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初中物理教科版（2024）八年级上册（2024）第三章 声的世界复习课件ppt
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这是一份初中物理教科版（2024）八年级上册（2024）第三章 声的世界复习课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了知识梳理，认识声现象，声源正在发声的物体，乐音的特性，物理学角度，环保角度，噪声的大小及危害，噪声的控制，传播过程，应用预测自然灾害等等内容，欢迎下载使用。
产生：物体的________
声的传播需要_____，_____不能传声
声速与介质的_______和______有关
常温(15℃)空气中的声速约为_____m/s
频率：物体振动的_____与所用时间之比
响度：声音的强弱，与声源振动的______有关
音调：声音的高低，与声源振动的______有关
音色：声音的特色，与声源的材料和形状等有关
在__________处防止噪声产生
在__________中阻断噪声传播
在__________处防止噪声进入耳朵
定义：振动频率高于_______Hz的声
应用：回声定位、B超、击碎结石等
定义：振动频率低于_____Hz的声波
声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象
回声：区分回声与原声的条件是回声到达人耳比原声晚_____以上
例1 如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盆上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来探究（ ）A. 声音产生的原因B. 声音传播的条件C. 音调是否与频率有关D. 乐音与噪声的区别
解析：扬声器播放音乐时，纸盆上的小纸片不断地跳动，说明发声时纸盆在振动，间接地说明声音是由物体振动产生的，故选项A正确。
例2 婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是（ ）A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到两次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声
例3 如下图，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（ ）
解析：物体单位时间内振动的次数叫频率，振动波形越密集说明其振动频率越大。
例4 往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否倒满了，这是因为__________________________________。
水快倒满时发出声音的音调较高
解析：当往热水瓶中装水时，我们听到的声音并不是装入的水发出的，而是水面上方残留在热水瓶中的空气柱振动发出的，所以当水越多时，空气柱越短，发出声音的音调就越高。
例5 下列现象表明声可以传递能量的是（ ） A．利用B超对孕妇做常规检查B．渔民利用声呐探测鱼群C．蝙蝠利用超声波探测昆虫的位置和速度D．人突然暴露在 150dB 的噪声环境中，鼓膜会破裂出血
解析： A，B只能表明声能传递信息；D要使人耳鼓膜破裂需要巨大的能量，这种能量来源于噪声的声波。
例6 夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习，蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜_______引起的。老师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音_______过程中减弱噪声。
解析：声音是由物体的振动产生的；减弱噪声的途径主要有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。关闭窗户，阻断了蝉声的传播，属于在传播过程中减弱噪声。
1. 写出下列情境对应的物理知识。（1）钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑。______________________________________（2）用手触摸正在发声的喇叭会感受到振动。______________________________________（3）利用超声波粉碎人体内的结石。______________________________________（4）大象可以利用次声波交流。______________________________________
声是由物体的振动产生的
2. 用力击打音叉时，我们能听到音叉声。音叉发声的时候，用手按住音叉，音叉声消失了。请解释这个现象。
用力击打音叉时，音叉振动发声，所以我们能听到音叉声。音叉发声的时候，用手按住音叉，音叉振动停止，发声也停止，所以音叉声消失了。
3. 在较长水管的一端敲击一下，在水管的另一端能听到几次响声？它们分别是由哪些介质传导的？
在较长的水管的一端敲击一下，在水管的另一端能听到3次响声。第1次响声是通过管壁传导的，第2次响声是通过水传导的，第3次响声是通过空气传导的。
4. 蝴蝶每秒振翅5~6次，它所发出的声音属于什么声？海豚能发出频率高于20 000Hz的声音，属于什么声？对于这两种声音，人耳能否听到？
蝴蝶所发出的声音属于次声；海豚发出频率高于20 000 Hz的声音，属于超声。对于这两种声音，人耳都不能听到。
5. 下面的甲、乙、丙、丁四个图中，甲、乙声音的什么特征不同？丙、丁声音的什么特征相同，什么特征不同？
甲、乙声音的音调、响度不同；丙、丁声音的音调、响度相同，音色不同。
6. 为了探测海底某处的深度，探测仪从海面向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，声音在海水中的传播速度是1 500 m/s，海洋中该处的深度是多少米？科学家发现这套器材不能用来测量月亮与地球间的距离，原因是什么？
产生：物体的________
声的传播需要_____，_____不能传声
声速与介质的_______和______有关
常温(15℃)空气中的声速约为_____m/s
频率：物体振动的_____与所用时间之比
响度：声音的强弱，与声源振动的______有关
音调：声音的高低，与声源振动的______有关
音色：声音的特色，与声源的材料和形状等有关
在__________处防止噪声产生
在__________中阻断噪声传播
在__________处防止噪声进入耳朵
定义：振动频率高于_______Hz的声
应用：回声定位、B超、击碎结石等
定义：振动频率低于_____Hz的声波
声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象
回声：区分回声与原声的条件是回声到达人耳比原声晚_____以上
例1 如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盆上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来探究（ ）A. 声音产生的原因B. 声音传播的条件C. 音调是否与频率有关D. 乐音与噪声的区别
解析：扬声器播放音乐时，纸盆上的小纸片不断地跳动，说明发声时纸盆在振动，间接地说明声音是由物体振动产生的，故选项A正确。
例2 婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是（ ）A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到两次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声
例3 如下图，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（ ）
解析：物体单位时间内振动的次数叫频率，振动波形越密集说明其振动频率越大。
例4 往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否倒满了，这是因为__________________________________。
水快倒满时发出声音的音调较高
解析：当往热水瓶中装水时，我们听到的声音并不是装入的水发出的，而是水面上方残留在热水瓶中的空气柱振动发出的，所以当水越多时，空气柱越短，发出声音的音调就越高。
例5 下列现象表明声可以传递能量的是（ ） A．利用B超对孕妇做常规检查B．渔民利用声呐探测鱼群C．蝙蝠利用超声波探测昆虫的位置和速度D．人突然暴露在 150dB 的噪声环境中，鼓膜会破裂出血
解析： A，B只能表明声能传递信息；D要使人耳鼓膜破裂需要巨大的能量，这种能量来源于噪声的声波。
例6 夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习，蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜_______引起的。老师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音_______过程中减弱噪声。
解析：声音是由物体的振动产生的；减弱噪声的途径主要有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。关闭窗户，阻断了蝉声的传播，属于在传播过程中减弱噪声。
1. 写出下列情境对应的物理知识。（1）钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑。______________________________________（2）用手触摸正在发声的喇叭会感受到振动。______________________________________（3）利用超声波粉碎人体内的结石。______________________________________（4）大象可以利用次声波交流。______________________________________
声是由物体的振动产生的
2. 用力击打音叉时，我们能听到音叉声。音叉发声的时候，用手按住音叉，音叉声消失了。请解释这个现象。
用力击打音叉时，音叉振动发声，所以我们能听到音叉声。音叉发声的时候，用手按住音叉，音叉振动停止，发声也停止，所以音叉声消失了。
3. 在较长水管的一端敲击一下，在水管的另一端能听到几次响声？它们分别是由哪些介质传导的？
在较长的水管的一端敲击一下，在水管的另一端能听到3次响声。第1次响声是通过管壁传导的，第2次响声是通过水传导的，第3次响声是通过空气传导的。
4. 蝴蝶每秒振翅5~6次，它所发出的声音属于什么声？海豚能发出频率高于20 000Hz的声音，属于什么声？对于这两种声音，人耳能否听到？
蝴蝶所发出的声音属于次声；海豚发出频率高于20 000 Hz的声音，属于超声。对于这两种声音，人耳都不能听到。
5. 下面的甲、乙、丙、丁四个图中，甲、乙声音的什么特征不同？丙、丁声音的什么特征相同，什么特征不同？
甲、乙声音的音调、响度不同；丙、丁声音的音调、响度相同，音色不同。
6. 为了探测海底某处的深度，探测仪从海面向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，声音在海水中的传播速度是1 500 m/s，海洋中该处的深度是多少米？科学家发现这套器材不能用来测量月亮与地球间的距离，原因是什么？
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