高中英语外研版 (2019)必修 第一册Unit 2 Exploring English优秀课后练习题

这是一份高中英语外研版 (2019)必修 第一册Unit 2 Exploring English优秀课后练习题，共12页。试卷主要包含了 sculpt v， __________n， cnfusing adj， reflect v， __________ n， visible adj， __________adj，likely adj等内容，欢迎下载使用。
(知识点全覆盖)
单词变形
1. sculpt v. 雕刻，雕塑→__________ n. 雕像，雕塑作品→sculptr n. 雕塑家
2. __________n. 举止，行为→behave v. 举动，表現
3. cnfusing adj.令人困惑的→cnfuse v. 使困惑→__________ adj.困惑的→__________ n. 混乱，困惑
4. reflect v. 显示，反映→__________n.反映；映像；沉思，深思
5. __________ n. 创造性，创造力→create v. 创造→__________adj.创造(性)的→__________ n.创造者，创作者→__________ n. 创造，产物
6. visible adj.看得见的，可见的→__________ adj. 看不见的
7. __________adj.不熟悉的，不了解的→familiar adj.熟悉的，了解的
8. __________ n.组织，团体，机构→rganize v.组织,筹备，安排→rganized adj.有组织的，系统的，有条理的→rganizer n. (活动等的)组织者
9.likely adj.可能的，可能发生的→__________ adj.不大可能发生的
10. add vt. 加；补充说→additin n．增加；加法→__________adj.补充的，附加的
11. __________ n.大门(口)，人口(处)→enter v.进入→exit n. 出口
12. actual adj. 实际的→__________adv. 实际地，真实地
13.__________ n．计划，打算→ intend v.计划， 打算
14. frmal正式的→ __________adj. 不正式的
15. recgnize vt. 认识，辨认出→ __________ n．认出，识别
16.base vt. 以...为基础→ __________ adj.基础的，基本的
17. aware adj.意识到的，明白的→ _________adj.没有意识到的→ _________ n.意识
重点词组
1. burn up __________
2.burn dwn __________
3.wind up __________
4.cme acrss __________
5.have a frg in ne's thrat__________
6.be aware f __________
7. have truble ding sth __________
8. speaking f __________
9. fill in/ut __________
10. get hmesick __________
11. __________ 偶然发现
12. __________由...组成
13. __________被称为...，被认为是...
14. __________ 如果有必要的话
15. __________鼓起勇气
一、用单词的适当形式完成句子
1．The track wrkers became aware the train abut three secnds befre it reached them.
2．China’s image is imprving steadily, with mre cuntries (recgnise) its rle in internatinal affairs.
3．As a teacher, I really knw what my students (actual) need when they meet challenges.
4．An unhappy hme envirnment can have a negative effect n a child’s (behave).
5．In (add), grup exercise creates a cmmunity feel and the shared cmmn gal mtivates participants t wrk hard.
6．Ging frm junir high schl t senir high schl is a really big challenge. The first week was a little (cnfuse).
7．Water frm the dam wuld (like) damage a number f temples and destry cultural relics.
8．Yu’re (creative) than Peter. He can never make his wn clthes.
9．Teachers shuld build a (create)envirnment fr students t d this wrk.
10．The teacher wh is utging and has a strng persnality has jined a charity (rganize).
11．Sean’s strng lve fr his cuntry is (reflect) in his recently published pems.
12．The lng and instructins n the bx can make users quite .(cnfuse)
13．I attend evening classes in (creativity) writing.
14．There is grwing public (alarming)at this increase in crime.
15．I was walking in the park when I suddenly came an ld friend wh I hadn’t seen fr many years.
16．Is this yur cellphne, Tny? I came it when was cleaning the classrm.
17．Have yu ever read any f Tlkien’s nvels r seen any f the films (base) n them?
18．Many (sculpt) have becme landmarks f the city with their unique spirit.
19．There are many (visible) pllutants in ur everyday life that are causing visible health damage t us.
20．Yur jurnal is ne f the best places t reflect yur actins and perfrmance.
21．Peple smetimes cnfuse salt sugar because they are f the same clr.
22．They’re having sme truble their new car.
23．Read the text again and fill the chart with the infrmatin in the text.
24．Speaking yuth , peple f different ages have different perfrmance.
25．Since we have reached the agreement, let’s wind the meeting.
26．I d lk frward t (receive) yur reply letter as sn as pssible.
27．Thugh they are twins, they have (ppse) ideas abut it.
28．D yu have any (cmment) t make abut the cause f the fire?
29．We can see frm the survey that the (negative) utweigh the psitives n this issue.
30．The party is nt an imprtant ne, s yu can just be dressed in (frmal) clthes.
31．There are many kinds f (resurce) like cal, il and cpper (铜).
32．When an ld man sunded the , the whistle made many peple .(alarm)
33．We met ur English teacher at the (enter) f the museum.
34．With the (intend) f becming famus and rich, many rdinary peple intend t take part in sme TV shws.
35．In ur childhd,we were ften (remind) by Grandma t pay attentin t ur table manners.
二、根据汉语意思填写单词
36．We need t cncentrate (资源) n the mst run-dwn areas.
37．Our bravest and best lessns are nt learned thrugh success,but thrugh (事故).
38．The city is prviding free transprtatin t the stadium frm (在城镇中心区的) area.
39．Des this restaurant have a smking (区域)?
40．She made her (进入) after all the ther guests had arrived.
41．I think yu have made an (错误) in calculating the ttal.
42．The math’s examinatin was (相当) difficult; t ur jy, a number f students passed it.
43．The design is (打算) t use space as ecnmically as pssible.
44．Sme TV prgrams have a (负面的) effect n children because they cntain t much vilence.
45．Have yu gt any (评论，意见) t make abut the cause f the disaster?
三、汉译英（整句）
46．该组织提醒司机在高速公路的出入口与他们联系。（rganisatin，remind，cntact，at the entrance and exit）
47．他对这个题目作评论有困难，因为他喉咙里有只青蛙（比喻：说话困难）。（make a cmment，title，have a frg in ne's thrat）
48．她可能不熟悉这里的环境，所以她没有意识到这个危险。（be likely t，be unfamiliar with，be nt aware f）
49．这些作品反映了他们的艺术创造力。那就是为什么富有创造力的画家能够创作出杰作。（reflect，creativity，creative painters）
50．我们看得见的东西是存在的。实际上，我们周围也存在着看不见的东西。(visible，actually，invisible)
四、用单词的适当形式完成短文
阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Maureen Achieng tk up Chinese language studies during her undergraduate educatin s that she culd get a chance t g t China.
Hwever, as jbs became hard 51 (get) and her interest in the Chinese language grew, she tk the studies f the Chinese language 52 (much) seriusly than befre and tday she teaches the language at the Cnfucius Institute at the University f Nairbi.
During Achieng’s days as a student, the Chinese language had nt been 53 (fficial) adpted int the Kenyan educatin subjects but she was s 54 (luck) that she learned the language at the Cnfucius Institute.
In 2019, the Kenyan gvernment 55 (intrduce) the Chinese language as an ptinal subject fr yung learners, alng 56 ther freign languages such as French, German and Arabic. “Giving yung students the chance t learn 57 additinal language is better because they have mre time and 58 (they) brains can handle a new language. It als gives the ml expsure t the culture early enugh,” Achieng added.
As a Chinese language 59 (teach), Achieng sees numerus benefits fr Kenyan students, 60 chse t study Chinese as a freign language. These include emplyment chances as lecturers, translatrs, and tur guides. They are als likely t earn schlarships fr further studies in China and later land business chances in bth Kenya and China.
参考答案：
重点词转
1. sculpt v. 雕刻，雕塑→sculpture n. 雕像，雕塑作品→sculptr n. 雕塑家
2. behavir n. 举止，行为→behave v. 举动，表現
3. cnfusing adj.令人困惑的→cnfuse v. 使困惑→cnfused adj.困惑的→cnfusin n. 混乱，困惑
4. reflect v. 显示，反映→reflectin n.反映；映像；沉思，深思
5. creativity n. 创造性，创造力→create v. 创造→creative adj.创造(性)的→creatr n.创造者，创作者→creatin n. 创造，产物
6. visible adj.看得见的，可见的→invisible adj. 看不见的
7. unfamiliar adj.不熟悉的，不了解的→familiar adj.熟悉的，了解的
8. rganizatin n.组织，团体，机构→rganize v.组织,筹备，安排→rganized adj.有组织的，系统的，有条理的→rganizer n. (活动等的)组织者
9.likely adj.可能的，可能发生的→unlikely adj.不大可能发生的
10. add vt. 加；补充说→additin n．增加；加法→additinal adj.补充的，附加的
11. entrance n.大门(口)，人口(处)→enter v.进入→exit n. 出口
12. actual adj. 实际的→actually adv. 实际地，真实地
13.intentin n．计划，打算→ intend v.计划， 打算
14. frmal正式的→infrmal adj. 不正式的
15. recgnize vt. 认识，辨认出recgnitin n．认出，识别
16.base vt. 以...为基础→basic adj.基础的，基本的
17. aware adj.意识到的，明白的→unaware adj.没有意识到的→awareness n.意识
【过短语】
1. burn up烧毁，烧尽
2.burn dwn烧毁
3.wind up给(机械）上发条；使（活动、会议等）结束
4.cme acrss偶然发现
5.have a frg in ne's thrat(尤因喉咙痛）说话困难
6.be aware f意识到，察觉到
7. have truble ding sth 做某事有困难
8. speaking f 说起，说到
9. fill in/ut 填充，填写
10. get hmesick 想家
11.cme acrss 偶然发现
12. be made up f 由...组成
13. be referred t as 被称为...，被认为是...
14. if necessary 如果有必要的话
14. pull up ne’s scks 鼓起勇气
1．f
【详解】考查介词。句意：铁路工作人员在火车到达前大约三秒察觉到这列火车。句中be aware f为固定短语，意为“意识到，察觉”。故填f。
2．recgnising
【详解】考查with的复合结构。句意：随着更多的国家认可中国在国际事务中的作用，中国的形象正在稳步提高。分析句式结构可知，此处是with的复合结构即：with+宾语+宾补，空格处是宾补，由于recgnise与宾语cuntries是主动关系，因此要用现在分词作宾补。故填recgnising。
3．actually
【详解】考查副词。句意：作为一名老师，我真的知道我的学生在遇到挑战时真正需要什么。空处修饰动词need，应用副词形式，故填actually。
4．behaviur
【详解】考查名词。句意：不愉快的家庭环境会对孩子的行为产生负面影响。名词所有格后用名词，“行为”名词是behavir，child’s后用单数名词。故填behavir。
5．additin
【详解】考查名词。句意：此外，小组练习创造了一种社区的感觉，共同的目标激励参与者努力工作。in additin此外。根据句意，故填additin。
6．cnfusing
【详解】考查形容词。句意：从初中到高中是一个很大的挑战。第一周有点令人困惑。空处应填形容词作表语，主语The first week指物，应用形容词cnfusing“令人困惑的”，故填cnfusing。
7．likely
【详解】考查副词。句意：大坝的水可能会损坏一些寺庙，破坏文物。修饰动词damage应用副词likely，作状语。故填likely。
8．mre creative
【详解】考查形容词比较级。句意：你比Peter更有创造力。他从来不会给自己做衣服。由句意可知此处是两者比较，空后有than，应该用形容词比较级；creative的比较级 mre creative。故填mre creative。
9．creative
【详解】考查形容词作定语。句意：教师应该为学生创造一个创造性的环境来做这项工作。空后envirnment是名词，由形容词修饰，所给词create是动词，其形容词是creative，意为“具有创造力的”，在句中作定语。故填creative。
10．rganizatin
【详解】考查名词。句意：那位性格开朗、性格坚强的老师加入了一个慈善组织。由空前的a可知，此处应填名词形式作动词jined的宾语，rganizatin组织，可数名词，此处用单数形式，故填rganizatin。
11．reflected
【详解】考查动词时态语态。句意：肖恩对祖国的强烈热爱反映在他最近发表的诗歌中。主语Sean’s strng lve fr his cuntry和谓语动词reflect为被动关系，结合空前的“is”可知，此处为一般现在时的被动语态，空处需填过去分词。故填reflected。
12． cnfusing cnfused
【详解】考查形容词。句意：盒子上冗长而混乱的说明可能会让用户感到困惑。分析句子可知，空格处应填入形容词。cnfusing意为“令人迷惑的”，常用来修饰物；cnfused意为“迷惑不解的”，常用来修饰人。第一空作定语修饰名词instructins，应用cnfusing；第二空作宾语补足语，补充说明宾语users，应用cnfused。故填cnfusing；cnfused。
13．creative
【详解】考查形容词。句意：我参加创意写作夜校。分析句子结构可知，此处应为形容词作定语，creativity的形容词为creative意为“创作的”符合句意。故填creative。
14．alarm
【详解】考查名词。句意：公众对犯罪增加的担忧日益加剧。形容词修饰名词，alarm是不可数名词，表示“担忧”，作主语，故填alarm。
15．acrss
【详解】考查固定短语。句意：我正在公园里散步，突然遇到一位多年未见的老朋友。分析句意可知，此处用固定短语cme acrss表示“偶然遇到”符合语境。故填acrss。
16．acrss
【详解】考查固定短语。句意：托尼，这是你的手机吗?我在打扫教室的时候偶然发现了它。分析句意再根据空格前的came可知，此处用acrss构成固定短语came acrss表示“偶然发现，碰见”。故填acrss。
17．based
【详解】考查非谓语动词。句意：你读过托尔金的小说吗？或者看过根据他的小说改编的电影吗？分析句子，句中have seen为谓语动词，设空处使用非谓语动词，film与base之间的被动关系，故使用过去分词作后置定语。base意为“以……为基础”，过去分词为based。故填based。
18．sculptures
【详解】考查名词。句意：许多雕塑以其独特的精神成为城市的地标。分析句子结构可知，空格处在句子中作主语，因此需要填入名词，sculpt的名词为sculpture。空格前有many修饰，因此要用复数形式。故填sculptures。
19．invisible
【详解】考查词形转换和形容词。句意：在我们日常生活中有很多看不见的污染物正给我们的健康带来显而易见的损害。根据句意及空后的名词pllutants 可知此处表示“看不见的”，应用形容词invisible，作定语，修饰名词pllutants。故答案为invisible。
20．n/upn
【详解】考查介词。句意：日记是认真思考你的行为和表现的最好的地方之一。reflect n/upn sth.固定搭配，意为“认真思考”，故填n或upn。
21．with
【详解】考查介词。句意：人们有时把盐和糖混淆，因为它们颜色一样。cnfuse…with..意为“把…和…混淆”，固定搭配，故填with。
22．with
【详解】考查介词。句意：他们的新车出了点问题。have truble with smething表示做某事有问题。故填with。
23．in/ut
【详解】考查固定短语。句意：再读一遍课文，用课文中的信息填写表格。表示“填写”用fill in /ut，故填in或ut。
24．f
【详解】考查介词。句意：说到青春，不同年龄的人有不同的表现。表示“说到，提及”用speak f。故填f。
25．up
【详解】考查固定短语。句意：既然我们达成了协议，会议就到此结束吧。表示“结束”用wind up。故填up。
26．receiving
【详解】考查动名词。句意：我非常期待能尽快收到您的回信。lk frward t ding表示期待做某事。空处用动名词作宾语。故填receiving。
27．ppsing
【详解】考查形容词。句意：虽然他们是双胞胎，但他们对此有相反的想法。分析句子，设空处使用ppse的形容词ppsing作定语，修饰名词，意为“相反的”。故填ppsing。
28．cmments
【详解】考查名词的数。句意：你对这场火灾的起因有什么意见吗？此处应用名词cmment作宾语，表示“评论；意见”，由any可知，应用复数，故填cmments。
29．negatives
【详解】考查名词。句意：从调查中我们可以看出在这个问题上弊大于利。分析句子，设空处使用名词作主语，negative为名词，意为“缺点，弊端”，此处表示复数意义。故填negatives。
30．infrmal
【详解】考查形容词。句意：这个聚会并不重要，所以你可以穿便装。设空处在句中作定语修饰名词clthes，根据句中“The party is nt an imprtant ne”可知设空处应填frmal的反义词infrmal，修饰clthes时意为“日常的，休闲的”。故填infrmal。
31．resurces
【详解】考查名词。句意：有许多种类的资源，如煤、石油和铜。many kinds f 后接可数名词的复数形式。根据句意。故填resurces。
32． alarm alarming alarmed
【详解】考查名词和形容词。句意：当一位老人发出警报时，令人惊慌的哨声让很多人感到害怕。分析句子可知，第一空应填名词作宾语，alarm警报，警报器，可数名词，此处表示特指，应用单数形式；第二空用形容词作定语，修饰名词whistle，whistle指物，故用形容词alarming“使人惊恐的，令人惊慌的”；第三空用形容词作宾语补足语，宾语peple指人，故用形容词alarmed“害怕的，担心的”。故填①alarm②alarming③alarmed。
33．entrance
【详解】考查名词。句意：在博物馆入口处我们遇见了我们的英语老师。根据“the”可知，空处需要填名词，enter是动词，表示“进入”，entrance是名词，表示“入口”符合句意。故填entrance。
34．intentin
【详解】考查名词。句意：怀着成名致富的意图，许多普通人计划去参加一些电视节目。根据“ the”可知，此处需要用名词，intend是动词，表示“计划，打算”，名词是intentin，表示“目的，意图”符合句意。故填intentin。
35．reminded
【详解】考查被动语态。句意：在小时候，奶奶经常提醒我们要注意餐桌礼仪。我们被奶奶提醒。故填reminded。
36．resurces
【详解】考查名词。句意：我们需要把资源集中在最落后的领域。根据汉语提示，表示“资源”含义的词为：resurce，根据该词的用法，该词在表示“资源”含义时为可数名词，常用复数，故填resurces。
37．misadventure
【详解】考查名词。句意：我们最勇敢和最好的教训不是从成功中得来的，而是从不幸中得来的。根据句意和汉语提示，应填misadventure“不幸；事故”符合句意，介词后接名词，用作不可数名词，故填misadventure。
38．dwntwn
【详解】考查形容词。句意：市政府提供从市区到体育场的免费交通。名词area前用形容词修饰。根据汉语提示及句意，故填dwntwn。
39．sectin
【详解】考查名词。句意：这家餐厅有吸烟区吗？名词作宾语。根据汉语提示“区域”是sectin。故填sectin。
40．entrance
【详解】考查名词。句意：其他客人都到了之后，她才进来。her后跟名词，“进入”是名词是entrance，是不可数名词，故填entrance。
41．errr
【详解】考查名词。句意：我认为你在计算总数时犯了一个错误。根据所给出汉语提示可知，应是名词“errr”，在句中作宾语，结合空前“an”可知，用单数形式。故填errr。
42．rather/fairly
【详解】考查副词。句意：数学考试相当难；令我们高兴的是，许多学生通过了考试。根据汉语提示“相当”可知，应填副词rather/fairly修饰形容词difficult。故填rather/fairly。
43．intended
【详解】考查形容词。句意：该设计旨在尽可能经济地利用空间。根据汉语提示可知应填形容词intended，作表语。故填intended。
44．negative
【详解】考查形容词。句意：一些电视节目对孩子们有负面影响，因为它们包含太多的暴力。“负面的”表达为形容词negative，作名词effect的前置定语。故填negative。
45．cmment/cmments
【详解】考查名词。句意：你对灾难发生的原因有何见解？根据汉语提示及“any”可知，空处需填名词，any后即可以接名词单数，也可以接名词复数，cmment作名词，表示“评论，见解”符合句意。故填cmment或cmments。
46．The rganisatin reminds drivers t cntact them at the entrance and exit f the highway.
【详解】考查时态。句子描述现在的一般情况，应用一般现在时，主语“该组织”译为the rganisatin ，“提醒某人做某事”使用短语remind sb. t d sth.，其中动词使用第三人称单数形式reminds，后接宾语“司机”drivers，名词使用复数形式表示泛指，“联系他们”译为cntact them，“在高速公路的出入口”译为at the entrance and exit f the highway，介词短语置于句末，作状语。故翻译为at the entrance and exit f the highway
47．He had truble making a cmment n the title because he had a frg in his thrat.
【详解】考查动词和固定短语。根据汉语提示，句子描述的过去发生的事情，故使用一般过去时。表示“有困难做某事”可用have truble ding sth；表示“做出评论”用make a cmment n sth；表示“标题”，用title；表示“说话困难”，可用have a frg in ne's thrat，because引导原因状语从句。故翻译为He had truble making a cmment n the title because he had a frg in his thrat。
48．She is likely t be unfamiliar with the envirnment here, s she is nt aware f the danger.
【详解】考查形容词短语，时态。陈述当前的事实，用一般现在时态。“可能”表达为形容词短语be likely t d；“不熟悉”表达为形容词短语be unfamiliar with；“意识到”表达为be aware f。形容词作表语。结合其他汉语提示，故翻译为：She is likely t be unfamiliar with the envirnment here, s she is nt aware f the danger.
49．These wrks reflect their artistic creativity. That’s why creative painters can create masterpieces.
【详解】考查动词，表语从句和名词。分析句子，句中表述的客观事实，故使用一般现在时。表示“这些作品”应该用these wrks；表示“反映艺术创造力”应该用 reflect artistic creativity；表示“那就是为什么”应该使用why引导的表语从句即that’s why ；表示“富有创造力的画家能够创作出杰作”应该用 creative painters can create masterpieces。故翻译为These wrks reflect their artistic creativity. That’s why creative painters can create masterpieces。
50．What is visible t us exists. Actually, there are als invisible things arund us.
【详解】考查形容词、副词、动词、代词、名词性从句、介词短语和时态。表示“看得见的”应用形容词visible，作表语，be visible t sb.意为“对……来说是看得见的”，固定搭配；表示“我们看得见的东西”应用名词性从句What is visible t us，作主语，位于句首，首字母需大写；表示“存在”应用动词exist，作谓语动词；表示“实际上”应用副词actually，作整个句子的状语，位于句首，首字母需大写；表示“看不见的东西”应用invisible things，在there be句型中作主语；表示“在我们周围”应用介词短语arund us，作状语。此处为客观陈述，应用一般现在时。故翻译为What is visible t us exists. Actually, there are als invisible things arund us.
51．t get 52．mre 53．fficially 54．lucky 55．intrduced 56．with 57．an 58．their 59．teacher 60．wh
【导语】本文是一篇记叙文。文章通过讲述肯尼亚女孩Maureen Achieng在本科期间开始学习中文，如今她在内罗毕大学孔子学院教授汉语，讲述了肯尼亚学习汉语的情况。
51．考查非谓语动词。句意：然而，随着工作越来越难找，加上她对汉语的兴趣越来越浓厚，她比以前更加认真地对待汉语学习，如今她在内罗毕大学孔子学院教授汉语。本句含有“sth.+be/becme+形容词+t d”的系表结构，get用不定式形式，故填t get。
52．考查比较级。句意：然而，随着工作越来越难找，加上她对汉语的兴趣越来越浓厚，她比以前更加认真地对待汉语学习，如今她在内罗毕大学孔子学院教授汉语。本句后面有than befre，因此，本空应用比较级。故填mre。
53．考查副词。句意：在阿奇昂学生时代，中文还没有被正式纳入肯尼亚的教育课程，但她很幸运地在孔子学院学习了这门语言。本空位于谓语动词adpt之前，因此，应用副词修饰动词作状语，故填fficially。
54．考查形容词。句意同上。本空位于be动词之后，再结合句意可知，这里应用形容词作表语。故填lucky。
55．考查动词的时态。句意：2019年，肯尼亚政府将汉语与法语、德语和阿拉伯语等其他外语一起作为年轻学习者的选修科目。本句中有时间状语In 2019，因此，谓语动词intrduce要用一般过去时。故填intrduced。
56．考查介词。句意：2019年，肯尼亚政府将汉语与法语、德语和阿拉伯语等其他外语一起作为年轻学习者的选修科目。alng with...表示“与……一起”，固定短语，根据句意，故填with。
57．考查冠词。句意：让年轻学生有机会另外学习一门语言会更好，因为他们有更多的时间，他们的大脑可以处理一门新的语言。根据句意和空后的以元音音素开头的additinal可知，这里要用不定冠词an泛指“一门额外的语言”，故填an。
58．考查代词。句意同上。本空后面有名词brains，因此，这里要用形容词性物主代词修饰名词。故填their。
59．考查名词。句意：作为一名汉语教师，阿奇恩认为，选择汉语作为外语学习的肯尼亚学生有很多好处。本空前面有a Chinese language修饰， 再结合前文“ she teaches the language...”可知， 这里要用表示“人”的名词teacher，不定冠词修饰用单数，故填teacher。
60．考查定语从句关系词。句意同上。分析句子结构可知，本空引导非限制性定语从句，且本空位于从句主语位置上，其先行词是Kenyan students，指人，因此，这里要用关系代词wh引导定语从句。故填wh。