高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第1节 细胞是生命活动的基本单位优秀课件ppt

这是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第1节 细胞是生命活动的基本单位优秀课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了第一部分，细胞学说及其建立过程，细胞学说建立过程，细胞学说主要观点，第二部分，细胞是基本的生命系统，生命活动离不开细胞，生命系统结构层次，知识归纳，第三部分等内容，欢迎下载使用。

如何说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，如何提供证据？思考之后和同学之间互相评价，你们如何获取的证据，证据是否正确，充分?
把大熊猫与冷箭竹制成装片，显微镜下观察 。查阅科学文献。
【活动一：阅读与思考】 请同学们阅读书本上思考与讨论的第一部分内容，完成下表,
《人体构造》揭示了器官水平结构
利用显微镜发现并命名了细胞
用显微镜观察到了活细胞
从人体的解剖和观察入手
【活动一：阅读与思考】请同学们阅读书本上思考与讨论的第一部分内容，完成下表：
细胞是构成植物体的基本单位
动物体也是由细胞构成的，与施莱登共同提出细胞学说：一切动植物都是由细胞构成的
总结出细胞通过分裂产生新细胞
理论思维和科学实验的结合
罗伯特·胡克绘制的木栓组织
第一个观察到死细胞并命名细胞的人
第一个观察到活细胞的人
理论概括得出：植物体都是由细胞构成；细胞是植物体基本单位；新细胞从老细胞中产生。
《关于在动植物的结构及一致性的显微研究》
理论概括得出：动物体都是由细胞构成的；一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。
总结出：细胞通过分裂产生新细胞
细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物所构成；
细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；
新细胞是由老细胞分裂产生的。
1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？
2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？
通过对动植物体解剖和显微观察获得证据，归纳概括形成结论。
可信。科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系。
这一结论对生物学研究有什么意义？
这一结论实际上是阐释了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞深入地开展研究。
3、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？
是；细胞学说主要阐明了生物界的统一性，因为它揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
4、通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？
（1）科学发现需从观察入手。 （2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。 （4）科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。
（4）为生物进化论的确立埋下了伏笔，除了病毒，其他生物都由细胞构成，揭示了生物之间有亲缘关系。
（1）揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
（2）打破了植物学和动物学之间的壁垒。
（3）使生物学的研究进入细胞水平，为后来进入分子水平打下基础。
细胞学说对生物界的影响巨大，被恩格斯列入19世纪自然科学的三大发现之一
细胞学说建立的意义
1.“细胞学说”被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一，“细胞学说”创立的最重要的意义是（ ）A、揭示了形形色色生物界中各种生物都是由细胞构成的B、揭示了一切细胞都是具有生命活力的C、使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系D、揭示了组成动植物细胞的具体结构
2、细胞学说的建立过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是(　　) A.荷兰列文虎克发现并命名了细胞 B.德国科学家施莱登和施旺首次发现了活细胞 C.德国科学家魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞” D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
一个细胞就是一个完整的个体，能完成相应的各种生命活动。单细胞生物的生命活动离不开细胞！
由很多细胞构成，但其生命开始于一个细胞—受精卵
多细胞生物生命活动依靠各种分化细胞的密切合作完成。多细胞生物的生命活动离不开细胞！
病毒不具有细胞结构，不能独立生活，必须侵入宿主活细胞中，利用宿主活细胞中的物质生活和繁殖。
单细胞生物多细胞生物没有细胞结构的病毒
各项生命活动都离不开细胞
细胞是生命活动的基本单位
系统：彼此间相互作用，依赖的组分有规律地结合而形成的整体生命系统：是指能独立与其所处环境进行物质与能量交换，并在此基础上实现内部的有序性，发展和繁殖的系统
【活动二：阅读与思考】请同学们阅读书本，把动物和植物生命系统结构层次按顺序排列。
1.一个分子或一个原子也是一个系统吗？如果是，是不是生命系统？如果不是，请说明理由。
一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。
2. 一只草履虫的生命系统是怎样呢？
注意：单细胞生物（如草履虫、大肠杆菌）的细胞本身就是个体，所以没有组织、器官、系统等层次。植物没有系统。
3.在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？
细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。所以，细胞是最基本的生命系统。
4.病毒属于生命，一个病毒是一个系统。病毒是否是生命系统的一个结构层次？请说明理由？
病毒不属于生命系统的结构层次，因为病毒没有细胞结构，不能独立完成一定的生命活动，其代谢与增殖要依赖于活细胞。注意：最基本的生命系统是细胞，而不是病毒。
(一)生命系统的9个结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 (二)特别提示：1.细胞是最基本的生命系统。2.并不是所有的生物都具有生命系统的九个层次。(1)单细胞生物不具有“组织、器官、系统”等生命系统的层次。(2)植物体不具有“系统” 层次。3.病毒属于生命，但不属于生命系统。4.一个分子或原子是一个系统，但不属于生命系统的结构层次。
3. 下列关于细胞与生命活动的关系的叙述中错误的是（ ）A.草履虫的生命活动离不开细胞 B.病毒的生命活动可以离开细胞C.细胞内的生命大分子没有生命 D.单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动
4. 下列所述生命系统中，系统层次最高的是（ ） A. 心肌细胞　 B. 循环系统　 C. 血管 D. 小狗
5.禽流感病毒和HIV的生存和繁殖的场所必须是（　　） A.无机环境 B.富含有机质的环境 C.生物体的细胞间质 D.生物体的活细胞
6.下列关于艾滋病病毒(HIV)的叙述正确的是（ ） A.HIV是一种单细胞生物 B.HIV可以在含有水分、无机盐和糖类等成分的培养基上生活 C.病毒是最基本的生命系统 D.HIV不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次
一、细胞学说及其建立过程
二、细胞是基本的生命系统
1. 判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。（1）草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。（ ）（2）人体发育离不开细胞的分裂和分化。（ ）（3）离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气。（ ）（4）用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。（ ）
2.下列叙述与细胞学说不相符的是（ ）A. 植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性B. 植物和动物有着共同的结构基础C. 人体每个细胞都能单独完成各项生命活动D. 新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的