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    22.1.2 二次函数y=ax²的图象和性质 初中数学人教版九年级上册学案

    22.1.2 二次函数y=ax²的图象和性质 初中数学人教版九年级上册学案第1页
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    初中数学人教版(2024)九年级上册22.1.1 二次函数学案设计

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    这是一份初中数学人教版(2024)九年级上册22.1.1 二次函数学案设计,共6页。学案主要包含了学习目标,基础知识,巩固练习等内容,欢迎下载使用。
    学案
    一、学习目标
    1.会用描点法画出形如的二次函数图象,了解抛物线的有关概念
    2.通过观察图象能说出二次函数的图象特征和性质
    3.会用待定系数法确定二次函数的解析式
    4.在类比探究二次函数的图象和性质的过程中,进一步体会研究函数图象和性质的基本方法和数形结合的思想
    二、基础知识
    1.二次函数y=x2的图象可以看出:
    2.当时,二次函数的图象有什么特点?
    答:
    3.二次函数的图象可以看出:
    4.当a<0时,二次函数y = ax2的图象有什么特点?
    答:
    三、巩固练习
    1.对于抛物线,下列说法不正确的是( ).
    A.开口向下B.对称轴为直线
    C.顶点坐标为D.y随x的增大而减小
    2.关于抛物线,下列说法正确的是( )
    A.开口向下B.顶点坐标为
    C.对称轴为y轴D.当时,函数y随x的增大而增大
    3.已知点,,都在函数的图像上,则下列结论正确的是( )
    A.B.
    C.D.
    4.下列四个二次函数:①,②,③,④.其中抛物线开口从大到小的排列顺序是__________(填序号即可).
    5.如图,正方形的边长为4,以正方形对角线交点为原点建立平面直角坐标系,作出函数与的图象,则阴影部分的面积是_____.
    6.已知函数的图像过点.
    (1)求a的值;
    (2)在图像上有两点,,且,比较,的大小.
    7.已知二次函数与一次函数的图象相交于两点,如图所示,其中,求的面积.(解答可参照图中辅助线)
    8.如图,在平面直角坐标系中,点A的坐标为,过点A作y轴的平行线交二次数的图象于点B.
    (1)点B的纵坐标为____________(用含m的代数式表示);
    (2)当点A落在二次函数的图象上时,求m的值;
    (3)当时,若,求m的值.
    答案
    基础知识
    1.当x<0时,y随x的增大而减小;当x>0时,y随x的增大而增大.
    2.一般地,当时,抛物线的开口向上,对称轴是y轴,顶点是原点,顶点是抛物线的最低点,a越大,抛物线的开口越小.
    3.当x<0时,y随x的增大而增大;当x>0时,y随x的增大而减小.
    4.对于抛物线,抛物线开口向下,对称轴是y轴,顶点是原点,顶点是抛物线的最高点,a越小,抛物线的开口越小.
    巩固练习
    1.答案:D
    解析:由函数解析式,可知,,,,
    图像的开口向下,顶点坐标为原点即,对称轴为直线,函数在对称轴右边图像是递减的,在对称轴左边是递增的,故D选项错误,故选D.
    2.答案:C
    解析:,
    抛物线开口向上,对称轴为y轴,顶点坐标是,
    A、B都错误,C正确,
    ,对称轴为,
    当时,y随x的增大而减小,
    D错误,故选C.
    3.答案:A
    解析:点,,都在函数的图像上,由确定开口向下,且对称轴为y轴,
    当二次函数图像开口向下时,点离对称轴距离越近函数值越大;越远函数值越小,
    到y轴的距离为1;到y轴的距离为2;到y轴的距离为3;
    ,故选A.
    4.答案:③①②④
    解析:,
    抛物线开口按从大到小的顺序排列是③①②④,
    故答案为:③①②④.
    5.答案:8
    解析:函数与的图象关于x轴对称,
    图中的阴影部分的面积是图中正方形面积的一半,
    而边长为4的正方形面积为16,
    所以图中的阴影部分的面积是8.
    故答案为8.
    6.答案:(1)
    (2)
    解析:(1)因为函数的图像过点,
    所以.
    (2)由(1)知,.因为,所以图像开口向上,对称轴为y轴,在对称轴左侧,y随x的增大而减小,在对称轴右侧,y随x的增大而增大,所以当时,.
    7.答案:3
    解析:∵一次函数的图象过点,解得,
    ∴一次函数解析式为,∴令,得.过点,,解得,∴二次函数解析式为.由一次函数与二次
    函数联立可得解得,.
    8.答案:(1)如图,根据题意知,点B的横坐标是m,
    将代入,得,
    点B的纵坐标为.
    (2)把代入,得.
    解得,.
    (3)根据题意知.
    ①,解得,.
    ,.
    ②,
    解得,.
    ,.
    综上所述,m的值为或.

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