山东省德州市平原县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题（原卷版）

这是一份山东省德州市平原县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题（原卷版），共9页。
“逝者如斯夫，不舍昼夜”，时光如流水般悄悄流逝，转眼间本学期的学习生活已结束，回首往昔，你一定有许多收获与感悟吧！学校七年级部正在如火如茶地开展“忆过往，谈感悟”活动，请你参与本次活动，按要求完成下面各项任务。
【任务一：积累运用篇】
1. 阅读下面文段，根据拼音写汉字或根据汉字写拼音
今日，我们á（ ）游在五彩斑lán（ ）斓的文学世界，采集文化的仙露琼浆，探寻自己的精神之路；来日，我们便不会因精神空虚而遗憾，不会因碌碌无为而悔恨。文学把大千世界微缩展示在我们面前。它给予我们不期而至的感动，正如我们感动于战士们殷（ ）红热血洒疆场；它给予我们重新审视生活的机会，让我们能发现日常忽略的不以为然的细节。
2. 下面文段加点的成语使用不正确的一项是（ ）
天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。名人之所以成就自己的丰功伟绩，流芳百世，成为家喻户晓的人物，是因为他们有锲而不舍的精神。他们不怕困难，从小事入手，从细节入手，为了实现梦想而目不窥园，沥尽心血，最后才能锋芒毕露，功成名就。
A. 家喻户晓B. 锲而不舍C. 目不窥园D. 锋芒毕露
3. 【病句辨析］文段中表述正确的一项是（ ）
①今天我们读了《杰出人物故事》这本书，里面写了孟子、祖冲之、李四光、陈景润、钱三强…… 等大约30个左右著名人物的故事。②他们每一个人经历都不同，所研究的领域也不同。③但是他 们都经过自己的努力和坚持，为祖国各个方面做出了强壮的贡献。④通过这次阅读，使我感到他们 都是值得我们学习的榜样！
A ①B. ②C. ③D. ④
4. 下面关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ）
A. 《资治通鉴》是由北宋史学家司马光花十九年时间主编而成，它与《史记》合称中国的“史学双璧”。
B. “转”是古代授予勋官时用来衡量功绩的单位，十二转为最高的勋级。如《木兰诗》中“策勋十二转”。
C. 古诗词中的乐曲往往有特定的寓意，如《后庭花》被视为亡国之音，《折杨柳》则多叙离别之情。
D. “铭”和“说”都是古代的一种文体。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。“说”是古代的一种抒情性文体。
5. 读经典，品诗意。请将下面诗句补充完整。
（1）采撷情趣：沐浴春光，韩愈在《晚春》中赞叹“杨花榆英无才思，____________”的风采；游历村野，陆游在《游山西村》感受“____________，衣冠简朴古风存”的民俗；置身竹林，王维在《竹里馆》独享“独坐幽篁里，____________”的闲适。
（2）寄托情怀：极目远眺，杜甫的《望岳》描绘“造化钟神秀，____________”的雄奇景象；登高望远，王安石的《登飞来峰》表达“____________，自缘身在最高层”的坚定信念；行走万山，杨万里《过松源晨炊漆公店》道出“政入万山围子里，____________”的世事艰难。
（3）叩问心灵：做人，即使处于污浊的世间，也应保持清白的操守，正如周敦颐《爱莲说》所说“出淤泥而不染，____________”；做人，应具有无私奉献的精神，恰如龚自珍《己亥杂诗（其五》中所言“____________，化作春泥更护花”。
【任务二：名著阅读篇】
6. 经典滋润心灵、名著伴我成长。请回答相关问题
（1）下面用思维导图对《骆驼祥子》中的“祥子”的经历进行梳理，请补全空缺处的内容。
（2）同学们针对《骆驼样子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，你赞同谁的观点？请结合小说内容阐述你的看法和理由。
同学甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。
同学乙：你怎么这样说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去。
【任务三：阅读理解篇】
（一）
客中初夏①
司马光
四月清和雨乍晴，南山当户转分明。
更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。
【注】①因反对王安石变法，司马光退居洛阳，潜心编撰《资治通鉴》。此诗便当时所作。
7. 这首诗的体裁是________，所押的韵脚是________
8. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 这是一首夏日即景诗。诗人抓住初夏特有的天气特征和景物，远景近景相结合，生动形象地描绘出一幅清新明快的夏日图景。
B. “四月清和雨乍晴”一句点明了时正初夏，雨后乍晴，四月的天气清和、明朗。这为整首诗营造了一个宁静、和暖的氛围。
C. “南山当户转分明”一句紧承“雨乍晴”，写南山近景。诗人的住宅背对着南山，烟雨迷蒙中望之，唯有一个模糊的轮廓；如今雨过天晴，再望之，才觉清晰明朗。
D. 后两句“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，诗人想要表达的是：“我”不学那随风飞扬、摇摆不定的柳絮，“我”的一片忠贞爱国之心就如同那向日的葵花，永远不会改变。
9. 结合本诗三、四句，说说诗人是如何表达自己感情的。
（二）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，敦若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】鲁哀公问于孔子曰：“当今之时，君子谁贤？”对曰：“卫灵公。臣观于朝廷。灵公之弟曰公子梁牟，其知足以治千乘之国，其信足以守之，而灵公爱之；又有士曰王林，国有贤人必进而任之。无不达也；不能达，退而与分其禄，而灵公尊之；又有士曰庆足，国有大事，则进而治之，无不济也，而灵公说之；史①去卫，灵公邸舍②三月，琴瑟不御③，待史之入也而后入。臣是以知其贤也。”
【注释】①史：史鰌，卫国大夫，以正直闻名于世。②邸舍：客栈。③御：用，古代君王所用称“御用”。
同学们正在开展“古代国家治理之道”主题探究活动，请你结合上述材料，完成下面任务。
【第一步：文意理解】
10. 下面加点字的意思相同的一项是（ ）
A. 何陋之有 当今之时
B. 不亦说乎 灵公说之
C. 险躁而不能治性 其知足以治千乘之国
D. 以刀劈狼首 其知其信足以守之
11. 同学们就乙文画线句的意思展开讨论，你认为（ ）同学的理解是对的，
同学A：“国有贤人必进而任之“是说有贤士，王林定会进而信任他。
同学B：“国有贤人必进而任之“是说有贤士，王林定会举荐任用他。
【第二步：梳理探究】
12. 根据【甲】【乙】两文内容填空，完成以下探究笔记
【第三步：延伸思考】
13. 【甲】【乙】两文都与“劝说”有关。请结合两文内容，简要阐述孙权和孔子劝说的方式各有哪些高妙之处：_________________
（三）
假如你想做一株腊梅
①你久久凝视着腊梅，突然扑哧一声笑起来：“假如下一辈子要变成一种植物的话，我想做一株腊梅。你呢？”你说着笑着就走了，却留给我一阵遐想。
②假如，你真的变成一株腊梅，那会怎么样呢？我默默地凝视着书桌上那株腊梅，它们仿佛也在默默地看着我。如果那流动的清香是它们的语言的话，那它们也许在回答我了。
③好，让我试着来翻译它们的语言，你听着——
④假如你想做一株腊梅，假如你乐意成为我们家族中的一员，那么你必须坚韧，必须顽强，必须敢于用赤裸裸的身躯去抗衡暴风雪。你能么？
⑤当北风在空旷寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，当无数生命用消极的冬眠躲避严寒的时候，你却应该清醒着，应该毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且要把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾，一任寒风把它们摇撼，一任严霜把它们包裹，一任飞雪把它们覆盖……没有一星半瓣绿叶为你遮挡风雪！你能忍受这种煎熬吗？也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是世人未必都懂得这个道理。
⑥假如你想做一株腊梅，你必须具备牺牲的精神，必须毫无怨言地献出你的心血和生命的结晶。你能么？
⑦当你历尽千辛万苦，终于迎着风雪开放出你的小小的花朵，你一定无比珍惜这些美丽之花。然而灾祸常常因此而来。为了你的预报春天信息的清香，人们的刀斧和钢剪将会无情地落在你的身上。你能承受这种牺牲么？也许，当你带着刀剪的创痕进入人类的厅堂，在一只雪白的瓷瓶或者一只透明的玻璃瓶里默默地完成你生命的最后乐章时，你会生出无穷的哀怨，尽管有许多人微笑着欣赏你，发出一声声由哀的赞叹。如果人们告诉你：奉献和给予是一种莫大的幸福，你是不是同意呢？
⑧假如你想做一株腊梅，你必须忍受寂寞，必须习惯于长久地被人们淡忘冷落。你能么
⑨请记住，在你的一生中，只有结蕾开花的那些日子你才被世界注目。即使是花儿盛开之时，你也是孤零零的，没有别的什么花卉愿意和你一起开放，甚至没有一簇绿叶陪伴你。“好花须得绿叶扶”，这样的格言与你毫不相干。当冰雪消融，当温暖和森风吹绿了世界，当万紫千红的花朵被水灵灵的绿叶扶衬着竞相开放，你的花儿早已谢落殆尽。这时候，人们便忘记了你。春之圆舞曲是不会为你奏响的。
⑩假如你问我：那么，何必要开花呢？
⑪我要这样答你：我们开花，决不是为了炫耀，也不是为了献媚，只是为了向世界展现我们的风骨和气节，展现我们对生命意义的理解。当然，我们的傲骨里也孕藏着温柔的谦逊、我们的沉默中也饱含着浓烈的热情。这一切，人们未必理解。你呢？
⑫我把做一株腊梅的幸与不幸、欢乐与痛苦都告诉你了。现在，请你告诉我，你，还想不想做一株腊梅。
14. 阅读全文，根据提示完成表格
15. 结合提示，给下面表格中句子做批注
16. 本文在写法上适合与下面哪篇文章进行联读？请结合内容说明理由。
A《驿路梨花》 B《一棵小桃树》 C《谁是最可爱的人》
17. 小语根据这篇文章写了自己的一段感想，对腊梅进行了赞美。请你另选一种植物，仿照示例写一段话对其进行赞美。
要求：描绘植物的特点，表达自己的情志，特点与情志之间有关联，不少于50字。
示例：假如我想做一株腊梅，我要在瘦削干枯的枝头，开出淡黄色小花，吐出高雅的清香，当北风在空旷寂寥的大地上呼啸肆虐，当冰雪封冻了一切扎根于泥土的植物，我含苞待放，是为了向世界展现我们的风骨和气节。
（四）
18. 阅读下面的选文，完成小题。
①阳光透过树叶，洒落在草地上，我摘下头上的草帽，下意识地摇动起来，驱赶的是蚊子，带来的是一阵凉爽。
②已是休工的时间了，火辣辣的太阳下，还有三五个头戴草帽的同事在田间除草，玉米黄灿灿，水稻黄灿灿，远山近水丰收在望。
③微风吹过，是大自然在过滤往事。草帽在手中轻轻晃动，仿佛带着太阳的光芒把心情照耀。常年在机关生活，很难直接与太阳和田野对话。这次进村子、进农户，深入农村一线、深入基层群众中，和他们同吃、同住、同劳动，让久违田间劳作的我，确实感觉有点儿累了。而手中的草帽，让我想起了父亲。
④父亲是路桥总工程师，常年戴着草帽。路要修到哪里，桥也就跟着修到哪里；父亲和草帽走到哪里，我们的家自然也就搬到哪里。母亲常说：“草帽就是我们的家。”真的，我细心地观察过，每搬到一个新的地方，屋里的家具全是破旧的，但草帽准会是新的。在父亲看来，换上一顶新的草帽，预示着一个新的开始。我还意识到，只要草帽由金黄变成黑黄，那么，我们不知道什么时候又该搬家了。
⑤太阳造就汗水和智慧，草帽见证信念和意志。真正的阳光，也正属于草帽。
⑥一次，母亲病重躺在家里床上。我盼望着父亲早一点儿回来，给母亲煎药。可父亲刚回到家就接到一个电话，不由分说，他拿起草帽又要朝工地赶去，大桥工地建设更需要他。我用异样的眼光望着父亲拿起草帽。父亲愧疚地摸着我的头鼓励说：“男子汉要学会顶起一片天。”
⑦又一次，父亲要到省城开劳模表彰大会。他希望我在“五一”假期读读他的一本日记《坚持和执着》。路桥，是他的才华文章。他爱事业就像爱生命，宿命的爱，完整的爱，不会随意被烈日暴晒，被风雨打湿。也就在父亲把一顶旧草帽挂在墙头的一刻，我忽然意识到父亲的头发已经花白了。
⑧两年后的一天，一辆我所熟悉的吉普车来接我和母亲，从陈驾驶凝重的目光中看得出，是父亲出事了。果然，他告诉我们，父亲为了救一个触电的工人，自己身受重伤，昏迷不醒，现在正在医院抢救。顿时，母亲有点支撑不住。“男子汉要顶起一片天。”我想起了父亲的教导，扶着母亲低声细语：“爸爸是好样的。”到了医院，我们看见一个工人模样的人，拿着一顶草帽跪在地上请求医生救活他的恩人。认识我们后，他拉着我和母亲的手哭诉说，他触电后，是父亲用这顶草帽，把他从死神手中抢了回来，自己却……
⑨父亲终于苏醒了，是在我守候他睡着时苏醒的。晨曦，露出了淡淡的微笑。父亲伸过手，拿起我手中的草帽看了看，然后，轻轻地扣在我的头上。我忽然觉得自己完全长大了。后来，我获得硕士学位，成了工程师，成了公务员。我更加理解了，有太阳才有白天，才有路，才有草帽顶起的一片天。
⑩“上工了……”声音从不远处传来。我收藏好记忆，戴上草帽，拿起锄头，又走进了一片丰收的玉米地。我忽然感觉到，这顶太阳下的草帽，不正是中国知识分子本质的一部分吗？
汗水泼洒岗位，平凡亦有光亮。在五一劳动节来临之际，市电视台为展现各界劳动者风采，准备拍摄“寻找身边最美工作者”的微视频，请你参与到微视频拍摄活动中来。
（1）本次微视频拍摄想以“我”为叙述视角讲述有关父亲的故事，假如你是导演组的工作人员，请根据文章内容，补全拍摄镜头。
（2）为了更好地展现父亲作为普通劳动者精神风采，请你从以上镜头中选择一个作为特写镜头进行拍摄，并谈谈选择这一镜头的理由。
（3）在拍摄过程中，导演组想在故事讲述过程中加入适当的人物采访，以增加视频收视率。请你在以下内容中任选一处，以文中“我”的口吻写一段内心独白。
①我用异样的眼光望着父亲拿起草帽。父亲愧疚地摸着我的头鼓励说：“男子汉要学会顶起一片天。”
②父亲伸过手，拿起我手中的草帽看了看，然后，轻轻地扣在我的头上。我忽然觉得自己完全长大了。
（4）在短视频拍摄完成后的报送环节中，导演组准备从以下题目中选择一个作为视频的标题，你认为哪一个更合适，说说理由。
备选题目：《记忆中的父亲》《阳光下的草帽》《父亲和他的草帽》
【任务三：实践应用篇】
19. 德州市旅游发展大会将要举办，组委会邀请你参加筹备大会并完成下列任务。
（1）【撰写口号】为提升德州旅游品牌形象，特征集“最美宣传口号”。请你拟写一句具有吸引力和号召力的口号。
（2）【补写目录】下面是正在编写的旅游手册，请你在“目录”中补写两个内容。
（3）【推荐宣传】校编辑部拟做一期《德州印象》专刊，拟定了“动人风景”“民俗风情”“小城故事”三个栏目，请你结合以上栏目，为魅力德州写一段推荐词。（限50字以内）
（4）【建言献策】组委会设置了市民信箱收集建议，请你从环境治理、景点建设等方面建言献策。（不超过20字）
【任务四：抒写性情篇】
20. 阅读下面的文字，根据要求作文。
阳光，是美丽的使者，播撒向万物，向世界展示它的璀璨；阳光，是珍贵的布施，照耀在心田，让人们用浪漫的想象驱走现实的郁闷；阳光，是美好的传承，让思想与神魂碰撞出睿智的光芒……其实，尘世间，每一个“我”，都能与阳光对话，甚至成为一束阳光，将光明、希望、温暖、自信、欢乐、美好、力量等带给亲人、朋友，乃至陌生人，让其拥有一个晴朗的心境。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“我也是一束阳光”为题写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
腊梅的特点
“我”的情思
这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾，抗衡暴风雪
__________
____________________
牺牲奉献
只有结蕾开花的那些日子你才被世界注目，即便是花儿盛开之时，也是孤零零的。
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你呢？
你能么？
你是不是同意呢？
发现式批注：
文中的这三个疑问句抒发了作者怎样的思想感情？
镜头
镜头内容
镜头一
阳光火辣除草忙，草帽轻摇忆父亲
镜头二
草帽新旧染斑驳，随父搬家路何方
镜头三
______
镜头四
日记字字诉衷肠，白发根根惹情伤
镜头五
______
镜头六
丰收在望心向阳，薪火相传岁月长
德州旅游大会
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手
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