2024年春辽宁省站前区八年级语文(下册期中)试卷及答案

这是一份2024年春辽宁省站前区八年级语文(下册期中)试卷及答案，共10页。试卷主要包含了语言的积累与运用，文言文阅读，现代文阅读，写作题等内容，欢迎下载使用。


一、语言的积累与运用。（35 分）
2、下列句子中加粗的成语使用正确的一项是( )
A．到新学校后，班集体相敬如宾的和谐氛围让雷洋很快适应了新的学习环境。 B．端午节如期而至嘉陵江上美轮美奂的龙舟大赛成为炎炎夏日里广安人民关
注的焦点。
C．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清
澈如许，这是不言而喻的。
D．由于他入木三分的启发，我对人生有了较深刻的认识。
3、下列各句中，没有语病的一项是( )
A．能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。
B．你可以在因特网上阅读到以前无缘见到的珍贵文件、书籍、录音和影像资料。 C．为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书
香校园”。
D．亲近自然，融入自然，我们的情感会更加丰富，我们的生活会更加美好。
4、下列句子中没有运用修辞手法的一项是( )
A．仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。
B．拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗？
C．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
D．隔壁教室里好像是李老师在上课。
5、给下列句子排序，最恰当的一项是( )
1、下列加粗字注音完全正确的一项是( )
A．悄然（ qiā ） 荒谬（miù) 溃退 (kuì )
锐不可当（dāng）
B．要塞（sài） 瞥见（piē) 仲裁（ cái ）
歼灭（qiān）
C．翘首（ qiá ） 荇（xìng） 寒噤 (jìn)
寒颤（zhàn）
D．屏息（ bǐng ） 诘问（jié) 教诲（huǐ)
素湍绿潭（tuān）
①我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针
②我们发明指南针，并不曾向海上获取霸权
③而是用它来制造奇巧美丽的烟火，使人们在节日里享受欢乐
④同西方人不同，我们发明火药，不是用它来侵占别国领土
⑤而是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向， 使我们的生活中顶
重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。
⑥爱好和平是中华民族的优良传统
A.①④③②⑤⑥ B.⑥①④⑤②③
C.①④⑤②③⑥ D.⑥①④③②⑤
6、默写古诗文中的名句。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
① ,在城阙兮。 (《诗经·郑风》)
② ,悄怆幽邃。 (柳宗元《小石潭记》)
③所以动心忍性， 。 (《生于忧患，死于安乐》)
④坐观垂钓者， 。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 )
⑤最爱湖东行不足， 。 (白居易《钱塘湖春行》)
⑥ ,盖大苏泛赤壁云。 (魏学洢《核舟记》)
(2)根据提示写出相应的名句。
①《诗经·关雎》中,男子追求女子没有成功,从而以“ ”表达
其对女子的日夜思念。
②《送杜少府之任蜀州》中,王勃表达即使千山万水也不能阻隔友情的句子是
“ ”。
二、文言文阅读。（15 分）
（甲）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初
极狭,才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹
之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，
并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有
此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外 人间隔。 问今是何世， 乃不知有汉， 无论魏、晋。此人一一为具言所闻， 皆叹惋。
余人各复延至其家， 皆出酒食。停数日， 辞去。此中人语云： “不足为外人道也。 ”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣
人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（陶渊明《桃花源记》节选）
（乙）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，
悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
1．解释下列加点词在句子中的意思。
（1）有良田美池桑竹之属 ( )
（陶渊明《饮酒》）
（2）此中人语云( )
（3）率妻子邑人来此绝境（ ） （4）结庐在人境( )
2．下面两个句子中加点词义相同的一组是( )
A．便舍船/屋舍俨然 B．便要还家/飞鸟相与还
C．问今是何世/问君何能尔 D．乃大惊/乃不知有汉
3．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
（2）便扶向路，处处志之。
4．请发挥你的联想与想象，用语言描述“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕
佳，飞鸟相与还。”所展现的画面。
5．从《桃花源记》和《饮酒》中，你认为作者追求的理想境界是什么？ 结合两
篇诗文和当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。
1． （1）类 （2）告诉 （3）与人世隔绝的地方 （4）建造、构
筑。
2．D
3．（1）老人和小孩都安闲快乐。 （2）就顺着旧路（回去），处处都做了记
号。
4．如：在整齐的篱笆旁，我亲手采摘金黄的菊花，周围顿时香气弥漫。在悠闲
恬适间， 突间望见高大的庐山云雾缭绕。在夕阳的照耀下， 庐山仿佛披上了一件
彩衣，不时有成群结对归巢的鸟儿吱吱喳喳打破了山林的幽静。
5．甲文“土地平旷，屋舍俨然．有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐”，乙文“采菊东 篱下，悠然见南山”都可以体现作者追求的是没有剥削，没有压迫，没有战乱纷 扰，和谐安宁，悠闲快乐的理想社会。建设和谐社会应该从自身做起，例如遵守
公共秩序和学校的规章制度，用实际行动传递正能量。
三、现代文阅读。（30 分）
1、蹬 布
①那天放学进家，响莲先是高兴，后是惊讶。高兴的是爸爸难得在家，惊讶
的是爸爸脖子上吊着绷带托着左胳膊。
②因为爸爸意外工伤，响莲那天没有挨着枕头就入睡。她听见爸爸妈妈在低 声商量事儿。妈妈说：“欠人家两个月车钱了，这下更艰难了。”爸爸说：“再
艰难，也得保证响莲。”
③在这个城乡接合部的居民区里，响莲上的却是城里一所挺有名的学校。那 天老师宣布， 今后有的作业要在电脑上完成， 响莲庆幸自己并不落后， 妈妈在小 超市打工，用攒了三四个月的工钱，给她置备下一台电脑。妈妈说，超市老板娘 早给她闺女置下电脑了，那闺女才上四年级。妈妈问响莲： “老板娘说的‘未雨 绸缪’，什么意思？”响莲说老师还没教。妈妈就说，家长们都知道， 一上五年 级，有的功课就得在电脑上完成， “未雨绸缪”就是不等老师教， 一搜就懂。他 们家住的地方， 离响莲上的那学校挺远， 家长们几乎没有让孩子自己乘公交车去 的。若自己家没有车，就跟别的家拼车。响莲就跟另外四个孩子拼车，每月450
元。
④但是，两个月前，妈妈被超市辞退了。爸爸晚上回到家，妈妈总唠叨，说 那小超市老板娘不地道，爸爸淡淡地劝： “如今到她那地方加油的车少了，她也 有难处，你就再找份别的工吧。”妈妈觉得失去那份工可惜，以前每天下班回家 正好接响莲，而且，还可以平价甚至打折扣从那超市买回袋奶、方便面什么的。
本来妈妈那份工资除了日常费用， 还可应付响莲每月的拼车费午餐费， 现在可就
困难了。爸爸再出事故，虽说是对方负全责，医药费不愁，但只剩基本工资，困
难就变成艰难了。
⑤第二天响莲起床后，不见爸爸，就跟妈妈说：“今天我不搭小车了，我去 坐公交。”妈妈大声回应：“你老老实实坐上去！”车在她家门外按喇叭，妈妈 对师傅说：“响莲她爸一早就蹬布去了，人家同意先预支他 1500 块，明天我就
连这个月总共 1350 块给你。”
⑥车子往城里开，马路边有排专卖建材的商店，有家店最近专营再生布。再 生布就是用回收的废旧衣服等纺织品， 捣烂了再热压成型， 那家店从厂里进大批 的货， 一卷一卷的，宽度从两米到八米，长度从十米到二十米，那些搞大棚养殖 的， 棚顶上要苫这种东西， 他们的大棚往往长达一百米， 那就需要把成卷的再生 布先在地面上铺展开， 再将其用手提缝纫机缝合成指定的长度， 缝完了， 再整体 卷起，装车运走。在操作过程中，有个环节，就是蹬布。缝合前，每卷布要搁到 地上，用脚蹬展开，那还不算太难，缝合后，如果是八米宽的缝成了一百米长， 再用脚将其蹬卷起来， 那就不仅需要旺健的脚力， 更需要平衡的技巧。这个活儿 很累人， 但是又不可能给高工钱， 因此都是些最没办法的人， 才一早来干临时工，
四个小时，管一顿粗茶淡饭，给五十元。
⑦响莲从车窗老远就望见了爸爸的背影。爸爸虽然一只胳膊伤了，两腿却仍 雄健有力，只见他两腿轮流蹬布，那布卷越蹬越厚，爸爸再蹬，就有点儿跳动的
意味了……车开过去了，蹬布的爸爸从后视镜里消失了。
⑧响莲微微咬着嘴唇，心里发誓， 一定要报答父母。那天晚上，她从网络上
查到了“未雨绸缪”的解释，她心中浮现出许多的方案。
1．小说主要写了两天的故事，请简要概括。
那天：
第二天：
2．小说多处提到“未雨绸缪”，请说说你的理解。
超市老板娘“未雨绸缪”的行动是： 。
响莲“未雨绸缪”的想法是： 。
3．小说两次写到爸爸妈妈的对话，从中你读出一个怎样的妈妈？怎样的爸爸？
4．第③段写道“响莲庆幸自己并不落后”，你发现响莲在哪些方面并不落后？
5．多年以后，事业有成的响莲和爸爸聊天，她会怎么说呢？请顺着下面的句子
写出来。
响莲：爸爸，说到您当年蹬布的情形，我最不能忘记的是
。
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2、看社戏（节选）
王英琦
太阳还悬在西天沉着地燃烧，便已有前村后队的人，不绝地去赶戏了。
今晚出的戏码叫《老包坐监》。关于包公的戏，民间早已演得烂熟。最著名 的当首推《铡美记》了。我小时看过这个戏的京剧，却丝毫不记得还有什么《老 包坐监》 。我生疑这戏绝不是包公戏的正宗嫡传， 这又是当地人生造出来的老包
新传。
姑不论戏码怎生地瞎编乱造，台上的老包却唱得十二分地卖力，血气沸腾，
声贯丹田， 包括那一招一式都功夫极深， 成熟到家。豫剧毕竟姓豫。据说“民国”
三十一年，河南密县有个崔庙， 四个月竟连演了 380 个不同剧目， 一时传为美谈。
作为中国“四大梆子”之一的豫剧，是拥有剧团最多的全国第一大剧种。它 的腿最长， 生命力最强。它不像京剧有那么多的老框老套， 也不像昆曲那样的高 深古雅，它的全部特征个性，就在于它的不搭架子，不囿陈法，土极且又俗极。
由于河南地处中原，五方杂居，便在客观上形成了豫剧兼收并蓄的优点。
对我而言，与其说是对豫剧感兴趣，毋宁说是对当地的人文环境——对看戏 和做戏的人更感兴趣。生长在城市， 过去只在文学作品中看到过社戏， 领略过那 般“斜阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正作场”的浑厚古朴的乡土气息。而今，我就寄 生在这“荒村鄙邑”，夹杂在这拨散发着泥土味葱蒜味的乡下人中，这个中的滋
味，确实是越咂摸越有滋味。
看至三分之一时，我忽地来了心血，抱着儿子转到了后台。但见伶人们有的 在练拳脚， 有的在念台词， 旁边一个把眉毛扯得细弯弯的猫儿脸姑娘， 正对镜将 一只翠玉簪子，斜斜地插在油光水滑的发髻上。我来了兴致，凑上去想看仔细。 这一细看不打紧， 那脖上、耳根后， 粗糙的皮肤， 积年的老垢， 全看个一清二白。 再细看那粉墨上妆的家伙， 连伪造的都不如。见那猫儿脸姑娘毫无忌惮地直往脸
上抹，我终于憋不住搭腔了：“这东西对皮肤有害呵！”
猫儿脸姑娘一怔，望望我道：“没事儿，俺们用的就是这，惯了。”
话既搭上，我有意多问了几句。得知这是一个自发性的农村业余梆子剧团，
哪儿有庙会往哪儿赶，东食西宿，四乡为家，有时连唱一个月也下不来。
说话间，我才注意到后台的另一端，支了个硕大无比的锅，锅边放着一案面 条和青菜。我估摸这是给伶人们用的夜餐， 却又觉得太寒酸了些。这些不经饿的
面条青菜能挡什么事？能支补他们一晚上大功率的体力消耗么？
我心里酸酸的。这些伶人在台上演尽王侯风流事，替人儿女说相思，孰料，
背后却包藏着生途的坎坷，世事的艰酸。
“妈，你看！”儿子蓦地打断我的沉思。顺着他的小手指望去，果见那边石 头上坐着一青衣少妇， 正在奶孩子， 走上前去一照眼， 竟是昨晚那个武旦——那
个演“大刀王怀女”的女主角。
“这孩子多大了？”
“六个月了。”
“你又演戏，又拖着个奶孩子，太辛苦了。”
她告诉我，她五岁便进了戏班，现在戏龄已二十年了。她在这个戏班是二号
台柱，平时挣的钱，除了补贴家中二老，还要赡养儿子。
这时节，那孩子兀然地又吐又拉，弄得那女戏子一身满怀。“俺这孩儿这几 天受凉了，老吐老拉……”她边说边打扫身上。我帮她抱孩子的当儿，留神到这
孩子又黄又瘦，蔫蔫的一副没神样儿。
第三天晚上，猎猎地起了五六级北风。我揣了药，带了包儿子小时的裤褂，
又匆匆赶到戏场，但见风雨无阻，戏场又是黑压压地坐满了人。 一村演戏，众村 皆至，我似乎很能理解这些乡下人戏瘾头之大。 “百日之劳， 一日之乐”，对于 土生土长的他们， 土梆子戏不仅是劳作之余的娱乐， 且是一种文化给养， 精神升 华的表征。望着他们那大仰脖、圆瞪眼， 全副投入的样子， 我很生发一些感慨…… 我似乎突然明白了这“高粱棵里的玩意儿”，何以会有永恒的生命力？我似乎终 于懂得了，从人生，从底层民众的角度去搞艺术，是最原始的，却也是最本质最
不朽的这一伟大真理了。
我找到了那位女戏子，把药和衣服都给了她。她正要答谢，我忙止住了她。
她要说的那些话于我不是酬慰，反是凝重和不能承受之伤感……
(有删改)
1．联系全文，简要概括豫剧的特点。
2．文中画线的句子属于什么描写？有什么作用？
3．作者说自己“对看戏和做戏的人更感兴趣”，这也是本文的写作重点。作者
运用了哪些人物描写方法来表现“做戏的人”什么样的特点？请简要分析。
4．文章倒数第二段，作者说“我似乎突然明白了……我似乎终于懂得了…… ”
你从作者的“明白”和“懂得”中悟出了哪些道理？请结合文本， 谈谈你的看法。
四、写作题（40 分）
阅读下面的文字。按要求作文。
生命是一场奇妙的旅行。也像一场没有彩排的演出。 一天又一天。我们感知 世界的美好。享受成长的快乐。也体验深深浅浅的忧伤。回首过往。是否有某个
时刻让你念念不忘?反思从前。是否有某些情景总萦绕心间?
请以“那天。如果 ”为题。写一篇不少于 600 字的作文。
（提示与要求） (1)请自主选择词语。把题目补充完整。 (2)可以大胆选择你最能 驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。 (4)
抄袭是不良行为。请不要照搬别人的文章。
参考答案：
一
C
C
D
D
D
挑兮达兮 凄神寒骨 曾益其所不能 徒有羡鱼情 绿杨阴里白沙堤
尝贻余核舟一 寤寐思服 天涯若比邻
二
三
1． 那天：响莲的爸爸意外工伤回家，生活变得更艰难了。 第二天：爸
爸到专营再生布商店蹬布，响莲深受感动。
2． 为读四年级的女儿提前置备电脑 现在努力读书，将来好好报答父母 3．是一个勤俭持家、体谅丈夫、疼爱女儿的妈妈和一个有责任担当、理解他人、
疼爱女儿的爸爸。
4．住在城乡接合部，上的是城里挺有名的学校； 一上五年级妈妈就给她置备下
一台电脑；不乘公交车，跟别家孩子拼车上学。
5．示例：您胳膊上吊着绷带，蹬得那么用力，那么困难。那时候，你们从不在 我面前提起生活的艰难，其实，我都懂。您和妈妈那么辛苦，却从不委屈我，谢
谢您！
1．豫剧剧目繁多；生命力强；不搭架子，不囿陈法，土极且俗极；兼收并蓄；
地域流派众多。
2． 自然环境描写。“太阳还悬在西天”说明时间离天黑尚早，烘托了农民们想
看社戏的热切心情，表现了他们对精神生活需求程度之高。
3. ①通过外貌描写(如猫儿脸姑娘)，表现了艺人们实际境况的窘迫。②通过语
言描写， (如与青衣少妇的对话)，表现了艺人们生活的艰辛。
4. ①豫剧不搭架子，不宥陈法，土极且俗极，兼收并蓄，不分调名，地域流派
众多，适合各地农民的需要，是其生命力顽强的原因之一。②豫剧拥有“风雨无 阻”的热情的广大农民观众， 将其视为劳作之余的娱乐， 是其生命力顽强的原因 之一。③豫剧拥有一批不顾生活艰辛， “十二分地卖力，血气沸腾”，执着地追 求艺术的朴实的演员， 是其生命力顽强的原因之一。④从人生， 从底层民众的角 度去搞艺术，是最原始的，却是最本质最不朽的。⑤文艺要想枝繁叶茂，为大众
所喜爱，必须接地气，接近人民大众。⑥人是需要精神生活的， 一如本文中的村
民对看社戏的渴望。
四、略.