黑龙江省齐齐哈尔市克东县2024届九年级上学期期末质量测查化学试卷(含答案)

这是一份黑龙江省齐齐哈尔市克东县2024届九年级上学期期末质量测查化学试卷(含答案)，共17页。试卷主要包含了单选题，计算题，问答题，实验题，填空题，多选题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．下列历史典故中发生了化学变化的是( )
A.铁杵磨成针B.刻舟求剑C.司马光砸缸D.火烧赤壁
2．下列实验操作错误的是( )
A.检查装置的气密性B.加热少量液体
C.读液体的体积D.称量固体药品
3．某学生量取液体，仰视读数为40mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为30mL，则该同学实际倒出的液体体积为( )
A.小于10mLB.大于10mLC.等于10mLD.无法确定
4．物质性质决定用途，下列物质的用途主要利用其化学性质的是( )
A.铜作导线B.钨丝作灯丝C.铁用来制锅D.氧气用于炼铁
5．“等一帘烟雨,候十里春风”,是对二十四节气中“雨水”的形象描述。随着“雨水”之后雨量的增多,空气湿度逐渐增大的原因是( )
A.每个水分子体积变大B.水分子分解加快
C.每个水分子质量增大D.水分子数目增多
6．地壳中含量最多的金属元素和氧元素形成的化合物( )
A.B.C.D.
7．下列物质的化学式书写正确的是( )
A.氢氧化钙B.碳酸钠C.硫酸亚铁D.氧化镁
8．二硫化钼（）被认为是最有希望代替硅，成为未来应用在半导体、芯片等高精尖领域中的理想材料之一。二硫化钼中硫元素与钼元素的最本质区别是( )
A.中子数B.化合价C.相对原子质量D.质子数
9．下图是镁和氯两种元素的有关信息，说法错误的是( )
A.镁和氯组成化合物的化学式为
B.氯元素的原子序数为17
C.镁是金属元素、氯是非金属元素
D.镁原子结构图中X=8
10．某物质4.6g在足量氧气中充分燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列判断正确的是( )
A.该物质的分子中碳、氢原子的个数比为1：3
B.该物质中碳、氢两种元素的质量比为1：4
C.该物质一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
D.参加反应的氧气的质量是10.6g
11．下列有关过氧化氢的叙述错误的是( )
A.过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的
B.过氧化氢中氧元素的质量分数最大
C.过氧化氢是由氢、氧两种原子构成的
D.1个过氧化氢分子是由2个氢原子和2个氧原子构成的
12．医疗上，用C-14呼气试验取代胃镜，可以无痛、快速检测幽门螺旋杆菌。已知C-14原子中核电荷数为6，中子数为8，则该原子核外电子数为( )
A.14B.6C.8D.12
13．如图为某一化学反应的微观示意图（X，Y，Z、W分别表示四种不同的物质），以下说法正确的是( )
A.参加反应的X、Y两种粒子的个数比是1：1
B.该反应的生成物有三种
C.反应前后原子的种类发生了变化
D.X不可能是氧化物
14．如图为电解水的实验装置，说法正确的是( )
A.该实验说明水是由氢气和氧气组成
B.与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃
C.该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2:1
D.该探究的依据是化学变化前后元素种类不变
15．下列客观事实对应的微观解释错误的是( )
A.沙尘暴起，尘土满天——分子在不停的运动中
B.氢气和液氢都能作燃料——同种分子化学性质相同
C.金刚石和石墨物理性质差异很大——碳原子排列方式不同
D.水通电分解得到氢气和氧气——在化学变化中分子可以再分
16．强化安全意识,提升安全素养。下列采取的安全措施错误的是( )
A.在点燃氢气前先检验其纯度
B.在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻
C.在加油站张贴严禁烟火标志
D.在天然气燃气灶下方安装报警器
17．下列4个坐标图分别表示实验过程中某些量的变化，其中正确的是( )
A.AB.BC.CD.D
二、计算题
18．新冠过后，甲流来袭，奥司他韦(化学式为)是目前治疗甲型流感的药物之一,请根据化学式进行计算：
（1）奥司他韦中碳元素、氢、氮、氧元素的质量比为_______。
（2）奥司他韦的相对分子质量为_______。
（3）62.4g奧司他韦中含有氮元素的质量为_______g。
19．为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，往盛有300g稀盐酸的烧杯中依次加入粉碎后的石灰石样品(杂质不与盐酸反应)，实验过程中记录实验数据如下：
(1)表中m=_______，产生的的总质量为_______g。
(2)求该石灰石样品中的质量分数。(写出计算过程)
三、问答题
20．粒子观和分类观是建立化学科学素养的重要基础,是学好化学的关键。
(l)从粒子的角度分析水和过氧化氢的化学性质不同的原因。
(2)从物质组成的角度分析,高锰酸钾和氯酸钾都能用于制取氧气的原因。
(3)从物质分类的角度看,过氧化氢和双氧水有何区别?
21．小红同学制作的简易净水器如图所示，结合所学知识回答下列问题：
(1)小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是什么？
(2)净化后是硬水还是软水,你认为生活中可用什么方法来检验？
(3)如果要降低水的硬度,你可以采取什么方法？
(4)我们给自来水消毒常用的物质是什么？（答一种即可）
22．化学与人类生活及环境紧密关联。回答下列问题：
(1)炒菜时,锅内油着火了,有经验的师傅会迅速加入要炒的蔬菜。其灭火原理是什么?
(2)水是宝贵的自然资源，请你写出一条防治水污染的措施。
(3)2023年杭州亚运会主火炬塔首次使用废碳再生的绿色能源甲醇作为燃料，“废碳再生”就是由二氧化碳生产甲醇，实现了循环内的零碳排放。杭州亚运会践行了绿色低碳理念，平时我们也要提倡低碳生活，请你写一条低碳生活的建议。
四、实验题
23．化学实验是进行科学探究的重要方式之一,具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。根据图示回答下列问题。
(1)图A中木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象不同,原因是_____________
(2)图B中过滤后滤液仍浑浊的原因可能是___________（答一点即可)。
(3)C装置中酒精灯火焰上加的网罩所起的作用是：_____________________
(4)C装置中现象:①_____________________;②_____________________
(5)C装置中碳还原氧化铜反应的化学方程式是________________________，
该化学反应的基本类型是_____________________________
(6)C装置中生成3.2g的铜，参加反应的碳的质量为__________________g
24．下面是测量空气中氧气含量的实验。
图一测得结果不够准确，实验小组进行反思。
该小组通过查阅资料，选定白磷（白磷着火点是40℃，在空气中燃烧与红磷燃烧产物相同）在如图二所示装置中测量空气中氧气含量并取得成功。
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？
【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL（气球内少许气体体积忽略不计），注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。
【实验探究】装入药品，按图二所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷燃烧后将锥形瓶从热水中取出。
【现象分析】
（1）该实验中，白磷需稍过量，目的是__________________。
（2）将锥形瓶底部放入热水中，目的是________________________。
（3）由本实验还可以推测氮气的性质有________________（任写一条即可）。
（4）当注射器中的水还剩约____________mL时停止下流，说明空气中氧气约占空气总体积五分之一。（小气球的体积变化忽略不计）
五、填空题
25．用化学用语填空。
(1)人体中含量最多的金属元素_______
(2)表示的微粒_______
(3)亚铁离子_______
(4)两个碳酸根离子_______
(5)2个氮气分子_______
(6)标出硝酸铝中氮元素的化合价_______
26．化学与生活密切相关。请回答下列问题。
(1)春季柳絮飞扬,柳絮极易引起火灾,从燃烧的条件分析,柳絮属于_______；
(2)生活中常利用活性炭的_______性除去新装修房间里的异味，原因是它具有_______的结构。
27．A、B、C、D、E是初中化学中常见的物质,A、B组成元素相同且常温下均为液体,C、E之间的转化可以实现自然界中的碳氧循环,D是天然气的主要成分。(“→”表示物质间存在相应的转化关系,“—”表示物质间能发生反应,部分反应物、生成物和反应条件已省略)。
(1)D的化学式是_______
(2)写出C的一种用途_______
(3)写出①～④中属于分解反应的化学方程式_______
(4)写出“C→B”的一个化学方程式_______
28．掌握基本的实验技能是学好化学的基石。
（1）在没有说明用量时，一般液体药品取_______mL,固体药品只需_______即可
（2）胶头滴管用于_______和_______少量液体,用后应立即洗净，再去吸取其他液体。
（3）取用一定量的液体药品,常用_______量出体积。读数时,视线应与量筒内液体凹液面的_______处保持水平。
29．下列装置常用于实验室制取气体，请根据所学知识回答下列问题：
（1）写出仪器①的名称_______。
（2）写出用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式_______。
（3）选择A装置制取氧气，试管口略向下倾斜的原因是_______。
（4）实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置的组合是_______（填写装置下方的字母）。
（5）选择B装置作为发生装置，长颈漏斗下端管口应_______。
六、多选题
30．为了探究甲、乙、丙、丁四种物质的反应关系,将一定质量的它们混合密闭于一个容器中,在一定条件下发生化学反应,检测它们的质量,数据如下表所示。
下列判断错误的是( )
A.反应后物质甲的质量为13gB.乙是反应物
C.反应中乙、丁的质量比为5:4D.物质丙一定是该反应的催化剂
31．我国古代将炉甘石和木炭粉混合后,加热到约800℃可得到锌。主要发生的化学反应:①；②,下列说法正确的是( )
A.X的化学式为B.反应①是分解反应,反应②是置换反应
C.反应前后固体的质量不变D.反应前后碳元素的化合价均发生改变
32．将10g混合物与足量盐酸充分反应后，下列有可能产生4.4g二氧化碳气体的组合是( )
A.和B.和
C.和D.和
参考答案
1．答案：D
解析：A、铁杵磨成针的过程中，只是物质的形状发生改变，并没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；B、刻舟求剑过程中，只是物质的形状发生改变，并没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；C、砸缸过程中，只是物质的形状发生改变，并没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意：D、火烧过程中，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意。故选D。
2．答案：D
解析：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故图示操作正确；B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，故图示操作正确；C、用量筒读数时，视线要与凹液面最低处保持水平，故图示操作正确；D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，故图示操作错误；故选：D。
3．答案：B
解析：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。某学生量取液体，仰视读数为40mL，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于40mL；将液体倒出一部分后，俯视读数为30mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于40mL；则该学生实际倾倒的液体体积大于10mL。故选：B。
4．答案：D
解析：A.铜作导线利用了铜的导电性，属于物理性质，故A错误；B.钨丝作灯丝利用了钨的熔点高的物理性质，故B错误；C.铁用来制锅利用了铁的导热性，属于物理性质，故C错误；D.氧气用于炼铁是利用了氧气能与碳反应提高炉温的化学性质助燃性，故D正确。故选：D。
5．答案：D
解析：随着“雨水”之后雨量的增多，空气湿度逐渐增大，是因为空气中水分子数目增多。故选：D。
6．答案：D
解析：地壳中含量最多的金属元素是铝元素，化合物中氧元素的化合价为-2价，铝元素的化合价为+3价，根据化学式中正负化合价的代数和为零，铝、氧元素组成的化合物的化学式：。故选：D。
7．答案：C
解析：
8．答案：D
解析：
9．答案：A
解析：
10．答案：A
解析：
11．答案：C
解析：本题考查物质的组成。过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的，A正确；过氧化氢中氧元素质量分数最大，B正确；过氧化氢是由分子构成的，其分子由氢、氧原子构成，C错误：1个过氧化氢分子是由2个氢原子和2个氧原子构成的，D正确。
12．答案：B
解析：由题意“已知C-14原子中核电荷数为6，中子数为8”；根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，则可知该原子核外电子数为6。故选：B。
13．答案：A
解析：
14．答案：D
解析：
15．答案：A
解析：A、尘土属于宏观物体，尘土满天不能说明分子在不停地运动，故选项解释错误。B、氢气和液氢都能作燃料，是因为分子构成相同，同种分子化学性质相同，故选项解释正确。C、金刚石和石墨的物理性质差异大，是因为碳原子的排列方式不同，故选项解释正确。D、水在通电条件下，可分解为氧气和氢气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，在化学变化中分子可以再分，故选项解释正确。故选：A。
16．答案：D
解析：A.在点燃氢气前先检验其纯度，是正确的表示；B.在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻，是正确的叙述，防止热空气或有毒气体吸入鼻孔；C.在加油站张贴严禁烟火标志，是正确的叙述；防止爆炸事故的发生；D.在天然气燃气灶下方安装报警器，是错误的叙述，因为天然气的密度比空气的小；故答案选择D。
17．答案：B
解析：A、向一定量石灰石中滴加稀盐酸，石灰石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，至完全反应，气体质量不再增加，气体的质量先是零，再不断上升，最后形成一条水平直线，故选项图像错误。B、向一定量过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应前后液体中氢元素的质量不变，故选项图像正确。C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应前后锰元素的质量不变；加热到一定温度高锰酸钾才能分解，随着反应的进行，氧气逸出，剩余固体的质量减少，则锰元素的质量分数逐渐增大，至完全反应不再发生改变，故选项图像错误。D、通电分解水，生成氢气和氧气的体积(而不是质量)之比为2：1，故选项图像错误。故选：B。
18．答案：（1）48:7:7:16
（2）312
（3）5.6
解析：奥司他韦的化学式为，
(1)奥司他韦中碳、氢、氮、氧元素的质量比为(12×16):28:(2×14)：(16×4)=48:7:7:16；
(2)奥司他韦的相对分子质量为12×16+28+2×14+16×4=312；
(3)62.4g奥司他韦中含有氮元素的质量为。
19．答案：（1）336.8；13.2
（2）80%
解析：（1）由第一次可知生成二氧化碳质量是8.8g，即25g石灰石完全反应生成8.8g二氧化碳，则加入40g石灰石时，如果完全反应，生成二氧化碳质量应该是14.08g，实际生成二氧化碳质量：300g+40g-326.8g=13.2g，说明第二次时碳酸钙过量，因此第三次加入石灰石不能反应，m=326.8+10=336.8，产生的的总质量为300g+25g+15g-326.8g=13.2g；
（2）由质量守恒定律可知，25g石灰石样品产生二氧化碳的质量=300g+25g-316.2g=8.8g
解：设25克石灰石样品中碳酸钙的质量为y
碳酸钙的质量分数为
答：样品中碳酸钙的质量分数为80%。
20．答案：（1）水和过氧化氢的分子构成不同
（2）高锰酸钾和氯酸钾都含有氧元素
（3）过氧化氢是纯净物,双氧水是过氧化氢的水溶液,是混合物
解析：(1)水是由水分子构成的，过氧化氢是由过氧化氢的分子构成的，它们的化学性质不同的原因是分子构成不同。
(2)制取氧气的物质必须含有氧元素，高锰酸钾和氯酸钾都含有氧元素，所以可用来制取氧气。
(3)过氧化氢是只含过氧化氢一种物质的纯净物，双氧水是过氧化氢的水溶液，是由过氧化气和水两种不同物质构成的混合物。
21．答案：（1）过滤大颗粒杂质
（2）可以用肥皂水来检验
（3）煮沸（合理即可）
（4）漂白粉（或氯气、二氧化氯）
解析：(1)小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是过滤大颗粒杂质；
(2)净化后是硬水还是软水，可以用肥皂水来检验，加入肥皂水搅拌，产生泡沫较少的则是硬水，产生泡沫较多的则是软水；
(3)如果要降低水的硬度，生活中常采用煮沸的方法；
(4)我们给自来水消毒常用的物质是漂白粉或氯气或二氧化氯等。
22．答案：（1）降温至可燃物的着火点以下
（2）工业废水处理达标后排放、生活污水集中处理达标后排放等(合理即可)
（3）出门多乘坐公共交通工具、减少含碳燃料使用等(合理即可)
解析：(1)锅内油着火了，有经验的师傅会迅速加入要炒的蔬菜。目的是利用生冷的蔬菜使油周围的温度降到油的着火点以下；
(2)工业上防治水污染的措施有工业废水处理达标后排放，生活中生活污水集中处理达标后排放等；
(3)提倡低碳生活就是在平时的生活中尽可能低得减少二氧化碳的排放，如：出门多乘坐公共交通工具、减少含碳燃料使用等。
23．答案：（1）氧气的浓度（或含量）不同;可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的含量(或氧气浓度)有关(合理即可）
（2）滤纸破损;液面高于滤纸边缘(合理即可)
（3）集中火焰,提高温度
（4）现象：①黑色的固体变成红色；②澄清的石灰水变浑浊
（5）；置换反应
（6）0.3
解析：(1)空气中氧气浓度较低，则木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象不同，说明可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关；
(2)若过滤后滤液仍浑浊，可能原因为：滤纸破损或烧杯不干净或滤液高干滤纸边缘等；
(3)碳还原氧化铜条件是高温，C中酒精灯火焰上加金属网罩的作用是集中火焰，提高温度；
(4)碳和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以C装置中现象为黑色的固体变成红色，澄清的石灰水变浑浊；
(5)碳和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳，化学方程式为：；
(6)参加反应的碳的质量为x。
。
24．答案：（1）将锥形瓶中空气中氧气消耗尽
（2）引燃白磷
（3）无色无味气体/难溶于水/不燃烧也不支持燃烧
（4）4ml
解析：(1)白磷燃烧消耗氧气，则白磷过量，才能将氧气完全耗尽。
(2)将锥形瓶底部放入热水中，加热白磷，使其燃烧。
(3)剩余的气体无色无味，则说明氮气无色无味，且白磷在剩余气体中不能燃烧，说明氮气不可燃也不助燃，进入一定量的水后就不再进入，说明氮气难溶于水。
(4)氧气约占空气体积的五分之一，则计入的水的体积为，则注射器中的水剩约50mL-46mL=4mL。
25．答案：（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
解析：(1)人体中含量最多的金属元素是：；
(2)质子数=17，核外电子数=17，质子数=核外电子数，为氯原子，所以表示的微粒符号是;
(3)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以亚铁离子表示为；
(4)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以两个碳酸根离子表示为；
(5)分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氮气分子表示为；
(6)元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以硝酸铝中氮元素的化合价表示为。
26．答案：（1）可燃物
（2）吸附；疏松多孔
解析：(1)从燃烧的条件分析柳絮属于可燃物
(2)生活中常利用活性炭的吸附性除去新装修房间的异味，是因为活性炭具有疏松多孔的结构。
27．答案：（1）
（2）灭火（或作气体肥料等）
（3）
（4）
解析：(1)A、B、C、D、E是初中化学中常见的物质，D是最简单的有机物，所以D是甲烷，A、B组成元素相同且常温下均为液体，C、E之间的转化可以实现自然界中的碳氧循环，甲烷会与E反应，会转化成C，所以C是二氧化碳，E是氧气，A会转化成氧气，B和氧气可以相互转化，所以B是水，A是过氧化氢溶液，经过验证，推导正确，所以D的化学式是；
(2)C的一种用途是灭火；
(3)①是水通电生成氢气和氧气的反应，②是氢气和氧气点燃生成水的反应，③是水和二氧化碳反应生成碳酸，④可以是二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，所以反应①~④中属于分解反应的化学方程式；
(4)“C→B”的反应可以是氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：。
28．答案：（1）1-2；盖满试管底部
（2）吸取；滴加
（3）量筒；最低
解析：(1)取用药品时，如果没有说明用量，应取最少量，如液体取1-2mL，固体盖满试管底部；
(2)胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，用后应立即洗净，再去吸取其他液体；
(3)取用一定量的液体药品，常用量筒量出体积，用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处保持水平。
29．答案：（1）铁架台
（2）
（3）防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管
（4）BC
（5）伸入液面以下
解析：(1)由图可知，仪器①为铁架台。
(2)氯酸钾在二氧化锰催化并加热条件下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：。
(3)加热固体时，为了防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管，试管口应略向下倾斜。
(4)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应物为固体和液体，反应条件为常温，发生装置选B，二氧化碳密度比空气大，且能溶于水，收集装置选C。
(5)B装置中，为了防止气体从长颈漏斗中逸出，长颈漏斗下端应伸入液面以下。
30．答案：BD
解析：
31．答案：AB
解析：A、反应物中有1个碳原子、2个锌原子、2个氧原子，生成物中有2个锌原子，所以X是，故A正确；B、反应①是一种物质生成了两种物质，属于分解反应，反应②是是一种单质和化合物反应生成了另一种单质和化合物，属于置换反应，故B正确；C、反应后生成的二氧化碳气体逸散到了空气中，所以反应前后固体的质量减少，故C错误；D、反应①中碳元素化合价没有发生变化都是+4价，反应②中单质碳生成了化合物二氧化碳，所以反应②前后碳元素的化合价发生了变化，故D错误。故选：AB。
32．答案：CD
解析：A、反应生成的二氧化碳质量小于4.4g，故选项不正确。B、反应生成的二氧化碳小于4.4g，故选项不正确。C、反应生成的二氧化碳质量可能是4.4g，故选项正确。D、反应生成的二氧化碳质量可能是4.4g，故选项正确。故选：CD。
A向一定量石灰石中滴加稀盐酸
B向一定量过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰
C加热一定量高锰酸钾固体
D电解水生成氢气和氧气质量
实验次数
第一次
第二次
第三次
石灰石样品/g
25
15
10
烧杯中物质总质量/g
316.2
26.8
m
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量/g
18
1
2
32
反应后的质量/g
X(未知）
26
2
12