2020-2021学年河南省郑州市经开区四年级上学期期末语文真题及答案

这是一份2020-2021学年河南省郑州市经开区四年级上学期期末语文真题及答案，共23页。试卷主要包含了填空题，选择题等内容，欢迎下载使用。
1．根据拼音，把文中的词语补充完整。
二、选择题
2．炎帝是个什么样的人？下列对炎帝的表述中错误的一项是（ ）
A．炎帝是极仁慈、极具爱心的大神。
B．炎帝运用自己的智慧改善人们的生活，令人尊敬。
C．炎帝以身试毒，这种无私无畏的精神令后人难忘。
D．炎帝一意孤行，发动战争，让百姓生活苦不堪言。
3．下列对课文内容表述有误的一项是（ ）
A．茶是炎帝最早发现的对人有益的草。
B．炎帝第一次尝试的对人体有益的草是茶。
C．茶能解百毒，所以炎帝不管哪个部位中毒就用茶来解。
D．炎帝一旦中毒便用茶来解。
4．炎帝敢以身试草，而几千年后的王戎不取道旁李，对此说法正确的一项是（ ）
A．炎帝是神，中毒了也没事，所以很鲁莽，什么草都敢尝试。
B．王戎是普通人，害怕中毒，所以很谨慎，不敢去吃道旁李。
C．炎帝和王戎不是一个时代的人，没有在一起讨论的价值。
D．炎帝和王戎都是品质优秀的人，只是他们所处的时代文化背景不同，所表现出来的智慧不一样而已。
5．下列选项中哪一项不属于中国神话中的人物（ ）
A．祝融B．伏羲C．盖亚D．仓颉
6．你读过快乐读书吧推荐的作品吧？下列作品中不属于神话故事的一项是（ ）
A．共工触山B．西门豹治邺C．干将莫邪D．大禹治水
7．如果让你简要复述故事，你要注意什么？下列关于简要复述课文说法错误的一项是（ ）
A．复述课文要熟悉课文内容。
B．复述课文要抓住课文的主要内容。
C．复述课文时对于不是主要内容的部分可以省略。
D．复述课文时要按照事情发展的顺序进行复述。
8．在这次疫情中，中医药的作用得到了广泛的认可。“吃水莫忘挖井人。”作为华夏炎黄子孙，若让你给炎帝写封信，你可记得书信的格式吗？下列表述有误的一项是（ ）
A．书信开头称呼顶满格，问候语另起一行空两格。
B．书信正文部分要先告诉对方已经收到对方的来信。
C．书信的结尾要另起一行，空两格，写祝福语。
D．署名和日期要写在书信的右下角。
9．中国和西方国家对于英雄的表达方式不同，中国神话故事中的很多人物都是英雄的化身。下列哪一项不符合英雄的形象（ ）
A．大义凛然B．精忠报国C．青面獠牙D．视死如归
10．对于中国神话的特征，表述有误的一项是（ ）
A．在西方神话里，火是上帝赐予的；在希腊神话里，火是普罗米修斯偷来的；而在中国的神话中，火是燧人氏钻木取火坚韧不拔摩擦出来的。这就是区别，中国用这样的故事告诫我们，与自然作斗争！
B．面对末日洪水，西方人在诺亚方舟里躲避，但中国神话里，我们的祖先大禹战胜了洪水。这就是区别，中国用这样的故事告诫我们，与灾难作斗争！
C．每个国家都有太阳神的传说，在部落时代，太阳神有着绝对的权威。但中国神话里有敢于挑战太阳神的。这就是告诉我们要敢于和难以战胜的力量作斗争！
D．老子的“天地不仁，以万物为刍狗”告诉我们要生存就得靠自己，不能靠苍天。他的这一思想和中国神话里所讲的人要顺天生存相违背。
11．“时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。”下列人物中哪一项不属于“俊杰”（ ）
A．王戎B．西门豹C．特朗普D．飞将军李广
12．下列词语书写和加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．人声鼎沸 响彻云霄 花卉（huì）
B．誓死如归 贴面无私 弯曲（qū）
C．喜出望外 热泪盈眶 家雀（què）
D．逆而不返 哄堂大笑 露面（lù）
13．下列说法正确的一项是（ ）
A．“在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？”可以改成陈述句“在外国人的地盘里，谁敢怎么样。”
B．小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你可以提醒他说：“小明，咱道德与法治老师怎么说的，我们要做文明人，别强词夺理了好不好？这样谁还和你玩？”
C．出去玩的时候，小冰不小心把手表弄丢了。这块手表是妈妈送给他的生日礼物，小冰可心疼啦。此时，你会安慰他说：“小冰，手表弄丢了，一定很心疼吧？可你不是有意的啊，给妈妈好好解释一下，妈妈会理解你的，下次注意要保管好自己的物品。吃一堑，长一智嘛。这次东西丢了，若学会了保管自己的物品，不至于将来丢失更重要的东西，从这个角度想坏事可能是好事呢。”
D．“霎时、顿时、忽然、立即、一会儿”都是表示时间变化很快的词语，它们无论在任何情况下都可以互换。
14．下列诗句与诗人对应不正确的一项是（ ）
A．空山不见人，但闻鸟语响。（王维）
B．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（卢钺）
C．至今思项羽，不肯过江东。（李清照）
D．明月几时有，把酒问青天。（李白）
15．回顾本学期的课文，下列理解有误的一项是（ ）
A．现代诗《秋晚的江上》描绘了秋天黄昏时的美景。
B．《纪jĭ昌学射》告诉我们要防微杜渐。
C．《一个豆荚里的五粒豆》赞美了平实、积极、敬重生命的生活态度。
D．《梅兰芳蓄须》赞扬了梅兰芳热爱祖国、努力保持民族气节的崇高精神。
16．[知识积累]现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与（ ）类似。
A．蝙蝠的眼睛B．蝙蝠的嘴巴C．蝙蝠探路D．蝙蝠的耳朵
三、填空题
17．回忆课文内容填空。
（1）《题西林壁》中“ ， 。”告诉我们要认清事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
（2）每一次的航空航天试验都经过了严密的测算，要绝对的精准。否则就会“ ， 。”（填我们本学期学过的八字成语。）
（3）王戎七岁， 。看道边 ，诸儿 ，唯 。人问之，答曰：“ ，此必苦李。”取之， 。
18．课内阅读。
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它灌溉过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀过的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
（1）下列选项中加点字注音正确的一组是 。
A.坑坑洼洼（wā wā） 沟水汩汩（ɡú ɡú）
B.稻穗（dà shuì） 葡萄（pú ta）
C.庄稼（zhuānɡ jia） 镀亮（dù liànɡ）
D.风俗（fēnɡ shú） 成熟（chénɡ shú）
（2）读“沟水汩汩”你想到了这样结构的词语有： 、 等，想到的画面是： 。
（3）韩愈说：“ ，孰能无惑？”所以在阅读的时候我们要动脑思考，积极解决我们的困惑。比如在读这个片段的时候，针对课文的内容你可以提出什么问题？带着问题去读，让自己的思考更加全面和深入，这样读着读着，答案就显而易见了。用“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这样的句式把自己的问题和答案写一写。
（4）“月”永远活在人们美好的想象里，诗人借“月”抒情，美丽的千古诗句寄予她丰富的情感，越发令人神往。边塞诗人王昌龄在战乱时期来到边关，看着明月写下浓浓的爱国诗句“ ，万里长征人未还。”若身在异国他乡我们也会不禁吟诵李白的“举头望明月， 。”
19．阅读。
嫦娥奔月
相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。
这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。
后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。
不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。
然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。
三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。
待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。
嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。
嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。
后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。
百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
（1）对文中加点词语的意思理解正确的一项是 。
A.心里装着一个像鬼一样的胎儿。
B.心里怀念着像鬼一样的胎儿。
C.心里隐藏着见不得人的念头。
D.心里隐藏着像鬼一样的胎儿。
（2）从下列惯用语中选择合适的一项填在横线上。
身为师父的后羿怎么也不会想到自己会在蓬蒙这里 。
A.占上风
B.栽跟头
C.开绿灯
D.打头阵
（3）嫦娥“当机立断”，对于她“断”的是什么理解正确的一项是 。
A.嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
B.嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里。
C.嫦娥交出不死药。
D.嫦娥转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。
（4）自古以来，有关“嫦娥”的说法不一，你从本文中了解到百姓在月下摆设香案向嫦娥祈求吉祥平安是因为嫦娥是个 的人物形象。
A.自私自利
B.用情专一
C.善良
D.舍己为人
（5）下列句子中能让人感受到想象神奇的句子是 。
A.后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。
B.后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。
C.嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。
D.嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。
（6）自2007年10月24日长征三号甲运载火箭搭载“嫦娥一号”探月卫星奔向月球，至2020年11月24日长征五号遥五运载火箭成功发射嫦娥五号探测器。你觉得为什么把月球探测仪命名为“嫦娥”？对于这一理解不正确的一项是 。
A.以“嫦娥”命名源于“嫦娥奔月”是中华民族几千年来流传最为广泛的美丽神话。
B.以“嫦娥”命名中国登月工程可以赋予它更多的历史内涵和人文气息。
C.以“嫦娥”命名一听就知道是中国的，这对海内外华人会有很强的号召力，表明它是整个中华民族的工程。
D.以“嫦娥”命名是因为“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”这句诗是著名诗人李商隐写的。
（7）“了解故事的起因、经过、结果，把握文章的主要内容。”关于这篇文章内容表述有误的一项是 。
A.这个故事的起因是后羿射日。
B.这个故事的起因是嫦娥被蓬蒙所逼，无奈之下，吃下了西王母赐给丈夫后羿的不死之药。
C.“嫦娥飞到了月宫”是事情的经过和结果。
D.后羿是个勇猛无敌的人物。
（8）下列动作描写中表现的人物心情不同于其它三项的一项是 。
A.后羿捶胸顿足哇哇大叫。
B.他轻轻地走了过来，抚摸着孩子的头。
C.妈妈在我身边坐了下来，给我擦了擦眼泪，爱怜地看着我。
D.小明点点头，望着鸽子在空中展翅飞翔，眼里忽然有了亮光。
（9）读神话可以发现人类的共通处。读《炎帝神农尝百草》让我想到了疫情期间为了战胜疫情奋不顾身的 。
A.钟南山
B.樊锦诗
C.杜岚
D.伍淑清
20．习作。
亲爱的同学，今年的你一定经历了很多难忘的事，请你选择其中一件事写清楚。
要求：（1）题目自拟；（2）写清楚当时的经过和感受；（3）不少于350字。
参考答案
一、填空题
1．根据拼音，把文中的词语补充完整。
【分析】考查了看拼音写字词，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
翻 较 慎
择 庞 疑惑
尝 益 研
【点评】平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。
二、选择题
2．炎帝是个什么样的人？下列对炎帝的表述中错误的一项是（ ）
A．炎帝是极仁慈、极具爱心的大神。
B．炎帝运用自己的智慧改善人们的生活，令人尊敬。
C．炎帝以身试毒，这种无私无畏的精神令后人难忘。
D．炎帝一意孤行，发动战争，让百姓生活苦不堪言。
【分析】本题考查了学生对于课外知识的积累与搜集，重点考查了学生对于炎帝的了解，根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，炎帝是极仁慈、极具爱心的大神，运用自己的智慧改善人们的生活，令人尊敬。
故选D。
【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识，还能提高我们的能力。
3．下列对课文内容表述有误的一项是（ ）
A．茶是炎帝最早发现的对人有益的草。
B．炎帝第一次尝试的对人体有益的草是茶。
C．茶能解百毒，所以炎帝不管哪个部位中毒就用茶来解。
D．炎帝一旦中毒便用茶来解。
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】A、B、D正确。
C．有误，茶能解百毒，但不是哪个部位中毒就用茶来解。
故选C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
4．炎帝敢以身试草，而几千年后的王戎不取道旁李，对此说法正确的一项是（ ）
A．炎帝是神，中毒了也没事，所以很鲁莽，什么草都敢尝试。
B．王戎是普通人，害怕中毒，所以很谨慎，不敢去吃道旁李。
C．炎帝和王戎不是一个时代的人，没有在一起讨论的价值。
D．炎帝和王戎都是品质优秀的人，只是他们所处的时代文化背景不同，所表现出来的智慧不一样而已。
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】A.炎帝是神，为了民众，誓言要尝遍所有的草，最后因尝断肠草而逝世。所以A错误。
B.王戎不去吃道旁李，是因为他知道树在道旁而多果实，果实必定是苦的。所以B错误。
C.他们虽然不是一个时代的人，但是炎帝身上敢于尝试的精神，王戎身上仔细观察的品质值得我们学习，所以C错误。
D.正确。
故选D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
5．下列选项中哪一项不属于中国神话中的人物（ ）
A．祝融B．伏羲C．盖亚D．仓颉
【分析】考查了神话故事。神话故事是民间文学的一种，是远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托。
【解答】A、B、D都属于中国神话中的人物。
C.不属于中国神话中的人物，盖亚是古希腊神话中的大地女神，众神之母，所有神灵中德高望重的显赫之神。
故选：C。
【点评】神话是人类远古时期的产物，文学的先河。神话产生的基础是远古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求。
6．你读过快乐读书吧推荐的作品吧？下列作品中不属于神话故事的一项是（ ）
A．共工触山B．西门豹治邺C．干将莫邪D．大禹治水
【分析】考查了神话故事。神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托。
【解答】A、C、D都属于神话故事。
B.属于历史故事。
故选：B。
【点评】神话是人类远古时期的产物，文学的先河。神话产生的基础是远古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求。
7．如果让你简要复述故事，你要注意什么？下列关于简要复述课文说法错误的一项是（ ）
A．复述课文要熟悉课文内容。
B．复述课文要抓住课文的主要内容。
C．复述课文时对于不是主要内容的部分可以省略。
D．复述课文时要按照事情发展的顺序进行复述。
【分析】本题考查的是对课文内容的复述。复述课文不能够脱离课文的原意，更不能改变原意，即使是创造性的复述也要以原文为基础。
【解答】复述课文，首先要做到熟悉课文，熟练掌握课文内容；复述时要抓住课文的主要内容，对于次要内容可以概括复述。复述课文内容时要注意按照课文的顺序和事情的发展顺序进行复述，不能颠倒。故A、B、D表述正确。C.错误。
故选：C。
【点评】复述课文的基本前提：
第一，熟读文章，充分理解文章内容、理清文章结构、了解叙述顺序、把握作者的思想倾向。
第二，对文章语言进行口头加工。如果是简要复述，就要对文章的内容进行压缩，略去一般枝节，抓住主干连缀成篇。如果是详细复述，尽管文章的内容原封不动，但也要把它改成自己的话去讲。
第三，要用普通话，做到声音宏亮，吐字清晰，内容正确而连贯，语句通顺而简洁。
8．在这次疫情中，中医药的作用得到了广泛的认可。“吃水莫忘挖井人。”作为华夏炎黄子孙，若让你给炎帝写封信，你可记得书信的格式吗？下列表述有误的一项是（ ）
A．书信开头称呼顶满格，问候语另起一行空两格。
B．书信正文部分要先告诉对方已经收到对方的来信。
C．书信的结尾要另起一行，空两格，写祝福语。
D．署名和日期要写在书信的右下角。
【分析】考查了书信。书信是写给具体收信人的私人通信，书信格式由开头称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期组成。
【解答】A、C、D正确。
B.有误，书信正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。
故选：B。
【点评】写书信就是把要说的话写下来，给指定的对象，如亲戚、朋友等看，因而，写书信语言要朴实、自然，说话要亲切、得体，要把自己的想法真实地传达给对方。
9．中国和西方国家对于英雄的表达方式不同，中国神话故事中的很多人物都是英雄的化身。下列哪一项不符合英雄的形象（ ）
A．大义凛然B．精忠报国C．青面獠牙D．视死如归
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】A．大义凛然：形容为了坚持真理而表现出的严峻不可侵犯的样子。
B．精忠报国：竭尽忠诚，报效国家。
C．青面獠牙：形容面貌狰狞凶恶。
D．视死如归：把死看作像回家一样。形容对死无所畏惧。
由此可知，A、B、D符合英雄的形象。C．不符合英雄的形象。
故选C。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
10．对于中国神话的特征，表述有误的一项是（ ）
A．在西方神话里，火是上帝赐予的；在希腊神话里，火是普罗米修斯偷来的；而在中国的神话中，火是燧人氏钻木取火坚韧不拔摩擦出来的。这就是区别，中国用这样的故事告诫我们，与自然作斗争！
B．面对末日洪水，西方人在诺亚方舟里躲避，但中国神话里，我们的祖先大禹战胜了洪水。这就是区别，中国用这样的故事告诫我们，与灾难作斗争！
C．每个国家都有太阳神的传说，在部落时代，太阳神有着绝对的权威。但中国神话里有敢于挑战太阳神的。这就是告诉我们要敢于和难以战胜的力量作斗争！
D．老子的“天地不仁，以万物为刍狗”告诉我们要生存就得靠自己，不能靠苍天。他的这一思想和中国神话里所讲的人要顺天生存相违背。
【分析】考查了文学常识，广义的文学常识涵盖有关文化的各种问题，包括作家、年代、作品、历史典故等等。作答文学常识类题目，要求我们要有丰富的知识储备，所以我们在日常学习中要注意多积累。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，这句话是说天地不情感用事，对万物一视同仁。
故选：D。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。我们应该在理解的基础上进行记忆，形成自己的知识记忆脉络并在识记过程中不断提高自己的文化素养。
11．“时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。”下列人物中哪一项不属于“俊杰”（ ）
A．王戎B．西门豹C．特朗普D．飞将军李广
【分析】本题考查了学生对于课外知识的积累与搜集，重点考查了学生对于中国历史人物的了解，根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。
【解答】A、B、D属于中国历史上的“俊杰”。
C．特朗普出生于美国巴伐利亚州，德裔美国共和党籍政治家、企业家、房地产商人、电视人，第45任美国总统。不属于“俊杰”。
故选C。
【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识，还能提高我们的能力。
12．下列词语书写和加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．人声鼎沸 响彻云霄 花卉（huì）
B．誓死如归 贴面无私 弯曲（qū）
C．喜出望外 热泪盈眶 家雀（què）
D．逆而不返 哄堂大笑 露面（lù）
【分析】考查了汉字读音及字形的辨析，辨析汉字读音时要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.正确。
B.有误，铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。故“贴面无私”的“贴”错误。
C.有误，雀：[què]鸟类的一科。体形较小，喙圆锥状。有的善鸣叫。泛指小鸟。也特指麻雀。[qiǎ]义同“雀”。用于“家雀儿”“雀盲眼”。“家雀”的“雀”应读“qiǎ”，故“què”错误。
D.有误，溺而不返：溺水身亡，再也没有回来。故“逆而不返”的“逆”错误。
故选：A。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。
13．下列说法正确的一项是（ ）
A．“在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？”可以改成陈述句“在外国人的地盘里，谁敢怎么样。”
B．小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你可以提醒他说：“小明，咱道德与法治老师怎么说的，我们要做文明人，别强词夺理了好不好？这样谁还和你玩？”
C．出去玩的时候，小冰不小心把手表弄丢了。这块手表是妈妈送给他的生日礼物，小冰可心疼啦。此时，你会安慰他说：“小冰，手表弄丢了，一定很心疼吧？可你不是有意的啊，给妈妈好好解释一下，妈妈会理解你的，下次注意要保管好自己的物品。吃一堑，长一智嘛。这次东西丢了，若学会了保管自己的物品，不至于将来丢失更重要的东西，从这个角度想坏事可能是好事呢。”
D．“霎时、顿时、忽然、立即、一会儿”都是表示时间变化很快的词语，它们无论在任何情况下都可以互换。
【分析】考查了改写句子、词语的理解与辨析、口语交际。改写句子要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
【解答】A．改成陈述句为：“在外国人的地盘里，没有人敢怎么样。”故此题说法错误。
B．提醒时注意委婉不是礼貌，该题提醒时未注意到，故错误。
C．说法正确，能真正安慰到小冰。
D．“一会儿”表示要过一段时间，不是表示很快，这些词语虽然意思相近，但不是任何时候都可以互换。
故选：C。
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
14．下列诗句与诗人对应不正确的一项是（ ）
A．空山不见人，但闻鸟语响。（王维）
B．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（卢钺）
C．至今思项羽，不肯过江东。（李清照）
D．明月几时有，把酒问青天。（李白）
【分析】考查了文学常识，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，“明月几时有，把酒问青天”出自宋朝诗人苏轼的古诗词作品《水调歌头》。
故选D。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
15．回顾本学期的课文，下列理解有误的一项是（ ）
A．现代诗《秋晚的江上》描绘了秋天黄昏时的美景。
B．《纪jĭ昌学射》告诉我们要防微杜渐。
C．《一个豆荚里的五粒豆》赞美了平实、积极、敬重生命的生活态度。
D．《梅兰芳蓄须》赞扬了梅兰芳热爱祖国、努力保持民族气节的崇高精神。
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】A、C、D正确。
B．有误，《纪昌学射》是一则寓言故事，这则寓言表达了在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己的梦想。故B说法有误。
故选B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
16．[知识积累]现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与（ ）类似。
A．蝙蝠的眼睛B．蝙蝠的嘴巴C．蝙蝠探路D．蝙蝠的耳朵
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】选自《蝙蝠和雷达》。课文讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。通过阅读可知，现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
三、填空题
17．回忆课文内容填空。
（1）《题西林壁》中“ 不识庐山真面目 ， 只缘身在此山中 。”告诉我们要认清事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
（2）每一次的航空航天试验都经过了严密的测算，要绝对的精准。否则就会“ 差之毫厘 ， 谬以千里 。”（填我们本学期学过的八字成语。）
（3）王戎七岁， 尝与诸小儿游 。看道边 李树多子折枝 ，诸儿 竞走取之 ，唯 戎不动 。人问之，答曰：“ 树在道边而多子 ，此必苦李。”取之， 信然 。
【分析】本题考查诗歌默写、根据课文内容填空、成语。解答本题，需要回顾课文和诗歌内容，然后结合题目提供的信息和日常积累的知识进行补充填空。
【解答】（1）出自苏轼的《题西林壁》。
（2）“差之毫厘，谬以千里”意思是有一点差错就会跟正确的结果相差甚远。
（3）选自《王戎不取道旁李》。
故答案为：
（1）不识庐山真面目 只缘身在此山中；
（2）差之毫厘 谬以千里；
（3）尝与诸小儿游 李树多子折枝 竞走取之 戎不动 树在道边而多子 信然。
【点评】在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课相关知识，这样在答题时我们才能准确地写出正确答案。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
18．课内阅读。
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它灌溉过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀过的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
（1）下列选项中加点字注音正确的一组是 C 。
A.坑坑洼洼（wā wā） 沟水汩汩（ɡú ɡú）
B.稻穗（dà shuì） 葡萄（pú ta）
C.庄稼（zhuānɡ jia） 镀亮（dù liànɡ）
D.风俗（fēnɡ shú） 成熟（chénɡ shú）
（2）读“沟水汩汩”你想到了这样结构的词语有： 流水潺潺 、 喜气洋洋 等，想到的画面是： 流水轻轻地流着，发出汩汩的声音，岸上的青草在水的滋养下，变得茂盛而丰盈 。
（3）韩愈说：“ 人非生而知之者 ，孰能无惑？”所以在阅读的时候我们要动脑思考，积极解决我们的困惑。比如在读这个片段的时候，针对课文的内容你可以提出什么问题？带着问题去读，让自己的思考更加全面和深入，这样读着读着，答案就显而易见了。用“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这样的句式把自己的问题和答案写一写。 怎么样才能学习好呢？当然是努力。
（4）“月”永远活在人们美好的想象里，诗人借“月”抒情，美丽的千古诗句寄予她丰富的情感，越发令人神往。边塞诗人王昌龄在战乱时期来到边关，看着明月写下浓浓的爱国诗句“ 秦时明月汉时关 ，万里长征人未还。”若身在异国他乡我们也会不禁吟诵李白的“举头望明月， 低头思故乡 。”
【分析】语段选自《走月亮》，这篇课文主要描写了在秋天的夜晚，作者和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感，表达了作者和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。
【解答】（1）考查学生对字音的辨析。“沟水汩汩”中“汩汩”的读音是“gǔ gǔ”。“稻穗”中“穗”的读音是“suì”。“风俗”中“俗”的读音是“sú”。故C项注音正确。
（2）考查学生仿写词语的能力。“沟水汩汩”是“ABCC”式 的词语，类似的词语有：流水潺潺、喜气洋洋等。读“沟水汩汩”我想到的画面是：流水轻轻地流着，发出汩汩的声音，岸上的青草在水的滋养下，变得茂盛而丰盈。
（3）考查学生的语言组织能力。学生结合所给例句回答即可。示例：韩愈说：“人非生而知之者，孰能无惑？”用“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这样的句式仿写为：怎么样才能学习好呢？当然是努力。
（4）考查学生的古诗积累。“月”永远活在人们美好的想象里，诗人借“月”抒情，美丽的千古诗句寄予她丰富的情感，越发令人神往。边塞诗人王昌龄在战乱时期来到边关，看着明月写下浓浓的爱国诗句“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”若身在异国他乡我们也会不禁吟诵李白的“举头望明月，低头思故乡。”
故答案为：
（1）C；
（2）流水潺潺 喜气洋洋 流水轻轻地流着，发出汩汩的声音，岸上的青草在水的滋养下，变得茂盛而丰盈；
（3）人非生而知之者 怎么样才能学习好呢？当让是努力。
（4）秦时明月汉时关 低头思故乡。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
19．阅读。
嫦娥奔月
相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。
这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。
后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。
不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。
然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。
三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。
待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。
嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。
嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。
后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。
百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
（1）对文中加点词语的意思理解正确的一项是 C 。
A.心里装着一个像鬼一样的胎儿。
B.心里怀念着像鬼一样的胎儿。
C.心里隐藏着见不得人的念头。
D.心里隐藏着像鬼一样的胎儿。
（2）从下列惯用语中选择合适的一项填在横线上。
身为师父的后羿怎么也不会想到自己会在蓬蒙这里 B 。
A.占上风
B.栽跟头
C.开绿灯
D.打头阵
（3）嫦娥“当机立断”，对于她“断”的是什么理解正确的一项是 D 。
A.嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
B.嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里。
C.嫦娥交出不死药。
D.嫦娥转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。
（4）自古以来，有关“嫦娥”的说法不一，你从本文中了解到百姓在月下摆设香案向嫦娥祈求吉祥平安是因为嫦娥是个 C 的人物形象。
A.自私自利
B.用情专一
C.善良
D.舍己为人
（5）下列句子中能让人感受到想象神奇的句子是 C 。
A.后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。
B.后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。
C.嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。
D.嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。
（6）自2007年10月24日长征三号甲运载火箭搭载“嫦娥一号”探月卫星奔向月球，至2020年11月24日长征五号遥五运载火箭成功发射嫦娥五号探测器。你觉得为什么把月球探测仪命名为“嫦娥”？对于这一理解不正确的一项是 D 。
A.以“嫦娥”命名源于“嫦娥奔月”是中华民族几千年来流传最为广泛的美丽神话。
B.以“嫦娥”命名中国登月工程可以赋予它更多的历史内涵和人文气息。
C.以“嫦娥”命名一听就知道是中国的，这对海内外华人会有很强的号召力，表明它是整个中华民族的工程。
D.以“嫦娥”命名是因为“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”这句诗是著名诗人李商隐写的。
（7）“了解故事的起因、经过、结果，把握文章的主要内容。”关于这篇文章内容表述有误的一项是 A 。
A.这个故事的起因是后羿射日。
B.这个故事的起因是嫦娥被蓬蒙所逼，无奈之下，吃下了西王母赐给丈夫后羿的不死之药。
C.“嫦娥飞到了月宫”是事情的经过和结果。
D.后羿是个勇猛无敌的人物。
（8）下列动作描写中表现的人物心情不同于其它三项的一项是 A 。
A.后羿捶胸顿足哇哇大叫。
B.他轻轻地走了过来，抚摸着孩子的头。
C.妈妈在我身边坐了下来，给我擦了擦眼泪，爱怜地看着我。
D.小明点点头，望着鸽子在空中展翅飞翔，眼里忽然有了亮光。
（9）读神话可以发现人类的共通处。读《炎帝神农尝百草》让我想到了疫情期间为了战胜疫情奋不顾身的 A 。
A.钟南山
B.樊锦诗
C.杜岚
D.伍淑清
【分析】本文主要讲述了嫦娥奔月的故事。后羿收了蓬蒙为徒，但蓬蒙不坏好心，想夺取后羿的不死仙药，嫦娥无奈吞下仙药飞到了离地球最近的月球上。后来，后羿在月下摆上香案和蜜食鲜果遥祭嫦娥，百姓们也相继这样做。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
【解答】（1）本题考查对词语的理解。心怀鬼胎：比喻藏着不可告人的心事。A、B、D三项都是根据字面意思来理解的，这里应选它的比喻义。故选C。
（2）本题考查对词语的理解和运用。占上风：保持优越位置。栽跟头：比喻失败或出丑。开绿灯：比喻准许做某事。打头阵：比喻冲在前边带头干。根据文章内容可知，后羿好心收蓬蒙为徒，没想到蓬蒙却想夺取他的不死药，逼得嫦娥无奈飞天。因此，选“栽跟头”恰当。故选B。
（3）本题考查指代的内容。由句子“危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去”可知，“断”指的是嫦娥转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。故选D。
（4）本题考查分析人物形象。结合句子“危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去”“由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙”“百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安”可知，嫦娥是一个善良的人。故选C。
（5）本题考查根据要求筛选句子。题干问的是体现神奇想象的句子，A、B、D都是属于对事情的简单叙述，没有体现想象。C项“身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去”体现了神奇的想象。故选C。
（6）本题考查对课外知识的积累。我国的月球探测仪命名为“嫦娥”，是与我国的优秀传统文化和人们对月球的向往密不可分的。D项理解不正确，“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”这两句诗说嫦娥偷吃灵药成仙，对嫦娥的评价是负面的，而探测器以“嫦娥”命名说明嫦娥的形象在中国文化中是正面的。故选D。
（7）本题考查事情的起因、经过、结果和文章的主要内容。阅读全文可知，嫦娥飞天的原因是被蓬蒙所逼，无奈之下吃下了不死仙药。而后羿射日是为了解救百姓，造福人民，因此A项不是事情的起因。故选A。
（8）本题考查理解句子所体现的人物心情。A项表现了后羿得知嫦娥飞天后的气氛和后悔，B、C、D三项都表现了对人的安慰。故选A。
（9）本题考查根据要求选择符合的人物。钟南山是抗疫英雄，樊锦诗是敦煌守护人，杜岚是著名教育家，伍淑清是朴实无华的爱国人士。题干说的是“疫情期间为了战胜疫情奋不顾身的”，故选A。
故答案为：
（1）C；
（2）B；
（3）D；
（4）C；
（5）C；
（6）D；
（7）A；
（8）A；
（9）A。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
20．习作。
亲爱的同学，今年的你一定经历了很多难忘的事，请你选择其中一件事写清楚。
要求：（1）题目自拟；（2）写清楚当时的经过和感受；（3）不少于350字。
【分析】本次习作为自命题的叙事作文，要求写一个自己难忘的事。所写内容应选择一个难忘的事，这件事给你一种难忘的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【解答】范文：
这件事让我感到后悔
现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。
还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！……”妈妈下了最后通碟。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。
这件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连﹣﹣有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！
【点评】本文是一篇叙事的记叙文。写了小作者一次没考好的遭遇，老师的警示、父母的责骂，以及对自己粗心的深深自责。运用了语言描写、心理描写突出“我”的矛盾和纠结。结尾点明中心。
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