2023-2024学年浙江省宁波市海曙区八年级下学期期末语文试题

这是一份2023-2024学年浙江省宁波市海曙区八年级下学期期末语文试题，共13页。试卷主要包含了全卷分试题卷和答题卷，本卷含书写分3分等内容，欢迎下载使用。

考生须知：
1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷共6页，20个小题。满分为120分，考试时间为120分钟。
2.答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。
3.请将姓名、准考证号分别填写在答题卡的规定位置上。
4.本卷含书写分3分。
班级开展《经典常谈》名著阅读项目化活动，请你参与。
【读·知其文】
一、积累运用（20分）
1. 阅读下面的内容简介，完成任务。
《经典常谈》是朱自清为中学生（zhuàn） ① 写的一部介绍我国传统文化经典的著作，共13篇，介绍了《说文解字》《周易》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。全书见解精（pì） ② ，通俗流畅。序言里说他写这部书是希望给中学生做个向导，教授经典阅读的方法，亦授人以（yú） ③ ，让他们面对________的古代典籍不至于茫然无措。无数年轻人通过这本书，使他们走入那些中华民族凝聚着文化结晶的典籍。
（1）根据拼音写汉字。
①zhuàn________ ②pì________ ③yú________
（2）填入文中横线处恰当的成语是（ ）
A. 浩如烟海 B.汗牛充栋
（3）语段中画波浪线的句子有两处语病，请在不改变原意的前提下加以修改。
2. 根据《〈说文解字〉第一》的相关知识，完成任务。
“典”字字体演变
“经典”的“典”字，上部是“册”字，意为编连在一起的竹简；下部是一双手，表示用双手恭恭敬敬地捧着书册。由此可知“典”字的造字法为________（象形/指示/形声/会意），本义是指___________。
3. 根据《经典常谈》的梳理，请你帮助补全诗歌发展脉络图的内容。
（1）________________，________________。 （2）________________，________________。
（3）________________，________________。 （4）________________，________________。
（5）________________，________________。
【联·解其味】
二、现代文阅读（24分）
（一）（14分）
最好的诗句
刘成章
①《诗经》里有一句诗，越数千年而不衰，似今天的幼儿所写：“羊牛下来①”。好简单好明白的话！在这里，那数千年间不见了沧桑，那秦汉唐宋元明清，是一片虚无了。历史，好像从孔子的脚下，一步就跳到了今天。语言的演化，有时候就像原地未动。
②“羊牛下来”是什么样子？《诗经》在另外一首里，还有具象描写：“济济跄跄”。只这四个字，你脑子里马上就会出现一幅生动的画面，牛羊众多，步调一致，美得就像一支仪仗队。这时候，你不能不想到，翻开我们现代的种种名著，它们在描写群牛群羊的时候，所用的语言，为什么显得那么寒碜？这反证了我们祖先的语言实在厉害。
③《诗经》，不愧是我们民族的诗性开端。
④后来写牛羊最好的诗篇，英过于我们兄弟民族的《敕勒歌》。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”它的意象，它的概括力，世难有二。
⑤在唐朝，诗人李白也在《将进酒》中写了牛羊，月光剑气和满腔豪情回荡其间：“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”盛唐之盛，诗人的放浪无羁，写得何等狂狷忘情，淋漓尽致！那一边烹羊宰牛，酒也备下一坛一坛的富足和豪放，到今天也依然撩拨人的味蕾和情怀。羊肉一锅，牛肉一锅，美酒一坛接一坛，活画出盛唐的辉煌气象。
⑥陕北民歌云：“大羊叫唤羊羔跳，拦羊的哥哥回来了。”仅仅两句话，就把牧归的情景，描写得何其温馨。我们陕北自古羊多，我自幼常常见羊，羊的形象、羊的叫声，使我感到美好和幸运。因此我对羊也有着一种特殊的感情。大概正是由于这样，那年出散文集时，我神使鬼差地将集子名定为“羊想云彩”。那集子后来获得鲁迅文学奖。这里的羊，已通了人性，是有思想、会思考问题的。而它又脱俗了，想的不是羊群的事，也不是人间烟火，而是云彩，很有些浪漫气质。
⑦关于羊，有一个东晋留下来的神奇成语：叱石成羊。它出自一个神话，说的是弟兄俩，弟弟上山去放羊，可是再也没有回来。四十年后，哥哥终于在一个石洞里找到弟弟。原来弟弟一直在此修炼。哥问，那群羊呢？弟弟出门喊一声：“叱！叱！羊起！”满山的石头都应声而起，成了数万好羊。
⑧世界上的畜类，再美不过羊了。“羊”字底下加个“大”字，就是“美”字了嘛。我希望读者对着我书，喊一声：“叱！叱！羊起！”我的书中的每一个文字、每一个标点符号，都能摇动双耳，发出咩咩之声。
（选自《散文》杂志，有删改）
注：①出自《诗经·国风·王风·君子于役》：“君子于役，不知其期曷其至哉？鸡栖于埘。日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思！”曷：何时。至：归家埘：鸡舍。
4. 请根据《经典常谈》的相关解说，揣摩女主人面对“羊牛下来”，唱出《君子于役》时的心理活动。
日常的言语不够劲儿，就用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。
（选自《经典常谈·<诗经>第四》）
5. 请分点说明作者将文中提及的《诗经》《敕勒歌》《将进酒》和陕北民歌中写羊的诗句称作“最好的诗句”的原因。
6. 结合全文，谈谈你对文末画线句的理解。
7. 刘成章说“我想让我的散文向信天游靠拢，我的散文就成功了”。参考链接材料，请结合本文的特点，说说作者的目标达成的表现。
链接材料：
信天游在内容上，多描绘自然景象、人情、风俗等，是生活的再现；创作手法上，多采用比兴手法，叙事与抒情结合，或托物言志或直抒衷肠；句式自由灵动，曲调淳朴，高亢悠长，情深味浓。
（二）（10分）
材料一：
①二十岁以后，司马迁到处游历，真是足迹遍天下。当时的“大汉帝国”，除了朝鲜、河西（今宁夏一带）、岭南几个新开郡外，他都走到了。他的出游，相传是父亲命他搜求史料去的。他搜得了多少写的史料，没有明文，不能知道。可是他却看到了好些古代的遗迹，听到了好些古代的轶闻，这些都是活史料，他用来印证并补充他所读的书。他作《史记》，叙述和描写往往特别亲切有味，便是为此。（选自《经典常谈·〈史记〉〈汉书〉第九》）
材料二：
①地理界众所周知，我国有一条看不见的“胡焕庸线”，是地理学家胡焕庸先生于1935年提出的划分我国人口密度的突变线。其实早在2000多年前，司马迁就注意到了这一问题，提出“龙门、碣石北多马、牛、羊、旃裘、筋角”。龙门在黄土高原，碣石在华北平原东北部，二者之间还有燕山、太行山、太岳山、吕梁山等山脉，因此，“龙门—碣石”并不是一条天然存在的线。司马迁是依照什么标准将它提出来的呢？答案是物产。司马迁通过对物产的考察，找到了二者的分界。所以，龙门、碣石以北地区的主要物产是马、牛、羊、旃裘、筋角这些畜牧业产品。他用生动的文字描述了各区的特色物产，做出了一部那个时代的“全国特产购物指南”：巴蜀地区盛产姜、朱砂、石、铜、铁、竹木；关中秦地种植业发达，出产五谷；河北中山地区手工艺强大，多出“美物”；河北燕地既有海滨又有山区，出产鱼、盐以及枣、栗；三楚之地盛产稻米和淡水鱼……
②按照“胡焕庸线”的命名方式，我们完全可以将“龙门——碣石”线称为“司马迁线”。
材料三：
①如果生在今天的互联网时代，司马迁的言论一定会被视为“地图炮”：__________。如：边陲的僰地人，多出僮侍者和仆人；三晋地区的人，喜欢见义勇为，性格剽悍，不愿从事农商；中山地区的人，性格暴躁，喜欢投机取巧，很多人擅长盗墓、造假，不过多出美男美女，在娱乐圈做歌舞艺人的很多；燕地区的人，迅捷凶悍，不爱思考问题；西楚地区的人，民俗剽悍轻捷，人容易发怒，不爱存钱；南楚地区人，擅长演说辩论，但不太守信用……
②跟网络键盘侠不同的是，他是一个特别重视“大数据”的人，他对各个区域的信息统计了然于胸。
③在“大数据”支撑下，司马迁的《货殖列传》还做出了一件前无古人的事：发布历史上首个富豪榜。秦汉以来的主旋律是“重农抑商”，商人的社会地位不高。但司马迁与后来其他史家不同，在正史中专门为这些经济人物立传。他在《太史公自序》中道出了写作动机，说只要不妨碍国家政体，不坑害百姓，通过各种渠道经商致富是值得鼓励的行为。在国家推行“重农抑商”的大背景下，司马迁能有这样的主张，十分可贵——纵观两千多年的史书，也只有司马迁这一例。
（材料来自网络，有删改）
8. 如果我们跟着司马迁去旅游，下面最不可能体验的场景是（ ）
A. 在三楚之地捕捞淡水鱼。
B. 在燕地食栗，在江陵品橘。
C. 在中山地区买手工艺品买到了赝品。
D. 在龙门、碣石以南地区购买了大量畜牧业产品。
9. 请阅读材料三，根据上下文，概括“地图炮”的特点，填写在横线上。
10. 明代卜大有在《史学要义》中强调“博学多识”“公心直笔”是史家的修养。请结合三则材料概括说明司马迁“公心直笔”的表现。
【辨·探其义】
三、古诗文阅读（20分）
（一）（16分）
甲
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（选自《礼记·礼运》）
乙
故以法治国，举措①而已矣。法不阿贵，绳不挠②曲。法之所加智者弗能辞勇者弗敢争。刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。
（选自《韩非子·有度》）
丙
小国寡民。使有什伯之器③而不用；使民重死而不远徙；虽有舟舆④，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。使人复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗，邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。
（选自《老子·小国寡民》）
注：①举措：制定出来，推行下去。②挠：弯曲。③什伯之器：效率十倍百倍的器械。④舆：车子。
11. 根据表格中提供的推断方法，解释加点词的意思。
12. 请用“/”为乙文中画线句子断句（限两处）
法 之 所 加 智 者 弗 能 辞 勇 者 弗 敢 争
13. 请根据选文内容和图片，补全对话。
14. 结合原文，概述儒、道、法三家达成各自的理想社会的方式。
（二）（4分）
东阳溪中赠答诗二首
谢灵运
15. 这两首情歌赠答的诗是谢灵运摹仿民歌的作品，诗歌运用的意象如__________、__________等皆明丽净洁。
16. 《经典常谈·〈诗〉第十二》说谢灵运是一个发现“自然”的诗人。结合两诗，谈谈你对“自然”一词的理解。
四、名著阅读（6分）
17. 经典作品不可胜数，学会选择也会事半功倍。请根据不同的阅读需求，分别推荐《经典常谈》中相关阅读篇目。
《经典常谈》目录：《说文解字》第一；《周易》第二；《尚书》第三；《诗经》第四；“三礼”第五；“春秋三传”第六；“四书”第七；《战国策》第八；《史记》第九；诸子第十；辞赋第十一；诗第十二；文第十三。
18. 经典作品，就是人生航海之旅的摆渡者。请在下面两个任务中任选其一，结合相关情节作答。
A.纵观孙少平的人生，《钢铁是怎样炼成的》带给他怎样的影响？
B.《名人传》中的米开朗琪罗充满了弱点，作者为什么还称其为英雄？
我选（ ）（序号），______________________________________________________
【写·得其韵】
五、写作（47分）
19. 按要求完成小作文。
20. 个性化表达。
以“________和书的故事”为题，写一篇文章，补全题目，不少于500字。
2023学年第二学期海曙区八年级期末参考答案与评分标准
一、积累运用（20分）
1.（7分）⑴（3分）撰 辟 渔
⑵（2分）A
⑶（2分）无数年轻人通过这本书，走入那些凝聚着中华民族文化结晶的典籍。
2.（3分）会意（1分）本义是指重要的书籍或有价值的书籍（2分）
3.（10分）(1)窈窕淑女，君子好逑。(2)阡陌交通，鸡犬相闻。(3)海内存知己，天涯若比邻。(4)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。(5)示例：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（每空1分）
二、现代文阅读（24分）
（一）（14分）
4.（3分）示例：女主人公看到牛羊在暮色中归家，不禁想到远行服役的丈夫，为他的远行而感到担忧，为他的长期离家而思念，对他久未归来而心怀哀怨。（答出2点，意对即可）
5.（4分）示例：（1）牛羊等意象都来源于生活，具有生活气息；（2）语言概括力强，《敕勒歌》寥寥几句就把草原风光描绘得淋漓尽致；（3）情感都朴素自然，让人感到亲切。（每点2分，写出两点即可）
6.（3分）这是作者的创作追求，希望自己的每一个文字、标点都是鲜活的（2分），带领读者走进广袤的历史时空，领略盛世之音的豪情，苦乐悲喜，带来美好的阅读体验（1分）。（意近即可）
7.（4分）（1）内容上，既有陕北的生活经历也有基于现实的神话传说；（2）创作手法上，采用托物起兴，借“羊”这一具体可感的事物来抒发对于诗句之美的感受；（3）语言娓娓道来，“越数千年而不衰”、“世难有二”等遣词用语，闪烁着诗意的美，令人回味绵长。（每点2分，写出两点即可）
（二）（10分）
8.（3分）D
9.（3分）直言不讳地指出当地人习性特点（2分），特别是缺点（1分）。
10.（4分）（1）在长期调查的基础上，指出当地人习性上的特征；（2）不对商人持有偏见，专门为经济人物立传；（3）鼓励商人用正当的渠道经商致富。（每点2分，写出两点即可）
三、古诗文阅读（20分）
（一）（16分）
11.（4分）①同“举”，推选；②兴起；③B；④以……为重（珍惜）
12.（2分）法之所加/智者弗能辞/勇者弗敢争
13.（7分）⑴人们都愿意为公众之事竭尽全力，却不一定为自己谋私利（或用课本注释：力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是为了自己的私利）（2分）；⑵使百姓认为（他们）吃得香甜，服装漂亮，住的舒适，满意（他们的）风俗（2分）；⑶（两种社会）都很稳定，没有战争，人民都安居乐业（1分）（意近即可）；⑷ “大同”社会人与人亲密无间，“小国寡民”社会人与人关系冷漠。（2分）（意近即可）
14.（3分）①儒家“选贤与能，讲信修睦”，以礼治的方式建立起社会秩序，最终实现大同社会（1分）；②道家主张回归到最原始的美好中来，物质自足，没有战争劫掠，实现社会安定（1分）；③法家“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”，主张用法律约束人性，实现社会清明（1分）。（每点1分，只抄写原文没有提炼，该处得0.5分）
（二）（4分）
15.（2分）江水、素足、明月、素舸（任选2个，1分一个）
16.（2分）（1）指诗歌对自然山水的生动描绘，如“缘流”“素舸”等，写出了山水秀美清丽；（2）指诗歌中感人情愫的自然流露，女子天真自然，毫不做作；男子大胆倾吐心意，不涉轻薄。（或将明月比作美丽的女子，远隔千里可望而不可得。表现出亲切感人的情愫）（一点1分，意近即可）
四、名著阅读（6分）
17.（3分）“四书”第七 诸子第十 文第十三
18.（3分）A示例：孙少平走出双水村，看到了更广阔的世界，经历种种磨难、生离死别（2分），正是由于在书中获得了巨大的精神力量，孙少平才得以微笑地面对种种苦难（1分）。(情节2分，影响1分)
B示例：米开朗琪罗优柔寡断，使得他一生都在受人摆布（1分），然而即使面对各种困苦，他始终坚守着自我实现的理想，成为毫不畏惧的英雄，留给后世不朽的杰作（2分）。
(弱点1分，英雄实质2分)
五、写作（47分）
19.（7分）示例：海报整体造型呈现为一本线装古籍（1分），翻开的书页中印有“4.23世界读书日”字样（1分），并配有一盏灯（1分），封面左上角印有“读经典书 做书香人”等字（1分）。该海报设计与世界读书日和班级的经典阅读主题相符（1分），书页翻开意味着要阅读，只有去阅读经典才能内蕴书香，照亮人生（2分）。（构图要素4分，内涵3分）
20.（40分）
评分标准：
一等（35-40分） 符合题意，富含哲思；故事情节有波澜，想象合理，感情真挚；结构完整，条理清晰；语言流畅，表达自然。
二等（29-34分） 符合题意，较有哲思；故事情节有波澜，想象较合理；结构较完整，条理清楚；语言较通顺。
三等（22-28分） 基本符合题意，具备一定的想象，结构基本合理，语言欠连贯。
四等（16-21分） 不符合题意，情节平淡，无想象；条理混乱，结构欠完整；语病较多。
五等（15分以下） 价值观不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。
说明 有创意，结构精巧，酌情加3-5分；书写清楚美观者，酌情加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌情扣1-3分；错别字3个扣1分（重错的不计）；300字以上500字以下者，降等给分。文言词句
推断方法
解释
选贤与能
通假字
__________
盗窃乱贼而不作
语境推断法：是故谋闭而不兴
__________
赏善不遗匹夫
查阅词典法：A.丢失；B.遗漏；C.留下；D.抛弃。
__________（序号）
使民重死而不远徙
课内迁移法：好之者不如乐之者
__________
小海：我认为该图描画的是甲文的场景，因为我从画中感知到了“力恶其不出于身也，不必为己”这句话，意思是（1）_________________________。
小曙：我觉得这幅图画更像对丙文中“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”的描绘，它的意思是（2）_________________________。
小海：是的，“大同”社会和“小国寡民”有着共同的特征，（3）_________________________。
小曙：可不同之处也有，你看，在人与人的关系上（4）_________________________。
其一
可怜谁家妇，缘流洗素足。
明月在云间，迢迢不可得。
其二
可怜谁家郎？缘流乘素舸。
但问情若为，月就云中堕。
阅读需求
最佳推荐篇目
小海学习《〈孟子〉三章》后，想了解《孟子》一书。
（1）__________
小曙对庄子与惠子在濠梁之上的论辩产生兴趣，想要进一步钻研。
（2）__________
小真读完《马说》后，想了解“古文运动”的发展过程及代表人物。
（3）__________
小美对虞夏商周四代的历史感兴趣。
《尚书》第三
“世界读书日”来临，小组同学围绕这次经典阅读活动制作了海报（左图）。
请你说明这份海报的构图要素及创作内涵，120字左右。
写作助手：
1.丰富细节，增加情节的波折，使故事更吸引人；
2.赋予人物一些突出的特点，围绕特点展开情节；
3.努力让故事引发读者对生活、生命的深入思考。