小学美术人美版（2024）四年级上册7.飞天（二）优秀说课课件ppt

这是一份小学美术人美版（2024）四年级上册7.飞天（二）优秀说课课件ppt，文件包含人美版美术四年级上册第七课《飞天二》说课课件ppt、说课稿docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共9页， 欢迎下载使用。

人美版美术四年级上册 第七课
人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第七课《飞天（二）》的授课内容。
一、“说教材” 确定本课的教学目标： 1．知识与技能：了解、感悟表现飞天的线条艺术特点。能有个性地用线描的方式临摹或创作飞天形象。 2．能力目标：运用对比、分析、表演、合作探究等方法使学生感悟飞天的动态美和线条美。 3．情意目标：通过欣赏、体验，感受我国飞天艺术的独特魅力，体会古代画师通过飞天形象传达的艺术情感，学习古代飞天艺术的精髓，临摹或创作一幅飞天作品。培养学生的审美素养和人文精神，传承和发展我国宝贵的文化遗产。 教学重点是：了解飞天的动势与飘带的关系，感悟飞天的线条艺术特点。 教学难点是：用线描的方法表现出飞天飘逸、轻盈的动势。
二、“说学情” 了解学生情况： 学生对线描这一表现手法并不陌生，从一年级开始，学生就在学习有关线条的知识。通过一年级下册第4课《我们身边的线条》和二年级上册第1课《会变的线条》的学习，学生对线条有了初步的认识。学生通过观察用线条表现的艺术作品，初步了解了线条的绘画语言，尝试过用线条表达不同情感，并能用简单的语言、文字描述自己对作品的感受。但是，用线描的手法描绘古代壁画中的艺术形象还是第一次，既要表现飞天飘逸的动势，又要表现线条的美感，对于学生来说有一定难度。
三、“说教法” 采取以下教学方法： 1.直观演示法：通过多媒体视频、图片教学激发学生学习兴趣，学习创作飞天。 2.活动探究法：通过引导启发、欣赏分析、小体验、合作探究等环节加对飞天的认识和了解，学习掌握构图要饱满、画面要合理，然后进行创作。 3.集体讨论法：小组讨论。
四、“说过程” 学习过程中体验快乐：（一）新知导入（二）新知讲解 1.引导启发 2.欣赏分析 3.小体验（三）合作探究（四）课堂练习（五）课堂总结（六）板书设计（七）作业布置
17.飞天（二） 线条特点：和谐、阳刚、温柔之美融合于一身。 飘带与人物的动态关系：飞天借助云彩而又不依靠云彩，借人物动态、衣裙、彩带翱翔，千姿百态。