九年级上册（2024）第二单元 空气和氧气课题2 氧气优质课教学课件ppt

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03 化合反应和氧化反应
1.通过观察和实验探究认识氧气的主要性质，学会描述化学反应中的一些现象。2.初步学习运用比较、归纳等方法对化学反应有分类的认识，知道化合反应、氧化反应及缓慢氧化的定义。3.通过总结归纳氧气的性质，初步形成研究物质的一般思路和方法。
标准状况下，空气的密度为1.293g/L，氧气的密度为1.429g/L 。
水下动植物的呼吸需要氧气
室温下，1L水中大约能溶解30ml氧气
任务一：观察并总结不同温度下氧气的颜色和状态。
101kPa，-218℃
1.下列关于氧气物理性质的描述不正确的是（ ）A.鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水B.液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的C.氧气的密度比空气略大D.通常情况下，氧气是无色无味的气体
现象：带火星的木条伸入氧气瓶后，复燃。
氧气可以使带有火星的木条复燃。
木炭分别在空气和氧气中燃烧
观察并描述木炭分别在空气和氧气中燃烧的现象。
放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
观察并描述硫分别在空气和氧气中燃烧的现象。
发出微弱的淡蓝色火焰，放出有刺激性气味的气体
发出明亮的蓝紫色火焰，放出有刺激性气味的气体
吸收二氧化硫，防止污染空气
思考与讨论：木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么?
物质燃烧是与空气中的氧气发生反应，氧气的浓度越大，燃烧越剧烈，空气中氧气的含量低，所以在空气中燃烧没有在纯氧中剧烈。
观察并描述铁丝分别在空气和氧气中点燃后的现象。
剧烈燃烧，火星四射，放出热量，有黑色固体产生
作用：防止熔融的生成物溅入集气瓶瓶底，使集气瓶炸裂。也可用细沙替代。
问题1：实验时集气瓶中为什么放少量水？
问题2：铁丝在空气中加热不能燃烧，而能在氧气里剧烈燃烧，说明了什么？
说明：反应物的浓度不但会影响反应的剧烈程度，有时还会影响反应是否能够发生。
1.下列物质在空气中无法燃烧的是（ ）A.硫 B.木炭 C.红磷 D.铁丝2.下列有关实验现象的描述不正确的是（ ）A.木炭在氧气中燃烧，发出白光B.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C.磷在空气中燃烧，产生大量白烟D.铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁固体
3.下列关于氧气的说法正确的是（ ）A.能使带火星的木条复燃B.易溶于水C.可用作火箭燃料D.物质与氧气的反应都很剧烈
思考与讨论：分析下列四个化学反应，有什么共同特点？
红磷 ＋ 氧气 五氧化二磷
硫 ＋ 氧气 二氧化硫
碳 ＋ 氧气 二氧化碳
铁 ＋ 氧气 四氧化三铁
化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。
红磷 ＋ 氧气 五氧化二磷
硫 ＋ 氧气 二氧化硫
碳 ＋ 氧气 二氧化碳
铁 ＋ 氧气 四氧化三铁
氧化反应：物质与氧气发生的反应。
缓慢氧化：反应进行的很慢，不容易被察觉。
1．下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（ ）A．蜡烛+氧气 二氧化碳+水B．碳酸钙 氧化钙+二氧化碳C．碳+氧气 二氧化碳D．高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
2.下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）A.食物变质 B.金属锈蚀C. 光合作用 D.呼吸作用
木炭+氧气硫+氧气铁丝+氧气
无色无味气体降温为蓝色液/固体不易溶于水密度比空气略大
研究物质性质的一般思路与方法