小学数学青岛版（2024）二年级上册五 森林里的故事---除法的初步认识获奖ppt课件

这是一份小学数学青岛版（2024）二年级上册五 森林里的故事---除法的初步认识获奖ppt课件，文件包含青岛版六三制数学二上54《除法的意义》课件pptx、青岛版六三制数学二上54《除法的意义》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
1.结合水中救援情境，通过摆一摆 圈一圈，列出除法算式，说出平均分方法。2.结合具体情境，通过观察、交流,说出平均分和除法的意义，正确读写除法算式并说出各部分的名称以及表示的意义。3.通过观察、分析、交流等活动，能用除法解决一些简单的实际问题，初步培养发现和解决问题的的能力。
1、什么叫平均分？你能举例说明吗？
2、平均分的两种方法是什么？
活动一：找信息，提问题
数学信息： 1、有15只小鹿，每条船能坐3只2、10只小狮子，平均分成5组3、有8只熊，每条船能坐2只
数学问题：1、救小鹿需要几条船？2、每组几只狮子？3、救熊需要几条船？
学习任务二： 1. 摆一摆、画一画，解决问题“救小鹿需要几条船？” 列出除法算式并说明理由。 2.先想一想，再动手摆一摆、画一画，同桌相互说一说你是怎么分的。
评价标准（最高） 能正确摆一摆、画一画，条理清晰的说出平均分的过程以及结果。
活动二：“按每份个数进行平均分”体会除法的意义
有15只小鹿，每条船能坐3只，救小鹿需要几条船？
求救小鹿需要几条船，就是求15里面有几个3。
每3只小鹿一条船，一共需要5条船。
也就是说15里面有5个3
读作：15除以3等于5。
学习任务三： 1. 摆一摆、画一画，解决问题“把10只 平均分成5组，每组几只 ？”列出除法算式并说明理由。 2. 根据列出的算式，说一说算式表示的意义。
评价标准（最高） 正确列式，并说出除法算式表示的意义。
活动三：进一步理解平均分以及除法的意义
把10只 平均分成5组，每组几只 ？
课本第69－70页 第1－5题