青岛版(2024)二年级上册四 凯蒂学艺---表内乘法(二)评优课ppt课件
展开1. 通过摆一摆、算一算、编儿歌等活动,编出9的乘法口诀,正确说出乘法口诀表示的意义。2. 通过观察、对比、交流等活动,发现规律,熟练背诵口诀。3. 运用9的乘法口诀快速口算,并解决实际问题。
学习任务一: 1、能找出情境图中的数学信息2、能对情境图中的数学信息进行分析提出数学问题
评价标准(最高)1、能找出情境图中的数学信息2、能正确的提出有价值数学问题3、语言清楚完整
学习活动一:数学信息和数学问题
数学问题:1、一共剪出了多少个灯笼?2、一共有多少个趣味剪纸作品?3、一共有多少条小鱼?
1、每串剪纸有9个红灯笼,我们要剪这样的9串2、橱窗上贴着趣味剪纸作品,每行9个,一共有4行3、墙上挂着6串小鱼,每串9条
学习活动二:9的乘法口诀的编制
评价标准(最高)1.能正确列出乘法算式,并能说出列式的理由。2.能正确编出乘法口诀,并能清晰地说出编口诀的过程及口诀的意义。
求一共可以剪出多少个 ,就是求9个9是相加是多少,用乘法计算。
我用连加的方法来计算9×9的结果
相邻两句口诀的得数相差9。
学习活动三:解决问题。
1、橱窗上贴着趣味剪纸作品,每行9个,一共有4行,一共有多少个趣味剪纸作品 ?
趣味剪纸作品,每行9个,一共有4行,求一共有多少个趣味剪纸作品 ?就是求4个9相加的和是多少,用乘法计算。
或 9×4=36(个)
答:一共有36个趣味剪纸作品 。
2、墙上挂着6串小鱼,每串9条,一共有多少条小鱼?
墙上挂着6串小鱼,每串9条,求一共有多少条小鱼?就是求6个9相加的和是多少?用乘法计算。
或 9×6=54(条)
答:一共有54条小鱼。
1.判断对错,并改正。
2×9= 3×9= 7×9= 5×9= 6×9= 1×9=8×9= 4×9=
选择 6×6=36与4×9=36这两道乘法算式的积相同,它们( )用同一句口诀求积。 ①能 ②不能 ③无法确定
把下面的口诀补充完整。
军军有40元钱,每盒果汁9元。
9×4=36(元) (或4×9=36(元))40>36 够
这节课你有什么收获?你还有什么问题?
9的乘法口诀:1.9的乘法口诀:一九得九,二九十八,三九二十七,四九三十六,五九四十五,六九五十四,七九六十三,八九七十二,九九八十一。 。2.在9的乘法口诀中每相邻两句口诀的积相差9。
9的乘法口诀
课本第52-53页 第1-9题
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