人教版（2024）七年级上册（2024）Unit学案

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）Unit学案，共11页。学案主要包含了意义，结构，句式，主谓一致原则等内容，欢迎下载使用。

语音
/ɔ:/ sprt, shrt, frk
/ɒ/ fx, sht, clck
/u:/ fl, pl, rule
/ʊ/ lk, gd, full
重点短语
1.the dining hall餐厅
2.in frnt f在前面
3.next t邻；在近旁
4.acrss frm在对面
5.the sprts field运动场
6.put up张贴；搭建
7.desk drawer书桌抽展
8.at the back (f)在(·)后面
9.the reading crner阅读角
10.at schl在学校
11.be different frm与不一样
12.d exercises做体操
13.change seats换座位
14.similar t类似的；相像的
15.sunds fun听起来有趣
16.tell sb. abut sth.告诉某人关于某事
17.bye fr nw再见
18.mst 的大多数/大部分
19.sund fun听起来有趣
20.shw yu arund领着你四处转转
21.welcme t ur schl欢迎来到我们学校
22.between ... and 在和之间
23.the schl hall 学校大厅
24.40 student desks 40个学生桌
25.a smart whitebard 一个智能白板
26.anther desk 另一个桌子
27.put up ntices 张贴通知
28.mdern buildings现代化大楼
29.raise the flag升旗
30.a special way t start the week一个特殊的开始这一周的方法
31.a way t ...一个的方法
32.put up 建造;举起;张贴
33.put up a tent 搭帐篷
34.put up a picture 张贴一幅画
35.put up signs 张贴标志
36.put up yur hands 举起你的手
重点词的用法：
1.play用法
1) 参加（比赛或运动）+ 体育项目
play basketball 打篮球
play vlleyball 打排球
play tennis 打网球，
play ping-png 打乒乓球
play sccer 踢足球
play sprts 做运动
2) 演奏+ the +乐器
play the pian 弹钢琴
play the guitar 弹吉他
3)玩耍
play sth. with sb. 和某人一起玩……。如：
She plays sccer with me.
她和我踢足球。
play with sb. 和某人玩
play with sth. 玩……
play with snw 玩雪人
2. sund用法
sund + 形容词（adj.）。如
sund nice 听起来好听
sund great 听起来好
sund difficult 听起来难
sund bring 听起来无聊
sund easy 听起来容易
sund relaxing 听起来放松
sund interesting 听起来有趣
sund fun 听起来有趣
sund like意为“听起来像”，后面跟名词或者名词性从句。如：
It sunds like a gd idea.
听起来像是一个好主意。
3. have用法
拥有。（某人拥有某物或某人）如：
She has a bk.
她有一本书。
Des he have a bk?
他有一本书吗？
4. let用法
1）let sb. d （d代替动词原形）让某人做某事。如：
She lets me watch TV.
她让我看电视。
2）Let’s d. 让我们做某事吧。如：
Let’s g.
让我们走吧。
5. g用法
g t Beijing 去北京
g hme 回家
g there 去那
g t bed 上床睡觉
g t schl 去上学
g shpping 去购物
g fishing 去钓鱼
g swimming 去游泳
g skating 去滑冰
6. get用法
1) get sb. sth. = get sth. fr sb.给某人带来某物。如：
get me a bk = get a bk fr me 给我带来一本书
2)得到。如
get a desk 得到一张桌子
3) get 变得，后加形容词。如：
get lst 迷路
get dressed 穿衣服
get lng 变长
get shrt 变短
get fat 变胖
get warm 变暖
7.Hw abut…?
（提出建议）……怎么样？相当于What abut…?。其后加名词、代词宾格或动词的ing形式。如：
1）Hw abut strawberries? 草莓怎么样？
2）What abut this bk? 这本书怎么样？
3）Hw abut it? 它怎么样？
4）What abut him? 他怎么样？
5）Hw abut ging t schl?去上学怎么样？
6）What abut playing basketball? 打篮球怎么样？
8.want用法
想要。用法如下：
1）want sth./ sb.想要某人或某物。某人用人称代词宾格。如：
I want a bk.我想要一本书。
She wants her mther.她想要她妈妈。
2）want t d 想要做某事。如：
I want t have fruit fr dinner. 我晚饭想吃水果。
3）want sb. t d想要某人做某事。sb.用人称代词的宾格。如：
She wants me t g hme. 她想让我回家。
9. think用法
认为。其后经常加句子表达观点想法。如：
1）I think it's right. 我认为它是正确的。
2）I think vegetables are healthy fd.我认为蔬菜是健康的食物。
3）He thinks English is interesting. 他认为英语是有趣的。
10.Thanks fr＋n./ 代词宾格/ v.ing. 感谢你(做)某事。
= Thank yu fr...
如：
①Thanks/ Thank yu fr yur last email.感谢你最近的电子邮件。
②Thanks/ Thank yu fr helping me.谢谢你帮助我。
11.acrss frm...在……的对面
acrss表示的是从某物的一边到另一边；横过……
acrss frm 在……的对面；在……对过。如：
①Our schl is acrss the street.我们的学校就在大街的那一边。
②The supermarket is acrss frm the hspital. 超市在医院的对面。
12.n the left/right 在左/右边
n ne's left/right 意为“在某人的左/右边”，n the left/right f...意为“在……的左/右边”。如：
①There is a supermarket n the left.左边有一家超市。
②Lucy sits n Lily's right.露西坐在莉莉右边。
③Yu can see a schl n the right f the bank. 在银行右边你能看到一所学校。
13.anther
anther 另一；又一。anther 是指除去这个或这些剩下的其他里边的某一个。如：
1) give me anther ne 再给我一个
2) anther day 改天
3) Let’s make it anther day.让我们改天再做吧。
tw mre 更多的两个= anther t 另外的两个
4）D yu want anther ne?
你想再来一个吗？
D yu want anther cup (f tea)?
你想要再来一杯吗？
14. put
v.放 过去式put 如：put sth.+介词+地方 把某物放在某地
1）put the bk n the desk把书放在桌子上
2）put it under the desk把它放在桌子底下
3）put it here 把它放在这
4）put it there把它放在那
15.wuld like
= want想要
wuld like t d = want t d想要做某事
wuld like sb. t d = want sb. t d 想要做某事。如：
1) I want t g hme.我想要回家。
---D yu want t g hme?你想要回家吗？
---Yes, I d. 是的。
2) I wuld like t g hme. 我想要回家。
Wuld yu like t g hme? 你想要回家吗？
3) I wuld like a cup f tea. = I’d like a cup f tea.我想要一杯茶。
4) ---Wuld yu like anther ne?你想再要一个吗？
---Yes, please. / N, thanks.好的。/不了，谢谢。
5) ---Wuld yu like t g t Beijing with me?你想和我去北京吗？
---I’d lve./like t. But I have t d my hmewrk.我想去，但是我不得不做作业。
6) ---Wuld yu like sme water?你想要一些水吗？
---Yes, please. 是的。
在提建议或者提供帮助或者请求帮助的疑问句中用“sme”，不用“any”。
7) ---Wuld/Culd yu please give me sme water?你想点些水吗？
16.mst用法
mst f the time = mst time 大部分时间
mst f the peple = mst peple 大部分人
mst f the students = mst students 大部分学生
17.full用法
1）adj. 满的。如：
The bx is full f bks. 箱子里放满了书。
2）adj. 忙的。如：
I’m full this week. 我这周很忙。
3）adj. 饱的。如：
--- D yu want anther piece f bread? 你想再要一片面包吗？
--- N, thank yu. I’m full. 不，谢谢。我饱了。
句子：
1.Where is the library? It is behind the classrm building.
2.Where are the bkcases? They are next t the windw.
3.Is there a whitebard in yur classrm? Yes,there is./N,there isn't.
4.Are there any lckers? Yes,there are./N,there aren't.
5.There is a shp between the teachers' building and the science building. 6.There are sme trees in frnt f the sprts field.
7.Thanks fr yur email.
= Thank yu fr yur email.
8.All the students g there and d exercises tgether in the mrning.
9.It's my favurite place because there are many kinds f fd.
10.I'd like t tell yu abut my schl.
句型：
1.表示“问路”与“路”的句型:
-Where's the dining hall?餐厅在哪里？
-It' s in frnt f the art building.它在艺术大楼的前面。
2.What' 询问某物的样子:
What's yur new classrm like,Peter?
彼得，你的新教室是什么样子的？
3.Hw = What
询问怎么样:
Hw/What abut yur schl? 你的学校怎么样？
Hw/What abut 6? 六点怎么样？
语法
1
There be 句型
一、意义：
There be句型表示“某地有某人(或某物)”.
二、结构：
(1)There is＋单数可数名词/不可数名词＋地点状语；(2)There are＋复数名词＋地点状语。
三、句式
有以下几种句式：
肯定句：There is sme water in the cup.
否定句：There isn't any water in the cup.
一般疑问句：Is there any water in the cup?
肯定回答：Yes, there is.
否定回答：N, there isn't.
特殊疑问句：Hw many bks are there in yu bag?
Hw much water is there in the cup?
四、主谓一致原则：
There be句型的实质句式为“倒装句”。谓语动词be要与主语保持人称和数的一致。当主语由两个或两个以上的名词构成时，be动词单复数要与跟它最近的那个名词一致，成为就近原则。如：
There is a girl and tw bys under the tree.树下有一个女孩，两个男孩。
There are tw bys and a girl under the tree.树下有一个女孩，两个男孩。
单元范文背诵
Hell and welcme t ur schl. My name is Xia Ming, and I'm yur guide tday. Let's begin the tur. This is ur sprts field. It's really big. We raise the flag here every Mnday mrning. Lk, there is a tall building n ur left. It’s clean and beautiful. It’s ur teaching building. And acrss frm it is a big hall. It’s ur dining hall. We have meals there. Behind it is an interesting place because there are many flwers. We ften play there. The next place n ur tur is the lab building. Hpe yu can like my schl.
Reading plus
翻译
My Flating Schl
My name is Sadia Khatun. I'm frm Bangladesh.It's difficult t walk n sme rads in the rainy seasn here.S hw d I g t schl? It's easy! The schl cmes t me! I study n a"flating schl".
My flating schl is a "schl bus"and classrm all in ne.The
bat picks me up early in the mrning.Our classrm is n the bat t.There are several bats n the river at the same time.Each bat has ne teacher and ne class. The teacher teaches us all the subjects.
The bat is lng and wide.We sit at wden desks.Big windws bring in lts f sunlight and fresh air. There's a blackbard at the frnt.There's a cmputer next t it,and it gets its pwer frm the sun. At the end f the schl day,the bat takes me hme.
I learn a lt at my schl and have fun t. I lve my flating schl!
我的水上学校
我叫Sadia Khatun。我来自孟加拉国。在这里的雨季，有些路很难走。那我怎么去上学呢?很容易!学校来找我!我在一所“浮动学校”上学习。
我的浮动学校是一辆“校车”和一间教室。船一大早就来接我。我们的教室也在船上。河上同时有几艘船。每条船上有一个老师和一个班。老师教我们所有的科目。
船又长又宽。我们坐在木桌旁。大窗户带来了大量的阳光和新鲜空气。前面有一块黑板。旁边有一台电脑，它的电力来自太阳。放学后，船载我回家。
我在学校学到了很多，也玩得很开心。我爱我的水上学校!