苏教版三年级数学上册 第三单元第二课时《周长的认识》课件+教案+学习任务单+分层作业

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苏教版三年级数学上册3.2 周长的认识在围、量、算等操作活动过程中，自主探索测量、计算周长的多种方法。培养观察操作及思维能力。感悟周长的含义，了解物体表面或平面图形一周的长就是它们的周长。体会数学与生活的密切联系，发展数学思考能力，享受学习的快乐。学习目标123经历平面图形周长的认识与测量，尝试用数学方法解决问题，形成应用意识。认识周长，理解周长的含义。认识周长的含义，会用测量和计算的方法求物体表面的周长。重点难点核心素养学习重点学习难点⑤①②③④哪只小羊能逃出牢笼？为什么？⑤号小羊能逃出牢笼，它待的牢笼不是封闭的。知识链接这些图形的边线都是封闭的，它们是封闭图形。观察下面图片，你发现了什么？知识链接2你能指一指每张书签一周的边线吗？从起点开始，到起点结束。书签一周边线的长就是它的周长探究新知你能描出下面物体或图形的周长吗？封闭图形一周的长度就是图形的周长。探究新知下面每个图形的周长各是多少？探究新知下面每个图形的周长各是多少？用尺子量一量每边的长度，再加起来。这种方法叫尺测法。探究新知下面每个图形的周长各是多少？5厘米4厘米3厘米5+4+3=12（厘米）3厘米2厘米3厘米1厘米3+2+3+1=9厘米探究新知多边形各边的长度之和就是它的周长。说一说下面图形的周长是什么？探究新知小组合作， 想办法测量一片树叶的周长。①先用细绳沿树叶的边围成一圈。②再将细绳拉直，用直尺测量绕树叶一周的细绳的长度。探究新知你是怎样测量的？测量时要注意什么？树叶是不规则图形，不能直接测量它的边线的长度，采用绕绳法进行测量。1.细绳要紧贴树叶边缘，两端不能重叠。2.要把细绳拉直测量，细绳一端要与尺子的 0 刻度对齐。3.细绳不能有弹性。探究新知1.描出下面每个图形一周的边线。（P40.2）易错点：一周边线的起点和终点要重合。达标检测2.计算下面各图形的周长。（单位： 厘米）。 （P40.3）方法提示：每个图形的周长就是各条边线长度之和。5+5+7＝17（厘米）4×3＝12（厘米）4+3+5+6＝18（厘米）达标检测3. 你能说出下面图形的周长各是多少厘米吗？可以依次数出经过多少格，一格1厘米，多少格就是多少厘米。123…达标检测3. 你能说出下面图形的周长各是多少厘米吗？也可以数出各条边的边长，再求和。4×4＝16（厘米）44446644226+6+4+4+2+2＝24（厘米）53535+3+5+3＝16（厘米）53211125+3+2+1+1+1+2+1＝16（厘米）1达标检测拓展提升4.在下面方格纸上画出一个周长是16厘米的图形。我是这样想的。周长是16厘米，也就是各边线长度之和是16厘米，在画的时候可以数出各边长度的和。达标检测拓展提升4.在下面方格纸上画出一个周长是16厘米的图形。可以这样画。也可以这样画。达标检测知识总结封闭图形一周的长度就是图形的周长。测量物体周长的方法有绳测法、尺测法和数格法。知识总结素养评价课程结束