陕西西安临潼区2023_2024学年八年级上学期期中质量监测语文试题
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1. (1)萧关逢候骑
(2)绿杨阴里白沙堤
(3)鸢飞戾天者
(4)五色交辉
(5)虽乘奔御风
(6)山山唯落晖
(7)晴川历历汉阳树
(8)冰霜正惨凄,终岁常端正
2. (1)A
(2)A
3. (1)踱
(2)辍
4. 示例:我认为红军是人。红军是由普通人组成的,他们有自己的情感和需求,但他们为了革命理想,愿意付出一切,包括生命。他们在长征中面临着巨大的困难和挑战,但他们始终保持着坚定的信念和顽强的意志,这种精神使他们超越了常人的境界。例如,在《红星照耀中国》中,红军战士们在艰苦的环境中依然保持着乐观的态度,他们相互帮助,共同克服困难,展现出了人性的光辉。因此,我认为红军是人,是具有崇高精神的人。
5. (1)将“新华社讯”改为“新华社消息”。
(2)B、A
(3)航天员返四地面。
二、综合性学习
6. 【书格言】人无信不立
【分类别】B
【拟标题】无人书店凭诚信经营长存
【做演讲】示例:尊敬的老师、亲爱的同学们,大家好!“人无信不立”,诚信是中华民族的传统美德,是每个人安身立命之本。在这个充满机遇和挑战的时代,诚信更是我们前行的基石。今天,我们召开“人无信不立”的主题班会,就是要深入探讨诚信的重要性,希望大家积极参与,共同分享自己的见解和体会。
三、阅读
【现代文阅读】
7. 卫星中继数据链的使用在无人机测控中的优势有:①不受地理条件限制,只要在卫星波束覆盖范围内,均可实现无人机与地面的可靠通信;②可大幅提高地面控制站的安全性。
8. “运”指的是随着电子技术的发展,现代侦察设备能够控制在足够小的体积和重量,使其能装入炮弹,同时大口径火炮和火箭弹的射程能够满足一般无人机的任务半径需求,且对无人机精密设备的抗过载要求不高,这些条件使得炮射无人机得以产生。
9. C
【现代文阅读】
10. ①萌芽时:与家乡的槐树一模一样,让人有安全感;②开花时:槐花色彩明丽,花香浓郁,能驱散工作的疲累与离乡的寂寞;③葱茏时:高大繁茂,能遮阴,让人在炎热中感到凉
爽惬意;④落叶时:落叶蕴含着生命轮回的律动;⑤覆雪时:风骨外露,黑色枝干在瑞雪的映衬下构成凄美的瞬间。
11. 引用张恨水的描写,说明了槐树在北京由来已久且分布广泛,增强了文章的文化底蕴,同时也为下文写槐树的质朴、坚韧、蓬勃做铺垫。
12. (1)“急忙”“上前”“张开”“抱住”“打个招呼”等词语,生动形象地写出了作者见到北京槐时的亲切、激动之情,表现了作者对北京槐的喜爱。
(2)这句话运用了拟人的修辞手法,“风骨外露”“抖落”“昂首挺胸”“傲然迎接”等词语,赋予黑色枝干人的动作和情感,生动形象地写出了槐树在寒冷的西北风中坚强不屈的姿态,表达了作者对槐树的赞美之情。
13. ①“北京槐”是文章的线索,贯穿全文;②点明文章的写作对象,突出北京槐的特点;③表达了作者对北京槐的喜爱和赞美之情,以及对北京的热爱和对故乡的思念之情;④“北京槐”具有象征意义,象征着在北京漂泊或定居的游子,他们扎根北京,为北京的发展做出贡献。
14. 作者在文中抒发了对北京槐的喜爱和赞美之情,对北京的热爱之情,对故乡的思念之情,以及对在北京漂泊或定居的游子的敬意。
【古诗文阅读】
15. (1)考虑,想到
(2)只是
(3)跟随
(4)睡觉
16. A
17. (1)庭院中的月光如积水般清明澄澈,水中藻、荇交错纵横,大概是竹子和柏树的影子。
(2)有人问我为什么笑,大概是自己笑自己吧。
18. 两文都表达了作者被贬后的闲适、豁达之情。【甲】文通过描写月色的美好,表达了作者对自然美景的喜爱和对闲适生活的追求,同时也透露出作者在被贬后的无奈和自嘲。【乙】文通过叙述作者上元夜游的经历,表现了作者对生活的热爱和对自然的欣赏,以及在被贬后的豁达乐观。
【古诗文阅读】
19. C
20. 尾联运用拟人的修辞手法,将故乡水拟人化,说故乡水“万里送行舟”,表达了诗人对故乡的思念之情。
四、作文
21.
《师恩难忘》
在我的成长历程中,有一位老师让我难以忘怀,她就是我的小学语文老师——李老师。
李老师身材娇小,总是面带微笑,让人感觉十分亲切。她的语文课生动有趣,总能让我们沉浸在文学的世界中。记得有一次,她给我们讲解古诗《春晓》,她用生动的语言描绘了春天
的景象,让我们仿佛身临其境。她说:“春天是一个充满生机的季节,鸟儿在枝头欢快地歌唱,花儿在草丛中绽放笑脸。”听着她的讲解,我仿佛看到了春天的美景,感受到了诗人对春天的喜爱之情。
李老师不仅教学有方,还非常关心我们的成长。有一次,我在考试中成绩不理想,心情非常低落。李老师发现了我的异常,她找我谈心,鼓励我不要灰心丧气。她告诉我:“失败是成功之母,只要你努力学习,一定会取得进步。”她的话像一束阳光,照亮了我心中的黑暗,让我重新找回了自信。在她的鼓励下,我更加努力地学习,成绩也逐渐提高。
还有一次,我在课堂上突然生病,肚子疼得厉害。李老师立刻放下手中的课本,带我去了医院。在医院里,她一直陪在我身边,安慰我,让我感到无比温暖。她就像我的母亲一样,关心着我的身体健康。
李老师的教诲如春雨般滋润着我的心田,她的关爱如阳光般温暖着我的心灵。她不仅教会了我知识,还教会了我如何做人。她的言传身教让我明白了什么是责任,什么是关爱。
如今,我已经离开了小学,但李老师的身影却永远留在了我的心中。我会永远铭记她的教诲,努力学习,成为一个对社会有用的人。我相信,无论我走到哪里,李老师的恩情我都将永远铭记在心。
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