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    湘教2024版地理七年级上册 第1章 2.第2节 我们怎样学地理 PPT课件+教案
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    初中地理湘教版(2024)七年级上册(2024)第二节 我们怎样学地理课文内容ppt课件

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    这是一份初中地理湘教版(2024)七年级上册(2024)第二节 我们怎样学地理课文内容ppt课件,文件包含第二节我们怎样学地理pptx、第二节我们怎样学地理docx、新疆mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共42页, 欢迎下载使用。

    浏览左侧地图,你能获取什么信息呢?
    地图:用绘制平面图的方法,把地球表面某一区域的景物,按一定比例___________,并用_______画在平面的相应位置上,注上必要的________,就成为一幅地图。
    中国是世界上最早使用地图的国家之一,早在公元前2100年的夏禹时期,就有“禹收九牧之金,铸九鼎象征九州”的记载。这“九鼎”和后来由它派生的《山海经》,就是一种原始地图。
    把原有的景物描在纸上。
    用符号表示鸟瞰图中的景物。
    加入方向、比例尺、图例和注记等要素。
    准备绘图纸及绘图工具(直尺、圆规、三角板、铅笔等)
    1.请试着绘制一幅你所在学校的校园平面草图。 2.将你绘制的平面草图与同学交流,说一说在绘图中遇到的困难和问题。
    仔细阅读课文,给下列题目填空。
    1.方向: 四个基本方向,加上 共八个方向。
    2.比例尺:表示 比 缩小的程度。
    3.图例和注记:地图上表示地理事物或现象的 叫图例;地图上的 以及标明山高、海深等的 叫注记。
    东北、东南、西南、西北
    可以用上下左右指出方位吗?
    足球场位于篮球场的( )A.西北方向 B.东北方向C.正北方向 D.正南方向
    (黑龙江大庆中考)读图,完成习题。
    1.在野外,我们经常需要辨认方向。请尝试运用下列方法,在北半球确定方向。
    根据手表定向:一般来说,在北半球中高纬度地区,把手表平放,让时针对准太阳,时针和表盘上12点之间夹角的角平分线所指的方向,大致就是南方。
    根据日影定向:北半球中高纬度地区,物体影子最短时指向北方。
    根据地物定向:我国古老建筑物大多坐北朝南。
    利用植物定向:北半球独生树木,一般树叶向南一侧繁茂,向北一侧稀疏;树木年轮南疏北密;苹果树上苹果红的一面往往向南;青苔喜阴暗潮湿,岩石上多青苔的一面为北侧。
    2.除了上述方法外,你还有哪些辨认方向的“窍门”?
    3.请说出你所在学校校门的朝向。
    月相:大体上农历每月十五之前,月球亮的部分朝向西方,每月十五之后亮的部分朝向东方。
    (在地图上画上1条1厘米的线段,并注明图上1厘米代表的实地距离。)
    1.数字式:如1:100 000或1/100 000(分子分母为同一单位,通常是厘米。) 2.文字式:如“图上1厘米代表实地距离1千米” 3.线段式:如
    一、比例尺的三种表示方式
    1.数字式:分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。 2.文字式和线段式:图上1厘米代表的实地距离越大,比例尺越小;图上1厘米代表的实地距离越小,比例尺越大。
    比例尺=图上距离/ 实地距离。
    某地图上,甲、乙两地图上距离是3厘米,已知两地的实地距离是90千米,则该图的比例尺是( )A.1∶300 000B.C.图上1厘米代表实地距离3千米D.1/3 000 000
    【解析】 比例尺=图上距离/实地距离=3厘米/90千米=3厘米/9 000 000厘米=1/3 000 000,故选D。
    1.读图完成下列任务。 (1)这两幅地图,哪一幅地图的比例尺较大,哪一幅地图的比例尺较小?它们所表示的范围和呈现的内容各有什么特点? (2)量一量图上北京到天津的直线距离,算一算北京与天津之间大约相距多少千米。
    (1)数字式比例尺分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。 因此右图比例尺大,左图比例尺小。
    比例尺越小,范围越大,内容越简单;比例尺越大,范围越小,内容越详细。 因此左图范围大,右图内容详细。
    (2)北京与天津距离1厘米,按照比例尺计算,实际距离约为100千米。
    2.量一量教室的长和宽各是多少米。如果要绘制教室平面图(绘图纸的大小为20厘米×30厘米),在备用的1:40和1:400两个比例尺中,你认为选用多大的比例尺较为合适?并说明理由。
    选择1:40的比例尺更合适。当比例尺为1:40时,图上1厘米代表实地距离40厘米,20厘米图幅可绘教室宽度最大为8米;当比例尺为1:400时,图上1厘米表示实地距离400厘米, 20厘米图幅可绘最大宽度为80米。故前者更适合绘制教室平面图。
    图例:一般附在地图上,是表示各种地理事物的符号。
    注记:地图上的文字说明,如山脉、河流、国家、城市等的名称,以及标明山高、海深等的数字。
    3.地图上地理事物或现象的空间分布,可以简要概括为点状分布、线状分布和面状分布。读右图,看看地图上常见的图例中,哪些可以表示地理事物或现象的点状分布?哪些可以表示线状分布?哪些可以表示面状分布?
    下列常见图例与其表示的地理事物对应不正确的是( )
    1.地图的种类有很多,为我们的生产、生活提供极大便利。在不同的地图上,图例和注记往往不同。 2.拿到一幅地图后,首先应该读图名,再熟悉图例、方向、比例尺等基本内容,然后根据需要查找相关内容。
    1.自然地图:地形图、气候图、水文图、植被图等。 2.社会经济地图:工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。
    (湖北潜江中考)网络购物越来越普及方便,快递小哥贝贝欲查询送货路线,最便捷的方式是查询( )A.纸质等高线地形图B.纸质行政区划图C.手机中的电子地图D.降水分布图
    仔细阅读课本图例以及相关内容,说一说遥感图像和电子地图的特点。
    遥感图像1.覆盖面大;2.信息丰富;3.空间位置准确;4.快捷、直观。
    电子地图1.携带方便;2.更新速度快;3.方便快速获取信息。
    平时我们可以通过哪些途径收集地理信息?
    基本途径:阅读地理图书
    便捷途径:访问互联网站
    收集地理信息的便捷途径是( )A.收看电视 B.阅读地理图书C.访问互联网站 D.实地参观、调查
    观看视频,试着提出一些地理问题并探讨其成因。
    请同学们积极探讨以下问题的成因,也可以提出其他地理问题供大家思考。
    3.坎儿井水冬季不断流的主要原因是?
    1.火焰山为什么酷热?
    2.火焰山寸草不生,附近的山谷为什么是葡萄成荫?
    下列关于思考地理问题叙述错误的是( )A.学习地理仅仅了解地理事物和现象的分布就够了B.要通过对比、分析与综合等方法,探究地理事物和现象的特征与成因,思考它们之间的相互关系C.要善于提出各种地理问题,敢于对某些地理结论提出疑问D.要多角度地观察、认识某些地理事物和现象
    地理考察的途径多种多样,通过研学、露营、滑雪、探险、登山、漂流、定向越野等方式,可以观察到丰富多彩的地理事物和现象。
    你们参加过地理考察吗,谈谈见闻和收获。如果进行地理考察(或外出旅游)应注意哪些问题?
    考察对象:日月星辰、动物、植物、土壤、地质、河流、天气等; 准备物品:地图、笔记本、指南针、望远镜、相机等; 掌握技能:地理观察、摄影、素描、标本制作等。
    暑假,玲玲和贝贝参加了北京研学旅行。出行前,他们收集了与北京相关的地图。
    任务一 选择适用的地图
    思考:这次北京之旅,如果要了解北京市的交通线路,应选择什么类型的地图?如果要查找北京市的主要景点,应选择什么类型的地图?
    查找:这次研学旅行包括参观天安门广场、故宫博物院、颐和园、圆明园遗址公园、天坛、国家体育场(鸟巢)等景点,在右图中找出这些景点的位置。
    北京中心城区部分景点及院校分布
    计算:北京中轴线位于北京老城中心,南起永定门,北至钟鼓楼,是我国现存规模最恢宏、保存最完整的传统都城中轴线。根据图中的比例尺,估算北京中轴线的长度。
    设计:玲玲和贝贝计划从北京大学西门进入校园,最后在北京大学东门坐地铁返回酒店。借助电子地图,设计一条你认为合适的活动路线,并说出理由。
    北京大学局部电子地图示意
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