2024级小升初语文分班测试卷(十)【原卷+答案+范文】统编版

这是一份2024级小升初语文分班测试卷(十)【原卷+答案+范文】统编版，共12页。试卷主要包含了读句子，看拼音，写词语，下列加点字词的意思相同的一项是，下列加点词语使用有误的一项是，下列句子排列顺序正确的一项是，对下面诗句等内容，欢迎下载使用。

积累运用。(40分)
1、读句子，看拼音，写词语。 (6分)
人的一生中总有“朋友”相伴:shū jí 是“朋友”,专心致
志地阅读会让你获得知识，走向未知的lǐng yù ；大自然是“朋
友”，仔细观察并产生yí wèn ，你就能够从 sī kōng jiàn guàn
的现象中jiàn wēi zhī zhù
，有所发现；挫折也是“朋友”，只要你锲而不舍，不放弃,就一定能
够活出jié rán bù tóng 的人生。
2、下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。(4分)
(1)A.眨眼(zhǎ) B.凄凉(qī) C.间断(jiān) D.倾覆(qīng) ( )
(2)A.避免(bì) B.徘徊(huí) C.深重(zhòng) D.剥削(xuē) ( )
(3)A.依偎(wèi) B.僻静(pì) C.唯恐(kǒng) D.挪移(nuó) ( )
(4)A.清脆(cuì) B.惊惶(huāng) C.单调(dià) D.抵抗(dǐ) ( )
3、下列加点字词的意思相同的一项是( )。(2分)
A.今我来思，雨雪霏霏 渭城朝雨浥轻尘
B.及其日中如探汤 汤汤乎若流水
C.烈火焚烧若等闲 等闲识得东风面
D.见两小儿辩斗，问其故 故园无此声
4、下列加点词语使用有误的一项是( )。(2分)
A.我们做任何事都应把握合适的度，否则过犹不及。
B.他不再胡思乱想了，全神贯注地听张先生授课。
C.我们一边欣赏路边的野花，一边聊天，可真是走马观花，十分惬意呢。
D.做学问不能三天打鱼，两天晒网，要有锲而不舍的精神才行。
5、“人人都希望自己与众不同，却很少有人能 下来，用心对待生活。
其实生活很 ，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越 ，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往会悄然而至。”依次填入横线上的词语最恰当的是( )。(2分)
A.沉静 敏感 浮躁 B.寂静 敏感 焦躁
C.寂静 敏捷 浮躁 D.沉静 敏捷 焦躁
6、爷爷教会了我很多道理，他用“ ”劝诫我用心读书，用“ ”
教导我要通过长久相处来认识他人。(填序号)(2分)
A.路遥知马力，日久见人心 B.听君一席话，胜读十年书
C.读书须用意，一字值千金 D.近水知鱼性，近山识鸟音
7、你知道下列对联写的人物是谁吗?请选出正确的一项。( )(2 分)
①犹留正气参天地，永剩丹心照古今。
②四面湖山归眼底，万家忧乐到心头
③鬼狐有性格，笑骂成文章。
④酌酒花间，磨针石上，倚剑天外，挂弓扶桑。
A.岳飞 范仲淹 蒲松龄 辛弃疾 B.文天祥 范仲淹 蒲松龄 李白
C.文天祥 杜甫 李白 辛弃疾 D.岳飞 杜甫 蒲松龄 李白
8、下列句子排列顺序正确的一项是( )。(2分)
①转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。
②和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古猗园。
③老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕刻的是明清时代古猗园的全景。
④一进古猗园大门，迎面是一幅巨大的浮雕墙。
⑤站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边苍松
翠竹，叠置的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊！
⑥那栏杆，那柱子，都十分别致。
A.②④③①⑤⑥ B.②④③①⑥⑤
C.④③①⑥⑤② D.④③①⑤⑥②
9、对下面诗句、词句使用的修辞手法判断有误的一项是( )。(2分)
A.随风潜入夜，润物细无声。(拟人)
B.欲问行人去那边?眉眼盈盈处。(反问)
C.水是眼波横，山是眉峰聚。(比喻)
D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(夸张)
10、下面是不同小组搜集到的诗歌，哪一项不适合编入红色诗集?( )(2分)
A.砍头不要紧，只要主义真。——夏明翰《就义诗》
B.一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。——秋瑾《对酒》
C.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。——艾青《绿》
D.我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生! ——叶挺《囚歌》
11、下面说法有误的一项是( )。(2分)
A.过年的时候吃年糕寓意万事如意年年高。
B.唐代诗人王建的《十五夜望月》写的是农历八月十五中秋节的夜晚。
C.《两小儿辩日》一文中，两小儿都是通过列举自己观察到的现象来说明
自己的观点。
D.“走吧，您不是说买菜回来就走吗?好啦好啦，没看我正忙呢吗?真奇怪，
该是我有理的事啊?不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗?”这段是语言描写。
12、按要求完成句子练习。(8分)
(1)请你为同学写几句毕业赠言。如果赠言中能引用名人名言就更好了。


(2)仿照示例，从“梅、兰、竹、菊”中任选一个作为写作对象，写一句含有生活哲理的话。
例：藕——无论是生活在水中，还是生活在淤泥里，都能够保持一个纯洁的灵魂。

(3)用修改符号修改下面的语段。(共4处语病)
六年级下学期，我们学校开展了争当“阅读之星”。课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《鲁滨逊漂流记》《西游记》……等中外名著。通过大量的阅读，使我们增长了见识，开阔了视野。

13、根据所学知识填空。(10分)
(1)诗中有四季。你问我四季是什么，我会告诉你：春，就是叶绍翁在园外看到的“春色满园关不住， ”；夏，就是令杨万里惊叹的“ ，映日荷花别样红”的西湖风光；秋，就是杜牧“停车坐爱枫林晚， ”的美好心境；冬，就是柳宗元眼中“ ，独钓寒江雪”的洒脱。
(2)诗中有真情。我们从陆游的“遗民泪尽胡尘里， ”中读到了深切的爱国之情；从杜甫的“剑外忽传收蓟北， ”读到了听闻收复失地的消息后的欣喜之情；从王维的“ ，西出阳关无故人”中读到了与朋友分别时的依依不舍之情。
(3)时间易逝，把握当下。朱自清先生曾感叹：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在 ，我的日子滴在 ，没有声音，也没有影子。”老师用《长歌行》中的“少壮不努力， ！”来告诫我们要珍惜时光，努力学习。
二、不久前，六年级(1)班举行了“毕业班联欢会”，请根据要求完成练习。(7分)
1、假如你的“联欢策划书”被评为一等奖，老师让你即兴发表获奖感言，你会怎么说呢? (3分)



2、照样子，用四字词语形容“毕业联欢会”的情景。(2分)
例欢声笑语
3、联欢会最后一个环节是让同学们书写临别感言，你也来写一写吧。(至少引用一句名言或诗句)(2分)



三、阅读理解。(28分)
(一)文言文对比阅读。(9分)
(甲)学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为(wéi wèi)有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 虽与之俱学，弗若之矣。为(wéi wèi)是其智弗若与?曰：非然也。
——《孟子·告子上》
(乙)多言何益
子禽①问曰：“多言有益乎?”墨子曰：“虾蟆蛙黾②，日夜恒鸣。 口干舌掷③，然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益?唯其言之时也。”
——《墨子·墨子后语》
【注释】①子禽：人名，墨子的学生。②黾(měng)：蛙的一种。③避(pǐ):同“敝”,困、疲劳。
1、给(甲)文中加点字选择正确的读音，画“√”。(2分)
2、写出“之”在句中的意思。(4分)
(1)通国之善弈者也
(2)一人虽听之
(3)思援弓缴而射之
(4)虽与之俱学
3、文学作品可以通过对比来突出中心，结合两则寓言故事，完成表格。(3分)
(二)课内阅读理解。(7分)
鲁滨逊漂流记(节选)
我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。我按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸：
……
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
1、选文每一个自然段都提到了“我”的“处境”，这一“处境”指的是
。(1分)
2、选文中加点的“焉知非福”本是一个八字成语,其上半句是 ，这个成语的意思是 。(2分)
3、读了《鲁滨逊漂流记》这本书，你想对鲁滨逊说些什么?(2分)



4、《鲁滨逊漂流记》的封面设计需要一段腰封推荐词，请你来帮忙。(30字左右)(2分)
小 贴 士
“腰封”是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外
部装饰物，上面一般会印与该图书有关的宣传与推介性文
字(包括该书的内容、影响或读者反馈等)。

我的腰封推荐词：

(三)现代文阅读理解。(11分)
做一颗彩色的露珠
晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色，落到荷花上便会呈现出白色。这是它在适应不同环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。
仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌。学会适应是一种智谋和策略，能让生活变得 。
适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小就受到良好家庭氛围的熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠—— 的学者。
适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑。如果每走一步都要 ，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。
林黛玉是无法适应环境的典型。她进入贾府，处处小心，事事在意，唯恐“被别人家笑话了去”。其实，整个贾府的人都很关照她，可就是因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之。不想适应，不代表可以不适应，如果在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新环境中。我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，我们就改变自己。
做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩。
1、选择合适的词语填在文中的横线上。(填序号)(2分)
A.恍然大悟 B.豁然开朗 C.蜚声中外
D.默默无闻 E.左顾右盼 F.瞻前顾后
2、根据短文内容完成下面练习。(7分)
(1)根据提示补充下面的思维导图。(3分)
(2)作者为了证明观点选了四个事例，其中，事例 是略写，事例 是详写。这四个事例可以分为两类，一类是正面的，有事例 ；一类是反面的，有事例 。(填上题中的序号)作者这样安排的好处是
。(4分)
3、如果要补充一个事例证明短文的观点，下面不恰当的一项是( )。(2分)
A.老匠人不再摆地摊，而是在网上展示和售卖自己的手工作品，收到了许多订单。
B.张文举屡次投稿被拒，放弃文学，勤练书法，终成硬笔书法家。
C.爱迪生在改进电灯泡的过程中经历过无数的挫折，但他没有放弃，最终取得成功。
D.鲁迅先生在民族危亡之际弃医从文，以笔为兵，以正义的思想唤醒无数救国灵魂。
四、习作天地。(25分)
题目：从此，我不再
要求：(1)把题目补充完整(如：马虎、懒惰)。(2)写清事情的起因、经过、结果。(3)写出真情实感。(4)不少于500字。

参考答案
一、1、书籍 领域 疑问 司空见惯 见微知著 截然不同
2、CBAB
3、A
4、C
5、A
6、CA
7、B
8、C
9、B
10、C
11、D
12、(1)路还长，道还远，愿你幸运永不减!情会深，谊会浓，愿我们感情不生锈!毕业只是暂时的分开，“无为在歧路，儿女共沾巾”，希望再聚首!
(2)竹：为了生长的更直，更高!所以不断地总结自己!
(3)
11、(1)一枝红杏出墙来 接天莲叶无穷碧 霜叶红于二月花 孤舟蓑笠翁
(2)南望王师又一年 初闻涕泪满衣裳 劝君更尽一杯酒
(3)大海里 时间的流里 老大徒伤悲
二、1、大家好，很荣幸我的联欢策划书能被评为一等奖，这离不开老师的教导和同学们的鼓励，这份荣誉是属于大家的。我会继续努力，最后感谢老师和同学们的认可。
2、有声有色 精彩纷呈
3、“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”希望我们都可以在广阔的天地里，自由地施展才能，实现自己的理想。
三、(一)1、wéi wèi
2、的 指弈秋的教导 指鸿鹄 他，指专心致志的那个人
3、①跟弈秋学棋的两个人对待学习的不同态度。
②在同样条件下，不同的态度一定会得到不同的结果，学习必须专心致志，不能三心二意。③说话不在于多少，而在于契合时机，抓住关键，一语道破。
(二)1、流落到荒岛上，一个人过着寂寞的生活
2、塞翁失马比喻虽然暂时受到损失，却可能因此而得到好处，坏事变成好事
3、示例：鲁滨逊，你真勇敢!你不畏艰险、聪明能干、机智勇敢、临危不惧、积极乐观，对生活充满了无限的希望。我以后遇到困难时，也要像你一样努力克服。
4、阅读此书，学习主人公用自己的智慧和勇敢战胜困难的勇气，能够在逆境中保持乐观的心态。
(三)1、BCF
2、(1)示例 人要学会适应 1仙人掌适应沙漠，将叶片变成刺，减少水分蒸发③叶嘉莹适应环境，成为蜚声中外的学者
(2)①② ③④ ①②③ ④
使文章详略得当、重点突出；通过正反事例，从不同角度来说明观点，增强文章的说服力
3、C
四、范文：
从此，我不再胆怯
小时候，我总是胆小如鼠，对任何新事物都充满恐惧。每当有陌生人接近，我的心就会跳得特别快，甚至有些手足无措。但那一次的经历，让我从此不再胆怯。
记得那是我刚升入初中的时候，新的环境、新的同学、新的课程，让我感到无比压力。尤其是英语课，因为我对英语一窍不通，每次上课我都特别紧张，甚至有些逃避。
然而，有一次英语角活动，我鼓起勇气参加了。起初，我只是默默地听着别人的对话，心里非常紧张。但当一个友善的同学主动向我搭话时，我竟然没有退缩，而是尝试着与他交流。虽然我说得不太流利，但他却非常鼓励我，还给我纠正了几个发音错误。
从那以后，我开始主动参加各种英语活动，甚至主动找同学练习口语。我发现，当我勇敢地面对恐惧时，那些曾经让我胆怯的事物，其实并没有那么可怕。
如今，我已经不再是那个胆小的孩子了。我学会了面对恐惧，勇敢地迈出每一步。我相信，只要有勇气，未来的路，我一定能走得更远！
题号
一
二
三
四
总分
等级
得分
题目
对比对象
寓意
《学弈》


《多言何益》
整天叫个不停的虾蟆、蛙黾和按时啼叫的鸡。