初中科学第2章 丰富多彩的生命世界第1节 生物体的基本单位教学课件ppt

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01 能够准确区分生物和非生物，并列举出常见的生物与非生物实例
03 了解细胞发现的主要历史人物和他们的重要贡献
02 理解生物的基本特征，包括生长发育、繁殖、应激性、遗传和变异等
04 掌握细胞学说建立的过程和意义，明白其对生物学发展的重要推动作用
地球上的生物种类繁多、数量庞大，而且形态各异，但是，它们所表现出来的生命特征都大同小异。
为什么千差万别的生物会表现出相似的特征呢？
酷似石头的生石花，犹如硅胶玩具的水滴鱼，它们都属于生物，而栩栩如生的机器人却不是生物。
我们是根据什么来区分生物和非生物的呢？
观察下图，结合生活经验和已有知识，思考生物具有哪些特征。
①能生长发育和繁殖后代，使生命代代相传
即子代与亲代、子代的不同个体之间，虽然长得相似，但不会完全相同。
③需要营养和能量，并把产生的废物排出体外
④能对各种刺激做出反应，通过趋得避害来适应不断变化的环境
⑤除病毒等少数生物以外，生物都是由细胞构成的
1943年2月，物理学家薛定谔（E.Schrödinger,1887-1961）在都柏林发表了“生命是什么”系列演讲，后整理成《生命是什么》一书。在书中他提出了一个大胆的设想：用物质科学的理论去解释各种生命现象。他认为，生命必须遵守一般的科学法则。这种跨学科思想为人们打开了一扇全新的研究生物之门，极大地激发了人们的兴趣，由此大批物理学家和化学家进入生物学研究领域，并推动了生物学的飞速发展。 尽管在定义生命方面，人们付出了极大的努力，可到目前为止，科学界依然没能形成公认的标准，其原因就是生命现象太丰富、太复杂了。
人类很早就开始对生物进行观察和研究，由于受到观察工具的限制，其研究主要集中在生物体的习性、形态结构等方面。
“工欲善其事，必先利其器。”显微镜的发明为人类研究生物打开了新的大门。 借助于显微镜，人们不仅可以看到肉眼看不到的微小生物，还可以看到生物的微小结构。
1665年，英国科学家胡克用自制的显微镜观察软木栓薄片，看到了许多蜂窝状的中空小室，他将这种小室命名为细胞，并绘制了软木栓细胞的图像。
19世纪30年代，施莱登和施旺在总结前人大量研究基础上提出：植物、动物都是由细胞构成的，并且细胞是生物体结构和功能的基本单位。
之后，微耳和进一步提出：所有的细胞都来自已经存在的活细胞。
①所有的动物和植物都是由细胞构成的
②细胞是生物体结构和功能的基本单位
③新细胞是由原来的细胞分裂而来的
（1）细胞学说的内容概括
细胞学说的建立，从结构上将纷繁复杂的生物世界统一了起来。
1.从胡克观察细胞到细胞学说的建立，经历了近200年。这样的科学探索历程对你有什么启发？
2.施莱登和施旺是如何通过获得的证据得出“植物、动物都是由细胞构成的”这一结论的？
科学研究需要坚持不懈的精神和严谨的态度、合作和交流的重要性……
通过对部分动、植物组织的观察，并结合前人的大量研究资料
1590年，荷兰眼镜商用两端各有一块透镜的圆筒，制造出最早的显微镜。
1665年，胡克用自制的显微镜发现了细胞。
19世纪，光学显微镜制造技术不断改进。
20世纪30年代，电子显微镜诞生，放大倍数可达几十万倍。
20世纪80年代，激光扫描显微镜面世，它可对物体进行三维扫描成像。
【典例1】下列选项中属于生物的是（　　）A．亚运会吉祥物B．生石花C．不断长大的钟乳石D．恐龙化石
【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。亚运会吉祥物、不断长大的钟乳石、恐龙化石，都不具有生物的特征，不属于生物。
【典例2】如图为酒店的智能配送机器人，它具有迎宾、引领、配送、自主充电、自主乘坐电梯等功能。下列能作为判断机器人是否属于生物的依据是（　　）A．能否乘坐电梯B．能否和客户对话C．能否自由移动D．能否生长和繁殖
【解析】 酒店的智能配送机器人不能生长和繁殖，不具备生物的特征，因此判断这种大堂经理机器人是否属于生物的依据是能否生长和繁殖，故D正确，而A、B、C错误。
【典例3】下列有关事实①胡克通过显微镜发现细胞；②施旺和施莱登提出动物和植物都是细胞构成；③魏尔啸提出一切细胞来自细胞；④英国科学家布朗发现了植物内有细胞核。按照细胞学说建立的过程，下列按时间先后排序正确的是（ ）A．①②③④B．①②④③C．①④②③D．①④③②
【解析】①1665年，英国科学家胡克在显微镜下观察到细胞，他是细胞的发现者和命名者；④1831年布朗显微观察兰花时，发现花朵外层细胞有一些不透光的区域，这是人类首次发现植物细胞的细胞核；②18世纪，施莱登和施旺受到德国科学家的启发，决议证明两大有机界最本质的联系，建立了细胞学说；③1858年，德国魏尔啸总结出细胞通过分裂产生新细胞，细胞学说在修正中前进；则“细胞学说"建立过程的正确顺序为①④②③。
【典例4】下列关于“细胞学说”的叙述中，不正确的是（　　） A．细胞是生物体结构和功能的单位B．细胞是由细胞分裂产生的C．一切生物都是由细胞构成的D．德国科学家施莱登和施旺提出了“细胞学说"
【解析】 A.细胞是生物体结构和功能的单位 ，故A正确。B.细胞学说认为细胞是由细胞分裂产生的，故B正确。C.细胞是生命的基本单位，但所有生物并不都是由细胞构成的，如病毒无细胞结构，故C错误。D.细胞学说是19世纪40年代由德国科学家施莱登和施旺提出的，故D正确。