2021-2022学年四川省成都市邛崃市小学三年级下册语文期末试题及答案

这是一份2021-2022学年四川省成都市邛崃市小学三年级下册语文期末试题及答案，共11页。试卷主要包含了 看拼音，写词语， 比一比组词， 按要求写出恰当的词句， 选择合适的词语填在括号里， 按要求完成句子练习， 根据要求，写一则寻物启事等内容，欢迎下载使用。

【答案】
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。注意“懦、迅、威、裂”这几个字的字形和书写笔顺。
2. 比一比组词。
模（ ） 胶（ ） 诱（ ） 狐（ ）
摸（ ） 校（ ） 透（ ） 孤（ ）
【答案】 ①. 模式 ②. 胶卷 ③. 诱人 ④. 狐狸 ⑤. 摸索 ⑥. 学校 ⑦. 透明 ⑧. 孤独
【解析】
【详解】本题考查的是形近字组词。
模：模型、楷模、模范；
胶：胶囊、胶鞋、胶水等；
诱：引诱、诱惑、诱饵等；
狐：狐疑、银狐、狐假虎威等；
摸：触摸、抚摸、捉摸等；
校：校长、军校、校园等；
透：渗透、透彻、通透等；
孤：孤儿、孤独、孤立。
3. 按要求写出恰当的词句。
（1）与“源源不断”结构相同的词语有___________、___________。
（2）我知道的寓言故事的成语有___________、_________。
（3）杜甫《绝句》中，总写春天之美的诗句是：______，______。
（4）大家不要轻易相信谣言，正所谓“______，______”。（八字成语）
【答案】 ①. 津津有味 ②. 头头是道 ③. 掩耳盗铃 ④. 守株待兔 ⑤. 两个黄鹂鸣翠柳 ⑥. 一行白鹭上青天 ⑦. 眼见为实 ⑧. 耳听为虚
【解析】
【详解】本题考查仿写词语和诗词默写。
（1）“源源不断”是AABC式的词语，这样的词语有：井井有条、空空如也、亭亭玉立
（2）有关寓言故事的成语有：井底之蛙、狐假虎威、叶公好龙
（3）书写时注意“黄鹂”“翠”的正确写法；
（4）书写时注意“眼”“虚”的正确写法。
4. 选择合适的词语填在括号里。
眺望 张望
（1）他登上了山顶，迎着日出，（ ）着远方。
改变 改正
（2）我们要善于发现，并且积极（ ）自己的错误。
【答案】 ①. 眺望 ②. 改正
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
眺望：从地势高的地方向远处望。
张望：意思指从小孔或缝隙里看，或向四周或远处看。
（1）结合句意“站在山顶”“远方”可知，应选“眺望”。
改变：1.变化，事物产生显著的差别。2.改换;更改。
改正：把错误的改成正确的。
（2）与“错误”搭配的为“改正”。
5. 读句子，给加点词选择正确的解释。
信：A．因遵守约定而取得信任； B．信奉（宗教）； C．听凭，随意，放任； D．书信。
（1）他们一家都只信科学，不信宗教。（ ）
（2）我决定写一封信给爸爸。（ ）
（3）我们的庆龄是个守信用的孩子。（ ）
（4）不要信口开河，说话要负责任。（ ）
【答案】 ①. B ②. D ③. A ④. C
【解析】
【详解】本题考查的是多义字。
（1）“不信宗教”即不信奉宗教，因此，“只信科学”中“信”的意思是信奉，故选B。
（2）“一封信”的意思是把言语写成文字传给爸爸，因此，“一封信”中“信”的意思是书信，故选D。
（3）“信用”的意思是能够履行跟人约定的事情而取得的信任。因此，“信用”中“信”的意思是因遵守约定而取得信任，故选A。
（4）“信口开河”的意思是随口乱说一气。因此，“信口开河”中“信”的意思是听凭，随意，故选C。
6. 下列句子中，与例句所用修辞手法不同的是（ ）
例：池水清清的，像一面镜子。
A. 阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
B. 笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。
C. 河面闪着阳光，小河就像一条长长的锦缎。
D. 松鼠的尾巴好像一把伞，漂亮极了。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查的是对修辞手法。
阅读原句可知“池水清清的，像一面镜子。”句中将“池水”比作了“镜子”是比喻句。
A.把“阳光”比作“金子”，运用了比喻的修辞手法。
B.句中将“笋芽儿”人格化，会“揉眼睛”、“伸懒腰”，运用了拟人的修辞手法。
C.把“小河”比作“一条长长的锦缎”，运用了比喻的修辞手法。
D.把“松鼠的尾巴”比作“一把伞”，运用了比喻的修辞手法。
故选B。
7. 按要求完成句子练习。
（1）妹妹说：“给我买一个棒棒糖吧。”（改成转述句）
____________________________
（2）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（体会拟声词的作用，仿写一句）
_________________________
（3）这个学期。我加入了学校的科学社团有机会。科学社团的活动真是丰富多采！我们一起做实验，一起观察植物……（语段有3处错误）
______________________
【答案】 ①. 妹妹说，给她买一个棒棒糖。 ②. 眼看要迟到了，我嗖的一下子跑进了教室。 ③. 这个学期，我有机会加入了学校的科学社团。科学社团的活动真是丰富多彩！我们一起做实验，一起观察植物……
【解析】
【详解】本题考查按要求写句子。
（1）本题考查的是引述句改为转述句。
首先要改标点符号，冒号改为逗号，去掉引号，再改人称。本题要把第一人称“我”改为第三人称“她”。
改为：妹妹说，给她买一个棒棒糖。
（2）本题考查仿写句子。
拟声词的使用可以使要表达的内容更加形象。句子中“噌的一下子”是用来形容“跳起来”的，这生动形象地说明了顾客“性子急”的特点。
如：咔嚓一声，树枝被折断了
（3）本题考查病句辨析。
①“这个学期”后面一般性停顿，使用逗号，不能使用句号。
②“我加入了学校的科学社团有机会”语序不当，“有机会”应放在“加入”前面。
③“丰富多采”有错别字，应改为“丰富多彩”，意思是指内容充实，品种繁多，形式多样。
8. 根据要求，写一则寻物启事。
今天（6月28日）上午第四节课上体育课时，三年级（1）班的阳阳把一件绿色外套放在操场上忘记拿了。请你帮助阳阳写一则寻物启事。
【答案】例文：
寻物启事
在今天（6月28日）上午第四节课上体育课时，今天（6月28日）上午第四节课上体育课时，有拾到的老师或同学，请通知三年级（1）班的阳阳同学，非常感谢！
三年级（1）班阳阳
6月28日
【解析】
【详解】本题考查寻物启事。
寻物启事是个人或单位丢失物品，希望通过启事得到帮助找回物品的一种应用文。寻物启事主要包括三个方面的内容：
1．标题，写在第一行的正中间。让大家能够清楚知道本文是寻物启事。
2．正文，在标题下一行空两格开始写。内容要写清楚丢失物品的时间、地点，丢失物品的数量、特征等，同时写清楚寻物者的联系方式，还要写上表示感谢的话。
3．落款(署名和日期)，写在正文的右下角，先署名后写日期。
学生根据“今天（6月28日）上午第四节课上体育课时，三年级（1）班的阳阳把一件绿色外套放在操场上忘记拿了”写一篇寻物启事。
课内阅读。
我们奇妙的世界（节选）
①这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
②你看天空的珍藏——
③清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈（ chén chénɡ ）粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
④有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
⑤当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
⑥雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
⑦一天结束了，落日的余晖不时变（幻 换）着颜色，好像有谁在天空涂上金色、红色和紫色。
⑧黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
9. 请将正确的读音或字填入后面的（ ）里。
（1）天空呈（chén chénɡ）粉红色 （ ）
（2）落日的余晖不时变（幻 换）着颜色 （ ）
10. 文中表示声音的词语是____，我还能再写两个这样的词语：____、 ____。
11. 选文是围绕哪句话来写的？请抄在下面的横线上。
______________________
12. 选文依次描写了天空中的____、____、____、落日的余晖和____等景物，让我们感受到天空的____。
13. 云朵在天空中飞行，它会呈现出哪些不同的形状呢？（至少3种形状）
天空中的云变化万千：__________________
【答案】9. ①. chénɡ ②. 幻
10. ①. 噼噼啪啪 ②. 稀里哗啦 ③. 叽里呱啦
11. 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
12. ①. 太阳 ②. 云彩 ③. 雨点 ④. 群星
⑤. 奇妙
13. 有的像奔驰的骏马，有的像威武的雄狮，有的像温顺的羊群……
【解析】
【9题详解】
本题考查字音和选词填空。
呈chénɡ：呈现；露出。
变幻：令人不可捉摸的变化；无规则的改变。文中的“落日余晖”属于不可捉摸的变化，故填“变幻”。
变换：改变；更换
【10题详解】
本题考查拟声词。
由第⑤段“雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上”可知，表示声音的词语是噼噼啪啪。
这样的拟声词还有：滴滴答答、叮叮咚咚、咕噜咕噜
【11题详解】
本题考查找出关键句子。
中心句是能够概括文章主要内容的句子。文章从太阳升起、云彩飞行、雨点降落、余晖变幻、群星闪烁等几个方面写了天空，故中心句是第一句“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”。
【12题详解】
本题考查找出关键词。
由第③段“清晨，太阳升起，带来新的一天”可知，写了天空中的太阳；
由第④段“有时，云彩在蓝色的天空中飞行”可知，写了天空中的云彩；
由第⑤段“雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上”可知，写了天空中的雨点；
由第⑧段“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁”可知，写了天空中的群星。
天空珍藏了这么多东西，一切看上去仿佛都有生命，不得不感叹它的奇妙。
【13题详解】
本题考查补充句子。
结合生活实际，观察云朵的变化，补充句子即可。如：天空中的云变化万千：一会儿变成奔腾的骏马，一会儿化身为可爱的兔子，一会儿又变成凶猛的狮子。
课外阅读。
西北明珠——莫高窟（kū）
①敦（dūn）煌（huánɡ）莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个拥有各个朝代壁画和彩塑（sù）的洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
②莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛（lǐn）凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧（zé）啧赞叹。
③莫高窟【 】有精妙绝伦的彩塑，【 】有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹（mó）自然风光的。其中最引人注目的是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂（ ）花篮，采（ ）鲜花；有的怀（ ）琵琶，轻（ ）银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
④莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件文物。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现陈列于北京故宫等处。
⑤莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
14. 第①自然段中画横线的句子把____比作___。
15. 短文很多自然段都是围绕一个意思把这个自然段写清楚，第②③④自然段分别描写的是莫高窟的____、____、____。
16. 读以下选段，完成练习。
莫高窟【 】有精妙绝伦的彩塑，【 】有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂（ ）花篮，采（ ）鲜花；有的怀（ ）琵琶，轻（ ）银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
（1）第一句中，【 】里应填的恰当关联词语是（ ）
A．不仅……还…… B．虽然……但是……
（2）把“抱、摘、挎、拨”分别填到选段的“（ ）”里。
（3）语段中有一句过渡句，请用“ ”画出来，它在文中的作用是 。
（4）莫高窟壁画的特点是 ，请用“﹏﹏﹏”画出能够表现这一特点的句子。
17. 为什么说莫高窟是祖国西北的一颗明珠？
___________________
【答案】14. ①. 敦煌莫高窟 ②. 一颗明珠
15. ①. 彩塑 ②. 壁画 ③. 藏经洞
16. （1）A
（2）挎、摘、抱、拔
（3）承上启下 莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。
（4）宏伟瑰丽 能够表现这一特点的句子是：壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂（挎）花篮，采（摘）鲜花；有的怀（抱）琵琶，轻（拨）银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
17. 莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。藏经洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件文物。莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
【解析】
【14题详解】
本题考查修辞手法的掌握。
比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物；
阅读句子“敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠”可知，运用了比喻的修辞手法，句中把“敦煌莫高窟”比作“一颗明珠”。
【15题详解】
本题考查内容理解与概括
阅读短文，结合第②段中“莫高窟保存着两千多尊彩塑”可知，本段主要写的是彩塑；结合第③段中“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画”可知，本段主要写的是壁画；结合第④段中“莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞”可知，本段主要写的是藏经洞。
【16题详解】
（1）本题考查关联词的使用。
熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
分析可知，“有精妙绝伦的彩塑”和“有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画”两个分句间是递进关系，应用“不仅……还……”相连。故选A。
（2）本题考查词语的搭配。
挎︰胳膊弯起来挂着东西。摘:取（植物的花、果、叶或戴着、挂着的东西)。抱:用手臂围。拨︰用手指或棍棒等推动或挑动，弹奏。
故应为：挎花篮、摘鲜花、抱琵琶、拨银弦。
（3）本题考查过渡句的辨析。
联系内容可知，“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画”是过渡句，前一句承接上文，莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，下一句开启下文，因此这一段是承上启下的过渡段，在文中的作用是“过渡”。
（4）本题考查信息提取的能力。
结合第④段中“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画”可知，莫高窟壁画的特点是宏伟瑰丽。第④段中“壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂”表现了这一特点。
【17题详解】
本题考查文章内容理解。
结合全文的内容加以理解和分析。
结合第②段中“莫高窟保存着两千多尊彩塑”第③段中“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画”第④段中“莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞”可知，莫高窟保存着两千多尊精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。此外，莫高窟的藏经洞里藏着各种经卷、文书等，之所以说莫高窟是祖国西北的一颗明珠，是因为莫高窟具有极高的历史价值和艺术价值，是稀世之珍，是我国古代人民劳动的智慧结晶，是我国的民族艺术珍宝和人类文化遗产的明珠。
18. 习作实践。（任选一题，题目自拟，字数不少于300字）
（1）你的周围是不是有很多有特点的人，如“爱管闲事的奶奶、班上的搞笑大王、幽默的语文老师”等。请你选择一个人写一写，注意抓住人物的特点来写，语言具体，生动形象。
（2）每种动物都有自己的长处和短处。如老鼠会打洞，但胆子小；鱼会游泳，但只能在水里生活……如果它们的长处变成了短处，短处变成了长处，那会发生怎样有趣的故事呢？请选取一种喜爱的动物，展开你神奇的想象，编一个童话故事。
【答案】例文一：
我们班的小书迷
我们班有一个人见人爱、人人崇拜的小书虫。一双小小的眼睛，炯炯有神。一对大耳朵，一看就很机灵。他脑袋小，却装着无穷无尽的知识，他就是我们班的彭泽翼。
他爱书，就像一头饥饿的牛，吃着无边的“知识嫩草”。无论是童话书、故事书、历史书还是文学书，他都爱不释手。
下课了，同学们像打了鸡血一样冲出教室，疯玩起来。可他不管同学们的欢声笑语，静静地坐在椅子上，目不转睛地盯着书，好像有一块磁铁把他紧紧地吸引住了！ 有时，他哈哈大笑，好像被故事里的人逗乐了；有时，脸上露出了一丝微笑，想必是被故事情节吸引了；有时，他急得抓耳挠腮，估计是在思考故事内容怎么如此出乎意料。这就是如此如醉的小书虫——彭泽翼。
彭泽翼看书到了废寝忘食的地步。在饭桌上，他总是慢悠悠地吃啊吃啊!吃一口饭，夹一口菜，再看看书中故事。有时，他妈妈大声叫他四五次，他也全然不知，好半天才心不在焉地“嗯”一声。他妈妈一把把书夺去，责令他专心吃饭，他却又边吃边看起垫在饭盒下的旧报纸。
正因为他热爱读书，在知识竞赛和课堂提问时总是对答如流。他真不愧是我们班的“百科全书”，我们都十分敬佩他!
例文二：
变矮的长颈鹿
一天，长颈鹿渴了，它吃力地站着，艰难地弯下那长长的脖子，如此辛苦才喝上一口水。每次喝水，它都累得腰酸背痛。看着草地上的小羊们，心想：这些小羊可真是无忧无虑，它们根本不用愁喝水困难。哎，要是我能变得像它们一样矮就好了！它叹着气，努力又开腿，艰难地将头探入河中。
第二天一早，长颈鹿睁开眼睛，惊奇地发现自己周围都变了样，树变高了，地变宽了，自己的同伴居然比自己高出几十倍。原来它来到了一个超级巨型世界，这里的东西都比原来的世界大好几十倍。它使劲儿揉了揉眼睛：“难道我真的变矮了？太棒啦！”长颈试着在草地上踩了踩，软软的，青草地上懒洋洋地躺着好多水珠，它从没这么近地看过这些晶莹剔透的露珠，高兴极了，激动得在草地上一边飞奔，一边欢呼：“我变矮啦! 我终于不会因为太高而烦恼了！”过了好久，长颈鹿终于平静下来，它跑向池塘边，轻松地弯下身子，低头喝水，咕咚咕咚喝了几大口水，它感觉这水比之前好喝多了，甜滋滋的。
晚饭时间到了，长颈鹿以前只能吃树最上面的叶子，现在可以吃地上的青草了，它学着小羊的样子嚼着嫩草，可是还没等它咽下去，就吐了出来，它皱着眉头说:“这草也太难吃了吧！”它仰头看了看随风舞动的树叶，叹了口气，它低下头强忍着吃了几根青草。
晚饭过后，它想和往常一样看看黄昏和落日，可是它大矮了，被其它动物挤在后面，除了人家的后脑勺，它什么也没看到。夜幕降临，长颈鹿嘀咕了几句，便在饥饿中睡了过去。夜里，它做了个美梦，梦到自己又变回了原样，高高的个子，长长的脖子，大口大口地吃着那鲜嫩的树叶，开心极了。
【解析】
【详解】（１）本题考查的是话题作文。
根据材料的要求，选择自己身边一个有特点的人进行描写。注意语言完整流畅，不要写错别字。首先明确自己要写的人物是谁，然后进行创作即可。
开头：点明要描写的人物是谁，对人物的外貌特点进行简单的描写，为下文做铺垫。
中间：具体写出人物的性格特点，通过具体的事例来描写。加入对人物的语言描写、动作描写、心理描写等。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。
（２）本题考查写童话故事。
要求要求选择一种动物作为主角，进行大胆的想象，首先要认真审题抓住题目中的关键点，如本题中的“长处变成了短处，短处变成了长处”是重要信息，写作时要围绕这点写。其次，想象动物发生这样的反转发生什么有趣的事，突出事情的有趣性，最后，要注意措辞的准确以及语句的通顺，把童话故事写完整，内容具体，不要出现错别字。题目自拟。
开头：选定一种动物作为故事的主角。
中间：这个动物长处短处发生什么变化？它的生活会发生哪些变化？它会遇到什么样的，怎么解决的，把过程写出来。
结尾：最后结果如何，从中得到了什么启示。