地理七年级上册（2024）第二章 认识地球第二节 地球的运动教学演示ppt课件

这是一份地理七年级上册（2024）第二章 认识地球第二节 地球的运动教学演示ppt课件，文件包含第二节地球的运动pptx、第二节地球的运动docx、奇妙的地球mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。
第一章中国的疆域与人口
阅读教材，结合图示，完成下面的表格。
昼夜更替、日月星辰的东升西落等
地球是一个不发光、不透明的球体，因此在同一时刻，太阳只能照亮地球表面的一半。朝向太阳的半球处在白昼，称为昼半球；背向太阳的半球处在黑夜，称为夜半球。这也导致地球在同一时刻的不同地点有白天和黑夜、日出和日落的差异，即不同经度位置上的地方时间是不同的，从而产生了时差。
2011年11月一个晴朗无月的夜晚，在中国科学院国家天文台兴隆观测站，拍摄团队将相机对准北极星附近的星空并固定好，通过长达6小时的曝光，得到一张绚丽的星轨照片。
在兴隆观测站拍摄的星轨照片
在日常生活中，人们习惯根据太阳在天空中的位置来确定时间，即把太阳位置最高的时刻定为当地的12时，并依此推定一天的时间，这就是“地方时间”（简称“地方时”）。
经度不同的地点，地方时也不同。
为了方便生活，避免在国际交往中因使用地方时带来时间上的混乱，国际上规定，以经过伦敦格林尼治天文台旧址的0°经线的地方时间作为标准时间，这就是“格林尼治时间”（又称“世界时”）。从西经7°30’到东经7°30’划为中时区（又称“零时区”）。从中时区分别向东、向西，经度每15°划为一个时区，东、西各划出12个时区，其中东十二区和西十二区合为一个时区，这样全球共划分成24个时区。东西十二区时间相同，日期相差1天。 实际上，各国或地区采用的区时，往往是参照行政区界线或自然界线进行了一定的调整。例如，我国采用首都北京所在的东八区的区时——“北京时间”作为全国统一使用的时间。
自西向东拨动地球仪，想一想：从北极上空看，地球仪是按顺时针还是逆时针方向转动？如果从南极上空看，情况又会怎样？
在暗室里，将手电筒的光照射到地球仪上，观察地球仪上形成的昼半球与夜半球。
用地球仪演示昼夜更替及时差
材料及工具：地球仪、彩色胶带及手电筒等。
自西向东拨动地球仪，想一想：在地球仪上找到家乡的大致位置，贴上彩色胶带标记，观察家乡在地球自转过程中产生的昼夜更替现象。
在地球仪上任选一条经线，并用彩色胶带粘贴标记：自西向东转动地球仪，该经线两侧同一纬度越靠东的地方越先见到太阳，表明时刻越早。在暗室里，将手电筒的光照中心射到粘贴彩色胶带的那条经线上。我们会发现，这条经线到国际日界线之间的地方都过了12时、其他地方还没到12时，从而感受到时差的存在。
巧记地球自转方向——右手法
伸出右手，使大拇指朝上指向北极，那么弯曲的四指指向为地球的自转方向。如下图所示：
第24届北京冬季奥 运会于2022年2月4日20时（北京时间）开幕。结合上图，想一想，俄罗斯莫斯科、英国伦敦、美国纽约的当地居民在什么时间可以观看开幕式直播？
莫斯科2月4日15时，伦敦2月4日12时，纽约2月3日7时。
地球在公转轨道的位置不同，受太阳照射的情况也不完全相同，形成了春、夏、秋、冬四季。在中纬度地区，四季更替最为明显。
结合上图，分别说出每年太阳直射赤道、北回归线、南回归线的大致时间。
赤道—3月21日前后（春分日）和9月23日前后（秋分日）；北回归线—6月22日前后（夏至日）;南回归线—12月22日前后（冬至日）。
说出极昼与极夜产生的原理及其特征。想一想，北极圈 及其以内的地区，哪一天全部出现极昼现象？哪一天全 部出现极夜现象？
地球围绕太阳公转时，地轴与地球公转轨道的平面约成66.5°的夹角，这就使得一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动，各地正午太阳光线与地平面的夹角随之发生有规律的变化。6月22日前后（夏至日）。12月22日前后（冬至日）。
将手电筒的光照中心射到地球仪的三条不同纬线上：赤道（0°）、北回归线（23.5°N）和南回归线（23.5°S），观察家乡的昼夜长短发生了怎样的变化。想一想，这一变化与你家乡四季冷暖差异有着怎样的联系？
全年白昼时间最长的一天。这天过后，白昼渐短，黑夜渐长。
玲玲和贝贝的说法正确吗？说出你的判断理由。假如地球不运动，会对我们的生产生活产生哪些影响？
玲玲：如果地球不自转，我们可能就无法看到昼夜更替了。
贝贝：如果地球不自转，昼夜更替还会存在，只是周期不再是一天，而是一年了。
玲玲错误，贝贝正确。如果地球不自转，那么地球的昼夜更替周期将由地球公转来决定。
1.（四川巴中中考）下列四幅图中，表示地球自转方向正确的是（ ）
A B C D
3.（教材活动改编）读地球上的昼与夜示意图，回答下列问题。
（1）在暗室里，将手电筒的光照射到地球仪上，由于地球不发光也不_____，就会产生昼和夜。太阳光只能照亮地球的一半，被太阳照亮的半球是_____________，未被太阳照亮的半球是_____________。