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小学数学青岛版（2024）六年级上册五 完美的图形——圆精品ppt课件
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这是一份小学数学青岛版（2024）六年级上册五 完美的图形——圆精品ppt课件，文件包含青岛版六三制数学六上51《圆的认识》课件pptx、青岛版六三制数学六上51《圆的认识》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
1、认识圆各部分的名称，会用字母表示圆心、直径、半径，理解并掌握圆的简单特征。2、知道圆的位置是由圆心决定，圆的大小是由圆的半径决定。3、通过学生自己动手操作探究圆的简单特征，激发学生的学习兴趣。
同学们，你都知道哪些交通工具？出示情境图，这些交通工具你都看见过吗？
这些交通工具都有什么共同特点？你能提出什么问题？
利用已有知识创造圆，初步感受圆
画一个圆，一起来研究下。
可以利用圆形的物体进行画圆。
利用图钉、细线和铅笔进行画圆，图钉要固定好，细线要拉紧。
尝试自己画一画，用圆规画圆
利用圆规画圆，先定好两脚间的距离，再把有针尖的一脚固定在一点上，把有铅笔的一脚旋转一周。
画圆时，固定的点叫作圆心，圆心一般用字母表示。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫作半径，一般用字母r表示。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径，一般用字母d表示。
我们一起来研究圆的半径和直径的关系吧！
通过对折，我发现圆是轴对称图形，每条直径所在的直线都是圆的对称轴，圆有无数条对称轴，所以圆有无数条直径。
这样画下去能画得完吗？
圆的半径有无数条，同一个圆中所有的半径都相等。
在圆内画出半径，你能画多少条？
通过画一画，可以看出圆有无数条直径。同一个圆内，直径长度都相等。
半径与直径有什么关系呢？
下面图形中涂色部分是什么图形？
这些图形都是圆面的一部分，它们都有一个角，角的顶点在圆心。
上面各圆中，涂色部分就是扇形。
如右图，像∠1这样，顶点在圆心的角叫做圆心角。
同一个圆中，扇形的大小与什么有关？
判断。（1）所有的直径都相等，所有的半径都相等。（ ）（2）直径等于半径的2倍，半径是直径的 。（ ）（3）圆的对称轴是直径。（ ）（4）因为圆有无数条对称轴，所以半圆也有无数条对称轴。（ ）（5）圆规两脚之间的距离是2厘米，用它画出的圆的直径是4厘米。（ ）（6）圆内最长的线段是直径。（ ）
今天我们学习了什么知识？通过本节课的学习，你对自己的表现满意吗？还有什么不清楚的问题吗？
了解了同一圆中半径、直径的关系。半径是直径的一半。直径是半径的两倍。 掌握了利用圆规画圆的方法：1、定圆心 2、定半径 3、画圆
谈谈这节课应该注意的问题。
课本第46-47页 第1－13题
1、认识圆各部分的名称，会用字母表示圆心、直径、半径，理解并掌握圆的简单特征。2、知道圆的位置是由圆心决定，圆的大小是由圆的半径决定。3、通过学生自己动手操作探究圆的简单特征，激发学生的学习兴趣。
同学们，你都知道哪些交通工具？出示情境图，这些交通工具你都看见过吗？
这些交通工具都有什么共同特点？你能提出什么问题？
利用已有知识创造圆，初步感受圆
画一个圆，一起来研究下。
可以利用圆形的物体进行画圆。
利用图钉、细线和铅笔进行画圆，图钉要固定好，细线要拉紧。
尝试自己画一画，用圆规画圆
利用圆规画圆，先定好两脚间的距离，再把有针尖的一脚固定在一点上，把有铅笔的一脚旋转一周。
画圆时，固定的点叫作圆心，圆心一般用字母表示。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫作半径，一般用字母r表示。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径，一般用字母d表示。
我们一起来研究圆的半径和直径的关系吧！
通过对折，我发现圆是轴对称图形，每条直径所在的直线都是圆的对称轴，圆有无数条对称轴，所以圆有无数条直径。
这样画下去能画得完吗？
圆的半径有无数条，同一个圆中所有的半径都相等。
在圆内画出半径，你能画多少条？
通过画一画，可以看出圆有无数条直径。同一个圆内，直径长度都相等。
半径与直径有什么关系呢？
下面图形中涂色部分是什么图形？
这些图形都是圆面的一部分，它们都有一个角，角的顶点在圆心。
上面各圆中，涂色部分就是扇形。
如右图，像∠1这样，顶点在圆心的角叫做圆心角。
同一个圆中，扇形的大小与什么有关？
判断。（1）所有的直径都相等，所有的半径都相等。（ ）（2）直径等于半径的2倍，半径是直径的 。（ ）（3）圆的对称轴是直径。（ ）（4）因为圆有无数条对称轴，所以半圆也有无数条对称轴。（ ）（5）圆规两脚之间的距离是2厘米，用它画出的圆的直径是4厘米。（ ）（6）圆内最长的线段是直径。（ ）
今天我们学习了什么知识？通过本节课的学习，你对自己的表现满意吗？还有什么不清楚的问题吗？
了解了同一圆中半径、直径的关系。半径是直径的一半。直径是半径的两倍。 掌握了利用圆规画圆的方法：1、定圆心 2、定半径 3、画圆
谈谈这节课应该注意的问题。
课本第46-47页 第1－13题
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