小学科学教科版（2024）三年级上册1.水到哪里去了课堂教学ppt课件

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水是我们身边最常见的液体。
生活中的水还以哪些形态存在？
它们是怎样相互转化的呢？
水又是一种特殊的物质，很多物质都能溶解再水里。正是由于水具有这种特性，动物、植物和人类才能够生存在地球上。
你们能说说水有哪些特点吗?
液体；会流动；无色无味；没有固定的形状；
活动一：用湿布在黑板上写字，你观察到了什么?
试着解释下面的现象，你认为水到哪里去了？
B.水跑到空气中去了
我们为什么看不见跑到空气中的水呢？
因为水蒸气微粒太小了，所以我们无法用肉眼看见它。
说一说我们在生活中还遇到过哪些类似现象。
地上的水慢慢蒸发到空气中，坑中的水较多，未蒸发完，就形成了水洼。
煮食物时,水烧开经历了 水→水蒸气→白气 的过程。
白气是烧开水时喷出来的热的水蒸气遇到冷的空气，而液化成的小小的水珠，浮在空中，折射太阳光，落在我们眼中，就成了看到的白气。
你们有什么办法可以证明水蒸发了呢?
用实验证明我们的解释。
向两个大小、形状相同的透明杯子中加入等量的水,标出水的高度。用塑料薄膜盖好其中一个杯口,并用橡皮筋固定。另一个不盖。(如图)把它们放到通风和向阳的位置,静置。2~3天后,观察两个杯子中水量的变化。
跑到空气中的水能不能回到杯子里呢?
将透明的塑料盒倒扣在地面，放置一段时间，观察盒中的变化。
塑料盒中出现了_____________________________________。
水蒸气凝结形成的小水珠
空气中的水______回到盒子里。
夏天冰矿泉水瓶“冒汗”
冬天，戴眼镜的同学从室外到温暖的室内，眼镜会变模糊
（物质从气态变为液态的现象）
（物质从液态变为气态的现象）
比较水和水蒸气的相同点与不同点？
1.怎样解释两个杯子出现的不同现象？依据是什么？
2.你在透明的塑料盒中看到了什么？你认为它们是什么？
3.水和水蒸气有什么相同和不同？