小学数学青岛版（2024）二年级上册五 森林里的故事---除法的初步认识获奖ppt课件

这是一份小学数学青岛版（2024）二年级上册五 森林里的故事---除法的初步认识获奖ppt课件，文件包含青岛版六三制数学二上52《认识平均分二》课件pptx、青岛版六三制数学二上52《认识平均分二》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。

1.继续结合森林聚会情境，通过实际操作，在“分一分”的活动中，经历探究不同分法的过程，感受平均分的意义。2.通过观察、分析、交流等学习活动，掌握平均分的方法，能把实物按要求进行平均分，能准确清晰说出平均分成几份和每几个一份进行的平均分，语言清晰有条理。
你知道什么是平均分吗？
平均分就是把一些物品分成若干份，每份分得同样多。
有12个桃子，要平均分给3只小猴，每只小猴能分到几个桃子？
学习任务一： 1.分一分：“如果平均分，每只小猴能分到几个桃子？”用小圆片或小木棒分一分，可以有几种分法？2.把分的过程及结果说给同桌听。
评价标准（最高）1.正确用学具把各自不同分法的过程正确的摆出来。2.能条理清晰说出分的过程和结果。
活动一：认识平均分成几份，每份有几个
有12个桃子，要平均分给3只小猴，每只小猴能分到几个桃子？
求每只小猴能分到几个桃子，就是把12个桃子平均分成3份，求每份是多少。
四种分法，你发现了什么？
四种分法，无论怎样分，每份分得的个数都是相同的，都是4个，也就是说这些分法都是平均分，分的次数越少越简便。
学习任务二： 1.用学具分一分，有24个萝卜，每只小兔分6个萝卜，可以分给几只小兔？2.和同桌说一说你分的过程和结果。
评价标准（最高）1、能用学具把分的过程正确的摆出来。2、能理解每几个分一份的平均分。3、能条理清晰说出分的过程和结果。
活动二：认识每几个分成一份
求可以分给几只小兔，就是把24按每6个一份去分，能分成几份，就可以分给几只小兔。
求可以分给几只小兔，就是把24按每6个一份去分，能分成4份，就可以分给4只小兔。
这节课你有什么收获？你还有什么问题？
这节课我们进一步认识了平均分，每份分得同样多是平均分。
第2课时 认识平均分（二） 认识平均分成几份，每份有几个 认识每几个分成一份