语文基础模块 上册*无衣课文配套ppt课件

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《秦风·无衣》秦地的军中战歌，据今人考证，秦襄公七年（周幽王十一年，公元前771年），周王室内讧，导致戎族入侵，攻进镐京，周王朝土地大部沦陷，秦国靠近王畿，与周王室休戚相关，遂奋起反抗。此诗似在这一背景下产生。当时的秦人部落实行的是兵制，平民成年男子平时耕种放牧，战时上战场就是战士，武器与军装由自己准备。在当时，成年的秦人男子，是自己有战袍、戈矛的，只要发生战事，拿起来就可以上战场了。
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。
秦风 无衣岂曰/无衣？与子/同袍。王于/兴师，修我/戈矛。与子/同仇!岂曰/无衣？与子/同泽。王于/兴师，修我/矛戟。与子/偕作!岂曰/无衣？与子/同裳。王于/兴师，修我/甲兵。与子/偕行!
秦风 无衣岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。
谁说我们没衣穿？与你同穿那长袍。君王发兵去交战，修整我那戈与矛，杀敌与你同目标。
谁说我们没衣穿？与你同穿那内衣。君王发兵去交战，修整我那矛与戟，出发与你在一起。
谁说我们没衣穿？与你同穿那战裙。君王发兵去交战，修整甲胄与刀兵，杀敌与你共前进。
1、朗读《无衣》这首诗，思考三章的异同点，并回答其原因。
同:句式相同，内容相近。异:每章仅三字不同。
原因:属重章复唱，构成类同排比，加深抒发的感情，换韵，充实、扩展内容。
2、诗歌三章中不同的内容有哪些?表现了战士们怎样的情绪？
“同袍”“同泽”“同裳"
表现战士们克服困难、团结互助的情感。
“戈矛” “矛戴” “甲兵”
表现战士齐心备战的情感。
“同仇”“偕作”“偕行”
表现战士们的爱国感情和大无畏精神。
团结互助、共御外侮的高昂士气和大无畏爱国精神
《无衣》是秦国人民抗击西戎入侵的军中战歌，是一首爱国歌曲，以自问自答的形式，互相激励的口吻，重章叠唱的手法，反映了秦地民众团结友爱、同仇敌忾的战斗精神。