖炭翁》塑造了一个辛苦烧炭却被宫使掠夺一空的老翁形象。请你参考批注示例，从下面诗句中任选一句，为卖炭翁的形象作批注。
【答案】示例：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”卖炭翁的面容被岁月与辛劳刻下了深深的痕迹，满面尘灰与烟火色交织，是他日复一日伐薪烧炭的见证。两鬓斑白，十指漆黑，这不仅是岁月的印记，更是他勤劳不息的象征。
【解析】
【详解】本题考查人物形象。
要求为卖炭翁的形象做批注，首先要找出并理解描述卖炭翁的诗句，特别是那些直接描绘其形象、生活状态及心理活动的句子。如“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”直接刻画了他的外貌特征，“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”则展现了他在恶劣环境下的劳作场景。然后深入挖掘诗句中蕴含的情感色彩和卖炭翁的内心世界，全面而深入地展现其形象与内涵。这首诗表达的是作者对劳动人民的同情。
示例一：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”是外貌描写，卖炭翁的面容被岁月与辛劳刻下了深深的痕迹，满面尘灰与烟火色交织，是他日复一日伐薪烧炭的见证。两鬓斑白，十指漆黑，这不仅是岁月的印记，更是生活艰辛、辛苦劳作的象征，表达了作者对劳动人民的同情。
示例二：“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”，这句诗描绘了卖炭翁在极端严寒的天气下，依然坚持早起，驾驶着沉重的炭车，在结冰的道路上艰难前行的场景。一尺厚的雪覆盖了城外，预示着清晨的严寒与路途的艰难，卖炭翁的身影在皑皑白雪中显得十分渺小，表达出作者对劳动人民的深切同情。
班级举办开展“品经典诗文，传优秀文化”专题学习活动，请你参与并完成下面小题
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者。志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
庄子（北冥有鱼》
【乙】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手。骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
韩愈《马说》
【活动一：品经典形象】
3. 请解释下面句中加点字的意思。
（1）抟扶摇而上者九万里：_________________
（2）策之不以其道：__________________
4. 请用现代汉语翻译下面的句子。
（1）其翼若垂天之云。
（2）其真无马邪？其真不知马也！
5. 甲、乙两文同写动物，但形象迥异，情感有别，都散发着独特的魅力。请结合选文谈谈作者塑造动物形象的特点和作用。
【丙】
七年，入见，帝①从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣④不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫⑤百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”
【注释】①帝：宋高宗赵构，此次谈话后就封岳飞为太尉。②介：备上鞍甲。③褫（chǐ）：脱去，卸下。④秣：喂食。⑤甫：刚刚
【活动二：悟生活道理】
6. 用斜线（/）为丙文中画波浪线的句子标出两处停顿。
此其受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也
7. 乙、丙两段文字表面谈马，实则告诉了人们什么道理？请结合这两段内容，谈谈你对这个道理的认识。
【答案】3. ①. 一种旋风，又名飙，由地面急剧盘旋而上的暴风 ②. 鞭策，驾驭
4. （1）那展开双翅就好像悬挂在天空的云。（2）难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！
5. 甲文描绘了硕大无比、志存高远、善借长风的“大鹏”，表达了作者与自然化而为一，自由地游于世间的情感；乙文刻画了不遇伯乐、屈辱而死的“千里马”，以“千里马”遭遇屈辱表达了作者的愤懑不平。
6. 此其受大而不苟取/力裕而不求逞/致远之材也
7. 第一问：告诉人们要善于识别人才、选拔人才、任用人才、重视人才（不要不识人才）的道理。
第二问：如有名历史事件“萧何月下追韩信”，正是因为萧何认识到了韩信卓越的军事才能，才不惜月下奔袭说服韩信重返刘邦军营，这才有了后来他与韩信、张良等人为刘邦夺取霸业的光辉事迹。这说明了重视人才才能创造美好的明天。
【解析】
【3题详解】
本题考查文言实词。
（1）句意：它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。扶摇：一种旋风，又名飙，由地面急剧盘旋而上的暴风；
（2）句意：不按照驱使千里马的正确方法驱使它。策：马鞭，引申为鞭打，这里指鞭策，驾驭。
【4题详解】
本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。本题关键字词：
（1）翼：翅膀。垂天之云：悬挂在天空的云。垂：悬挂。
（2）第一个“其”：难道，表反问语气。第二个“其”：大概，表推测语气。邪：通“耶”，表示疑问的语气词，意为“吗”。知：懂得，了解，认识。
【5题详解】
本题考查内容理解。
根据甲文“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”可知，大鹏体型硕大；根据“是鸟也，海运则将徙于南冥”“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”可知，大鹏在大风吹动海水的时候迁徙到南方的大海，又借助大风飞上了九万里的高空；可见大鹏志存高远。作者借大鹏的形象，表达了自己与自然合而为一，逍遥自由的理想追求。
《马说》结尾的反问句“其真无马邪？”意思是：难道真的没有千里马吗？联系“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：‘天下无马！’”“其真不知马也”可知，并非是没有千里马，而是没有识得千里马的人，没有用正确的方法鞭策他的人，所以才不被世人所识，最终同普通的马一同死在马厩里，刻画了不遇伯乐、屈辱而死的“千里马”；作者以“千里马”喻指有才能的人，以“奴隶人、食马者”喻指统治者，作者以反问的语气，抒发作者对统治者不识人才的批判；本文主要写了千里马所受到的不平等待遇，文章以马为喻，谈论对人才问题的看法，流露出作者愤世嫉俗之意与怀才不遇的感慨与愤懑之情，表达了作者对封建统治者不能识别人才、不重用人才、埋没人才的强烈愤慨。
【6题详解】
本题考查划分停顿。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。本句翻译：这是因为它们度量大却不贪随便之食，精力充沛却不逞一时之勇。它们是跑远路的良驹啊！“受大而不苟取”“力裕而不求逞”表示并列关系且句式一致，中间可断开，“致远之材也”是判断句；故断句：此其受大而不苟取/力裕而不求逞/致远之材也。
【7题详解】
本题考查学生延伸拓展阅读的能力。
第一问，两文都谈了关于人才的共同道理。根据甲文中“‘天下无马！’呜呼！其真无马邪？其真不知马也”，和乙文中的“此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也”分析，这两处都是表面写马，实则写人，告诉我们要善于识别人才，要重用人才的道理；
第二问，结合具体事例，谈对自己的认识和启示。认识可以从正面答善于识别人才和正确使用人才的好处，也可以从反面答不善于识别和使用人才的坏处，可以谈如何选拔人才，也可以谈如何用好人才留住人才，要结合具体事例(人物或事件)来谈，言之成理即可。楚汉之争是历史的著名事件，项羽和刘邦争霸，韩信作为其中重要的将领，帮助刘邦打下了江山，韩信曾经也在项羽队伍中效力，但是项羽没有发现韩信这个人才，最终韩信被刘邦重用，韩信帮助刘邦打下江山。而项羽众叛亲离，乌江自刎。可见，人才对于成功的重要，只有发现人才，重要人才，才能够成就事业。
【点睛】参考译文：
【甲】北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是有生命的万物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
【乙】世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此虽然有名贵的马，也只能在马夫的手里受到屈辱（或埋没），和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。喂千里马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和优良的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？不按照驱使千里马的正确方法驱使它，喂养它却不能喂饱它，使它日行千里的能力充分发挥出来，听千里马鸣叫，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！
【丙】绍兴七年，岳飞面君，宋高宗从容地问：“你是否得到良马？”岳飞答复说：“我本来有两匹良马，它们每天要吃洁净的草料小豆数斗，要喝清澈的泉水一斛，若不是干净良好的食料或饮料，它们宁可挨饿而不接受。装上鞍甲，骑着它起跑，初时并不是很快，等到跑上百里，才奔驰奋进。从中午跑到黄昏，还可以多跑两百里。此时卸下鞍甲，它既不喘气，也不出汗，展现一副若无其事的样子。这是因为它们度量大却不贪随便之食，精力充沛却不逞一时之勇。它们是跑远路的良驹啊！可是，不幸的是，它们在历次战役中已相继死了。目前我所骑的马就差多了，它每天吃的粮食只有数升，对食料从不挑剔，对饮用的水也不作选择。拉住缰绳还未坐稳，就跳跃起来迅速奔跑，刚刚百里，就力气用尽流汗喘息，几乎像要死了一样。这是因为它度量小，所以摄取的食物虽少却容易饱和，喜爱逞强但却外强而中干。它只是平庸低劣的马而已！”宋高宗听了称好，说：“你今天说的话非常好。”
二、文学之约（30分）
自孔子以来，我们的民族就形成了“和为贵”“亲仁善仁”的文化传统，其中的“和为贵”更是一盏不灭的灯火。为引导学生理解“和”的意义与价值，以及“和为贵”作为中国文化思想精华的内涵所在，某校举行了一次“和为贵”的综合性学习活动。请根据要求，完成以下问题。
8. 【活动设计】仿照示例补充一项活动名称，并以“和”为主题，为本次活动写一条宣传标语。
活动名称示例：探“和”之义、寻“和”之用
活动名称：_________________
宣传标语：_________________
9. 【有理有据】下而是“以和为贵”演讲稿提纲，三则材料作为分论点的论据，把字母序号填在相应的横线上。
A是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记·礼运》）
B.事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。（徐祯樱《耻言》）
C.敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽，恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。（曾国藩《与鲍春霆》）
中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。
分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。________
分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观 。_________________
分论点三：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。______________
10. 【制作海报】在制作宣传海报时，同学们搜集了两张图片选做封面，你认为哪一幅图效果更好？请结合选图阐述理由。要求：理由充分，语句通顺。
选________，理由：_____________
【答案】8. ①. 示例：践“和”之行 ②. 示例：以礼待人，以和为贵
9. ①. C ②. B ③. A
10. ①. 示例一：图一 ②. 图一主体部分由母亲、孩子、和平鸽组成，反映了人们追求和平的心愿，与本次活动主题吻合；画面生动形象，用它做封面，能更好地激发同学们对“以和为贵”这一主题的认识。示例二：图二效果更好。这幅书法作品，以“以和为贵”为核心，重点凸显了“和”字，并对“和”主题进行了阐释——和善、和睦、和顺、和谐、和美、和平，与本次“以和为贵”的活动主题一致；画面直观，用它做封面，更能引发同学们对“以和为贵”这一主题的认识。（符合题意即可）
【解析】
【8题详解】
本题考查设计活动和拟写标语。开放类试题。
所设计的活动名称应与题目中给出的活动名称格式相同。以“寻‘和’之用”为例分析。‘和’之用是一个偏正短语。“寻‘和’之用”是一个动宾短语。可设计活动为：赏“和”之画、探“和”之路、读“和”之诗等。
拟写宣传标语时，应围绕着“和为贵”的主题，适当运用对偶、比喻、拟人、排比等修辞手法，语言简洁，便于宣传等。示例：崇尚“和”文化，传承“和”思想。
【9题详解】
本题考查论据的正确运用。
抓住题干中的观点，结合给出的句子即可做出正确选择。
A句意思是：人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。和“体现世界大同，天下为公的理想观”；
B句意思是：侍奉父母没有比顺从他们的意愿更好的了，兄弟和睦没有比互相谦让更好的了。体现“体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观”；
C句意思是：做事要能歌，待人要能恕。敬就是小心贾翼，事无巨细全都不敢疏忽，恕就是凡事留有余地，功劳不独占，过错不推诿。体现“体现修身正己，推己及人的道德观”；
故可填空为：第一空C，第二空B。第三空A。
【10题详解】
本题考查图文转换。
示例一：图一效果更好。图一主体部分是一位年轻的母亲，怀抱幸福的婴儿，手托展翅欲飞的和平鸽，反映了人们追求和平发展的心愿，与本次“以和为贵”的活动主题密切相关；画面生动形象，用它做封面，能更好地激发同学们参与本次活动的积极性。
示例二：图二效果更好。这幅书法作品，主题为“以和为贵”，其中“和”字体最大，小字部分从“和善、和睦、和顺、和谐、和美、和平”六个方面阐述“和”的内涵，凸显了“以和为贵”的活动主题；画面直观，用它做封面，更能帮助同学们了解“以和为贵”深刻内涵。
【畅谈名著·共赴文学之约】
11. 经典滋润心灵，名著伴我成长；海明威曾说过：“人可以被毁灭，但不可以被打败。”请你结合名著《钢铁是怎样炼成》的内容，从保尔·柯察金的成长经历及精神品质方面简要谈谈你对这句话的理解。（不少于100字）
【答案】示例：命运摧残了保尔身体。1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。严重的疾病终于把这个满怀革命热情的年轻人束缚在病榻上。但保尔在肉体和精神上都忍受着难以想象的痛苦的情况下，依然没有放弃战斗，拿起笔这支全新的武器，创作了小说《暴风雨所诞生的》，开始了新的生活。
【解析】
【详解】本题考查名著人物，开放类试题，结合相关情节和人物性格分析即可。
“人可以被毁灭，但不可以被打败”的意思是人的肉体可以被不幸的命运摧残，但他的精神却永远不会被打败。结合保尔遭受的厄运以及他表现出来的顽强的意志拟写即可。
示例：保尔是一个刚毅坚强的革命战士。他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登。这些都表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。命运摧残了他的肉体，让他身患重病，但他从未屈服于命运，而是用顽强的意志与革命的信念，一次次重新回到革命的队伍之中。他的精神是永不言败的。
12. 在班级组织的“游记推荐会”上，老师向大家推荐了游记《恒山悬空寺》
恒山悬空寺
梁衡
①我国有五岳名山。北岳恒山因交通不便，不及泰山、华山那样为人所知。然而，偏是深山藏宝。尤其是恒山十八景之一的悬空寺，以其悬空结楼的惊绝艺术，使人既增长历史知识，又享受到独特的旅游情趣。
②南出浑源县城不远，就是恒山。山之西有翠屏山。两山对峙，中隔峡谷千丈，洪流奔突，令人叹绝。翠屏山一侧是万仞绝壁，半壁岩上悬着一座古寺。我们来到山下，仰首一望，只见一个建筑群红绿相映，像是一幅彩画贴在石壁上，又像无形的线把几座小房系在半空。正如当地民谣说的:“悬空寺，半天高，三根马尾空中吊。”过一会儿我们就要进入这个空中楼阁了，我的心倒先悬了起来。
③这寺按山的走势，院门南向，四十间大小殿宇台阁，紧贴岩壁一字排开。南北长如蟠龙，东西窄如衣带。进得守门，穿过小院便登楼。楼梯既陡且窄，仅容一人。我们紧跟向导，手扶冰冷的岩石，忽上忽下，忽而又折回，像在石回路转的山洞中慢慢探行。若无人导引，断不知所向，就是到了眼前的殿宇，也无路可进。大家攀梯绕廊，在半空中迂回；兴致盎然。先看三官殿。这是道教的天地。几座泥塑像都是乌眉黑须。衣袖带风，有一种以尘出世的无为之感。继而是三圣殿。这里则是佛家的世界。看那佛像。丰臂润面，端坐莲席，日光微启，大概雷鸣电闪也不能惊动他的一丝禅心。最后是三教殿。这里集中国封建文化之大成。中间是佛祖释迦牟尼，右边是圣人孔子。左边是道教祖宗老子，他们神态各异，竭力表现出所主宗教的班雍大度。我聚精会神地欣赏着，一回头，见外面白云缭绕，那雾气已乘人不备，潜入殿门，托住众神。好一个仙境神界嘛！妙的是寺院依山砌屋并无后墙，塑像与山石浑然一体；有的借岩石的突悬，如隐山洞；有的背靠坚壁，更显得端庄大度。还有那衣带、云彩，随风舒展，极为精巧。
④我们一个殿一个殿地看完后，已走到尽头。游人到此，提心吊胆，缘壁而行，如履薄冰。如果大着胆于向下望，但见流云飞鸟，真是身悬半空了。我们退回身来，贴着石壁向上看，这才发现在山下看来像刀切一样的石壁，原来微呈弧形，整座寺就躲在这个弧凹里。向导说，要是遇到下雨，任你头上飞瀑直泻，屋瓦却滴水不沾，所有楼台殿阁都被遮在水帘中。那时遥望恒山，更是云遮雾障，山色有无了。
⑤寺之曰悬空，并不是夸大的命名。整座建筑是在半壁上凿石为基，但这地基又只有一条石坎，并不能承担全部殿堂。原来修寺时先在石壁上横向凿洞，打入一排木桩作“地基”，再在木地基上铺石为面，砌墙造屋，偌大的一座寺院就这样悬空而起了。为减轻殿宇对木桩的压力，寺下安了几根木柱支撑。这木柱只有一握之粗却有丈把长，支于屋上的缝隙中，既无础石，也无钉，远看就如几根小棍挑着一个木偶戏台，游人见此，无不惊绝。
⑥这寺始建于北魏后期，经金，明、清三代重修，至今已有一千四百多年，还是这样结结实实。千百年来，不管佛也好，道也好，总是在追求空中的天堂。但事实证明，神并不能给人以天堂，倒是人们靠自己勤劳智慧的双手创造了神话般的伟大文明。我托着碑文临窗远眺，对面恒山蔽空，背后翠屏接日，谷底一线流水绕山而去。这时阳光给古寺的琉璃瓦上键了一层鎏金，整座建筑，在这深山幽谷中放着异彩。
⑦啊，悬空寺，你这颗空中明珠，光照祖国河山，历阅人间沧桑，你仍将继续高悬在历史的长河中，和众多的星汉一起发出灿烂的光芒。
（选自《梁衡游记》，有删改）
（1）阅读全文，完成对《恒山悬空寺》的整体把握。
游记按照“所至”“所见”“所感”的顺序展开，采用了________的写法，交代了作者的游踪。第②段引用“悬空寺，半天高，三根马尾空中吊”的民遥，突出了悬空寺________的特点，体现了作者的_______之情。
（2）梁衡提出散文美的三个层次：第一层是描写的美，即显示事物本来的美；第二层是意境的美，即作者所要传达的情感的美；第三层是哲理的美，即文本所体现的理性的美。请你结合这段话，为《恒山悬空寺》写一段赏析性文字。（不少于100字）
【答案】（1） ①. 移步换景 ②. 选址高、建筑高悬 ③. 惊叹
（2）示例：这篇游记富有形美、情美和哲理之美。仰望古寺，红绿相映，“像是一幅彩画贴在石壁上，又像无形的线把几座小房系在半空”，生动而洗练的描写表现了悬空寺的外形之美“极为精巧”“无不惊绝”“空中明珠”等词语的运用，流露出作者对悬空寺的喜爱与赞美之情；“神并不能给人梦想中的世界，倒是人们靠自己的勤劳智慧用双手创造了伟大的文明”充满哲理意味，引人深思。三个层次的美让《恒山悬空寺》读来令人神往！
【解析】
【小问1详解】
①空：本题考查写作手法。
结合②段“我们来到山下，仰首一望，只见一个建筑群红绿相映，玲珑剔透，像是一幅彩画贴在石壁上，又像无形的线把几座小房系在半空”，③段“进得寺门，穿过小院便登楼。楼梯既陡且窄，仅容一人。我们紧跟向导，手扶冰冷的岩石，忽上忽下，忽而又折回，像在石回路转的山洞中慢慢探行”“一回头，见外面白云缭绕，那雾气已乘人不备，潜入殿门，托住众神。好一个仙境神界嘛”，④段“我们一个殿一个殿地看完后已走到尽头。游人到此，提心吊胆，缘壁而行，如履薄冰”等内容可知，作者先写来到恒山脚下，仰望悬空寺；然后写进入寺门，依次游览三官殿、三圣殿、三教殿等殿宇；接着写走到尽头，缘壁而行，向下俯瞰；最后退回身来，贴着石壁向上看。作者随着自己脚步的移动，不断变换观察点，将悬空寺的景观逐一展现出来，运用移步换景的写法。
②③空：本题考查内容理解。
结合②段“两山对峙，中隔峡谷千丈，洪流奔突。翠屏山一侧是万仞绝壁，就在半壁岩上悬着一座古寺。我们来到山下，仰首一望，只见一个建筑群红绿相映，玲珑剔透，像是一幅彩画贴在石壁上，又像无形的线把几座小房系在半空。正如当地民谣说的：‘悬空寺，半天高，三根马尾空中吊。’过一会儿我们就要进入这个空中楼阁了，我的心倒先悬了起来”可知，作者来到恒山脚下，描绘了恒山峡谷洪流奔突、翠屏山万仞绝壁上悬空寺红绿相映、玲珑剔透的景象，引用当地民谣，突出了悬空寺选址高、建筑高悬的特点，表达了即将进入时内心的紧张之情，同时表现出作者对古代劳动人民建筑技术的赞叹。
【小问2详解】
本题考查主观表达。
首先分别从描写的美、意境的美、哲理的美这三个层次分析文章。在描写的美方面，关注作者对悬空寺外观、内部构造等的生动描绘，比如从远观时的“红绿相映，像是一幅彩画贴在石壁上”，到近探时的“楼梯既陡且窄，仅容一人”，再到殿内塑像与山石浑然一体的精妙布局，每一处描写都精准而富有画面感；意境的美则着重分析作者营造的氛围和传递的情感，如“提心吊胆，缘壁而行，如履薄冰”，以及最后对悬空寺历史长河的感慨，都让读者在欣赏美景的同时，感受到了作者深沉的情感；哲理的美需思考作者通过对悬空寺的描写所表达的关于人类创造、宗教等方面的思考，比如“神并不能给人以天堂，倒是人们靠自己勤劳智慧的双手创造了神话般的伟大文明。”这句话不仅是对悬空寺建造者们的致敬，更是对人类自身力量的肯定与颂扬。它启示我们，无论面对多么艰难的挑战，只要发挥智慧与创造力，就能创造出令人惊叹的奇迹。据此整理信息作答即可。
示例：在《恒山悬空寺》中，作者展现了散文美的三个层次。作者对恒山峡谷的壮阔、悬空寺的外观和内部殿宇的细致刻画，如“只见一个建筑群红绿相映，玲珑剔透，像是一幅彩画贴在石壁上”，生动呈现其独特风貌，体现其描写之美。全文洋溢着意境的美，文中云雾缭绕、阳光镀金等描写，营造出神秘、空灵的意境，让读者仿佛身临其境，感受到作者游览时的惊叹与陶醉。哲理的美渗透文章之中，作者通过悬空寺的修建与历史，作者感慨“神并不能给人以天堂，倒是人们靠自己勤劳智慧的双手创造了神话般的伟大文明”，深刻揭示了人类的创造力和智慧才是真正的伟大力量，引人深思。
三、现实之思（10分）
13. 2022年12月一款名叫ChatGPT的人工智能聊天机器人刚一上线便引发关注。校科创社团搜集了下面的资料。
【材料一】
ChatGPT的强大功能
ChatGPT是人工智能公司OpenAI的GPT自然语言生成式模型的最新衍生品，可以与用户进行“你来我往”的多轮聊天。上线几天，它便剧爆网络，并在广大网友的“鞭策”下不断突破自我：写文章、发邮件、参加高考、修改代码、构思小说、拼接程序小狗……与以往产品相比，ChatGPT已不再是“人工智障”，相反还被加入了道德原则，敢于质疑和拒地。也会主动承认错误。同时它还能基于人类的反馈进行强化学习，使用“预训练——微调”的工作范式进行训练和调整。由此推断，ChatGPT必将引领一场人工智能（AI）领域的先锋革命。
【材料二】
我国AI的发展现状从2016年3月AI写入国家“十三五”规划纲要至今，我国对AI的发展给予了高度关注，无论是规模或技术都取得了跨越式发展。据不完全统计。我国现有人工智能企业超过1000家，部分已拥有自主研发的智能大模型，具备跨模态，跨语言的深度语义理解能力，在专利数量、智能搜索、云计算、图像识别、语音识别、内容创作等方面，处于国际人工智能发展的第一方阵。
【材料三】
我国Al的未来前景未来，人工智能技术引领的新一轮科技革命和产业变革浪潮，更会对中国现代化产业体系建设发挥无可替代的作用。
1.预测自然灾害
依托先进的通信技术和观测设备，科研人员可以得到自然灾害即将发生时或灾害发生早期但并未造成严重破坏时的信号，然后运用，AI对这些信号进行处理，判断突情、进行预警。如森林火灾发生初期，AI可以通过卫星图像和其他信息定位火灾地点、判断火灾强度、这样就可以及时通知相关部门采取防范措施。
2.缩短新药研发时间
一个断药的诞生，通常需投入10亿甚至数十亿美元，研发周期一般超过10年。而由于AI技术的加入，如今的药物研发成本明显减少，同时也大大缩短了研发时间。例如，AI将临床前候选化合物的时间从平均4年半缩短至约13.7个月，缩短了近75%。
3.提供个性化教育
教师繁琐重复性的工作能够被AI对活机器所替代，智能分析技术能为教师精准定住学生的学习问题与需求，救师的角色将转向更加优秀的学习设计师，专注于“如何让学生学好”。注重培养学生的能力和思维，将更多时间用于学习活动设计以及与学生的个性化互动交流，为学生提供个性化学习支持服务。
（1）作为科创社团的成员，请你用简洁的语言向同学们介绍ChatGT的强大功能。
（2）此次活动让我们了解到世界AI科技发展的情况，知晓我国在此项领域的现状，明确了来发展的方向。在活动结束之际，作为科创社团的成员，请你围绕“人工智能，惠享生活”这一主题，做总结发言。写作提示：①结合材料；②语言得体；③不少于80字。
【答案】（1）示例：Chatgpt可以聊天、写文章、发邮件、参加高考、修改代码、构思小说、拼接程序小狗等，也可以质疑、拒绝、承认错误等，还可以根据人类反馈而强化学习。
（2）示例：同学们，大家好！人工智能发展给生活带来了便捷。以 Chatgpt技术的突破为标志，世界范围内的人工智能技术必将引发一场先锋革命。中国已成为世界A领域发展第一方阵。未来A技术更是在预防自然灾害、缩短新药研发时间、提供个性教育等方面对中国现代化产业体系建设发挥无可替代的作用。我们一定要学好科学，练就本领，为迎接这场技术革命做好准备！
【解析】
【小问1详解】
本题考查理解与概括材料内容。
结合材料一“可以与用户进行‘你来我往’的多轮聊天”“写文章、发邮件、参加高考、修改代码、构思小说、拼接程序小狗”“相反还被加入了道德原则，敢于质疑和拒绝，也会主动承认错误。同时它还能基于人类的反馈进行强化学习”可知，Chatgpt可以聊天、写文章、发邮件、参加高考、修改代码、构思小说、拼接程序小狗等，也可以质疑、拒绝、承认错误等，还可以根据人类反馈而强化学习。
【小问2详解】
本题考查语言的表达与运用。围绕“人工智能•惠享生活”这一主题，结合材料内容做总结发言。发言时，首先要有称呼，内容上可以写人工智能的发展给生活带来的便捷，最后发出呼吁。
示例：同学们好！人工智能的发展给生活带来了便捷。未来，人工智能技术引领的新一轮科技革命和产业变革浪潮，更会对中国现代化产业体系建设发挥无可替代的作用。未来A技术更是在预防自然灾害、缩短新药研发时间、提供个性教育等方面对中国现代化产业体系建设发挥无可替代的作用。我们要正确面对人工智能给我们带来的方便，一起为社会的发展努力，为更好的未来努力！
四、心灵之约（30分）
14. 肖复兴《小事引》中写到“这两件小事打动了我，让我难忘，轻雾淡烟一般总在心头盘桓。”你的生活中是否也遇到过这样的小事呢？
请你从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。
题目一：这两件小事打动了我
题目二：_________总在心头盘桓
写作提示：①选择题目二，需要先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
【答案】例文：
题目一：这两件小事打动了我
这两件小事打动了我
生活中，总有一些小事，看似微不足道，却能在不经意间触动我们的心灵。在我的记忆中，就有这样两件小事，如同一颗颗璀璨的星星，照亮了我的内心。
那是一个冬日的清晨，我如往常一样走在去学校的路上。寒风刺骨，我不禁裹紧了衣服，加快了脚步。突然，我看到前方不远处有一位老人，正艰难地推着一辆装满废品的三轮车。老人的脸上布满了皱纹，头发花白，身体看起来十分瘦弱。他吃力地推着车子，每走一步都显得那么艰难。我心中涌起一股怜悯之情，不由自主地走上前去，帮老人推起了车子。老人感激地看了我一眼，说了声“谢谢”。虽然只是简单的两个字，却让我感到无比温暖。那一刻，我突然觉得，帮助别人是一件多么快乐的事情。在那寒冷的冬日，老人的感谢就像一束阳光，温暖了我的心。
还有一件小事，发生在一个夏日的午后。我和妈妈一起去超市购物，在结账的时候，我们前面的一位阿姨发现自己忘带钱包了。她焦急地翻找着自己的包包，脸上露出了尴尬的神色。这时，妈妈毫不犹豫地从自己的钱包里拿出钱，帮阿姨付了账。阿姨感激地对妈妈说：“谢谢你，等我回去取了钱就还你。”妈妈微笑着说：“不用了，一点小事而已。”那一刻，我看到了妈妈脸上的善良和温暖，也让我明白了，在别人遇到困难的时候，伸出援手是一种多么高尚的行为。妈妈的举动就像一阵清风，让那个炎热的午后变得格外美好。
这两件小事虽然已经过去了很久，但却一直深深地印在我的脑海里。它们让我明白了，生活中的美好无处不在，只要我们用心去感受，用爱去传递，就能让这个世界变得更加温暖和美好。我相信，在未来的日子里，我会遇到更多这样的小事，我也会用自己的行动去传递这份爱和温暖。我会在他人需要帮助时毫不犹豫地伸出援手，让每一个遇到困难的人都能感受到人间的真情。我会把这份善良和温暖传递给更多的人，让这个世界充满爱和关怀。因为我知道，哪怕是最微小的举动，也可能成为照亮他人生命的光芒。
小事虽小，意义重大。它们就像生活中的点点繁星，汇聚起来便能照亮整个天空。让我们珍惜每一个这样的小事，用爱去书写生活的美好篇章。
题目二：_________总在心头盘桓
那缕阳光总在心头盘桓
记忆的长河中，总有一些东西如同一缕阳光，温暖着我们的心灵，总在心头盘桓。
那是一个阴雨连绵的日子，我的心情也如同这天气一般阴霾。考试的失利让我陷入了深深的自责和沮丧之中，我觉得自己仿佛失去了前进的动力。我独自走在回家的路上，雨水打湿了我的头发和衣服，我却浑然不觉。
就在我胡思乱想的时候，突然，我看到前方不远处有一个小女孩，正蹲在地上，认真地看着什么。我好奇地走上前去，发现她正在给一只受伤的小鸟包扎伤口。小女孩的脸上洋溢着专注和认真的神情，她小心翼翼地用纱布把小鸟的伤口包扎好，然后轻轻地把它放在了一个盒子里。看着小女孩轻柔的动作，我仿佛看到了她内心那无尽的温柔与善良。
我被小女孩的行为深深地打动了。在这个阴雨连绵的日子里，她就像一束阳光，照亮了我的内心。我不禁想起了自己，因为一次考试的失利就如此沮丧，而这个小女孩却能在这样的天气里，去关心一只受伤的小鸟。相比之下，我是多么的自私和渺小。那一刻，我似乎明白了，生活中总会有不如意的事情，但这并不意味着我们就要一直沉沦在消极的情绪中。我们应该像小女孩一样，保持着内心的善良和温暖，用爱去面对生活中的一切。
从那以后，那缕阳光般的温暖就一直留在了我的心头。每当我遇到困难和挫折的时候，我就会想起那个小女孩，想起她脸上的专注和认真。她让我明白，生活中总会有不如意的事情，但只要我们保持一颗善良和温暖的心，就能在黑暗中找到属于自己的阳光。
时光荏苒，岁月如梭，但那缕阳光始终在我心中闪耀。它让我在面对人生的风风雨雨时，依然能够坚定地前行。它让我懂得，无论世界多么喧嚣和繁杂，我们都要坚守内心的那份纯真和善良。因为，那是我们生命中最宝贵的财富，是我们在黑暗中前行的灯塔。
那缕阳光总在心头盘桓，它如同一股清泉，滋润着我的心田；它又似一阵春风，吹拂着我的灵魂。它让我明白，即使生活中有再多的苦难和挫折，只要我们心怀阳光，就一定能找到属于自己的幸福和美好。我会永远珍藏这缕阳光，让它在我心中永远绽放光芒，照亮我人生的每一段旅程。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查写作能力。
题目一：这两件小事打动了我
一、审题立意：题目明确要求写出两件能打动“我”的小事，“小事”表明了写作的素材是生活不容易被察觉的事情，容易被忽略的，微不足道的事情；“两件小事”明确了内容范围；“打动”强调了事情的感效果，要突出这些小事给“我”带来的心灵触动。据此可以立意，通过叙述这两件看似微不足道的小事，挖掘其中蕴含的人性美好、温暖情感或深刻道理等，表达对生活中小事所展现出的价值的感悟和珍视，以及这些小事对自己成长、认知的积极影响。比如可以体现出人与人之间的关爱能温暖人心，一些小细节能展现出高尚品质等；如通过小事，感受到一个人的善良、担当、责任心等；如小事虽小，却蕴含着巨大的力量，能改变我们对世界的看法，让我们更懂得珍惜和感恩等。
二、选材构思。根据题目，需要选择两件小事。比如可以选择一件是在公交车上看到年轻人给老人让座，这件小事让“我”感受到了人与人之间的关爱和尊重；另一件可以是自己不小心丢失了重要物品，一位陌生人捡到后想方设法归还，这让“我”体会到了人性的美好。通过详细描述这两件小事的经过以及自己当时的内心感受，突出它们是如何打动“我”的。例如：那一天在拥挤的公交车上，一位年轻人毫不犹豫地起身给一位颤颤巍巍的老人让座，那一瞬间的善良之举深深打动了我。还有一次，我在公园失落徘徊时，一位小朋友跑过来送给我一朵小花，那纯真的笑容和温暖的举动也让我难以忘怀，这两件小事真的打动了我，让我对生活有了新的感悟。写作要注重对小事细节的描述，比如当时的场景、人物的表情动作、自己的心理活动等，通过丰富的细节让小事生动起来。要从日常生活中选取那些真实发生且看似平凡的小事，这样才更具可信度和亲切感，也更容易引起读者共鸣。
题目二、_________总在心头盘桓
一、审题立意。需先补充完整题目，所填内容应为具体的人、事、物或某种情感、状态等；“总在心头盘桓”表明所填内容对自己有着长久且深刻的影响，持续地在内心萦绕。这个半命题强调的是某种事物或情感在心中持续、长久地存在且挥之不去。立意可以是关于情感的，如爱、思念、感恩等；也可以是关于某种品质或精神的，如勇气、信念、坚持等；还可以是关于一段经历、一个场景或一个物品等，通过这些来表达其对自己的深刻影响和重要意义。
二、选材构思：半命题选材范围比较广。比如可以选择“那首歌总在心头盘桓”，通过回忆一首对自己有特殊意义的歌曲，讲述它与自己的故事，以及它如何在某些时刻给自己带来力量和慰藉；或者“那个承诺总在心头盘桓”，讲述一个重要的承诺对自己的激励和鞭策；再或者“那抹夕阳总在心头盘桓”，描述看到那抹夕阳时的场景和感受，以及它带给自己的对生活、对美的感悟等。在选材时要注意具体而生动，能够引起读者共鸣，通过细腻的描述和真挚的情感表达，让读者也能感受到这种事物或情感在心头盘桓的感觉。
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭、千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
批注示例：“可冷身上衣正单，心忧炭残愿天寒”的心理描写，描绘出卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动，表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。
我的批注：________。