高中生物人教版 (2019)选择性必修1第3节 体液调节与神经调节的关系获奖ppt课件

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第3节 体液调节与神经调节的关系获奖ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了课前导入，课堂小结，体温的调节，代谢产热，骨骼肌，传导对流辐射蒸发，寒冷环境中，炎热环境中等内容，欢迎下载使用。
举例说明体液调节除激素外，其他体液成分参与的稳态调节。
概括比较神经调节和体液调节的特点，分析各自在稳态维持上的优势。
以体温调节为例，概括神经调节和体液调节的相互协调关系。
情境1：在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，并狂呼乱叫。如果此时检测血液，发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也会明显升高。
1.坐过山车时，不少人感到心怦怦直跳， 且不受控制，请解释原因？
当受到极速行驶的刺激时，交感神经兴奋，交感神经是自主神经，不受意识支配，直接使心跳加速；同时肾上腺分泌肾上腺素增加，也使心跳加快。
2.在这个例子中，人体所作出的反应，哪些与神经调节有关？哪些与激素调节有关？你能说出两者之间的关系吗？
当支配心脏的交感神经兴奋性加强时，心跳加快、加强，属于神经调节；交感神经也支配肾上腺的分泌活动，使肾上腺分泌肾上腺素增加，肾上腺素通过血液运输到达心脏，也使心跳加快，这属于激素调节。
由此可见，神经调节可以直接调节心脏活动，也可以通过调节激素的分泌、再通过激素调节心脏活动；
体液调节与神经调节的比较
活动一、坐过山车时，肾上腺素 和CO2含量升高，使呼吸急促，请构 建调节过程示意图。
*因此临床上给患者输入O2时，常常采用含有5%左右CO2的混合气体， 以达到刺激呼吸中枢的目的；
活动二、通过上述实例分析，归纳出体液调节的概念？
激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。
如组织胺、某些气体分子(NO、CO)以及一些代谢产物(CO2)等
①单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节；
②在人和高等动物体内，体液调节和神经调节都是机体调节生命活动的重要方式。
活动三、结合坐过山车实例，比较神经调节与体液调节的区别及原因探讨？
1.为什么神经调节迅速而体液调节较缓慢？
2.为什么神经调节作用时间短暂，体液调节作用时间比较长？
神经调节信号直达效应器所以反应迅速，激素通过体液运输所以反应较缓慢。
神经递质作用后立即被分解或被转移走，所以作用时间短暂；虽然激素被靶细胞接受起作用后被灭活，但血液中各激索活性可以保持一段时间，所以作用时间较长。
1.(2023·云南昆明一中高二期末)下列不属于体液调节的是A.生长激素调节人体的生长发育B.下丘脑调节胰岛B细胞的活动C.二氧化碳使人体呼吸中枢兴奋D.甲状腺激素促进新陈代谢
2.下列关于神经调节和体液调节的特点的叙述，错误的是A.神经调节的作用途径是反射弧B.神经调节反应速度迅速C.体液调节作用范围准确，比较局限D.体液调节作用时间比较长
活动四、探究寒冷环境和炎热环境下体温调节的过程
情境2：在长津湖战争中，英勇的战士们在冰天雪地的环境下伏击敌军，不畏严寒、坚守阵地，部分战士被冻成“冰雕”，展现了我国志愿者惊人的意志力！请用文字和箭头构建他们在寒冷环境下体温调节过程的模型。
长津湖：一场血战打成三个冰雕连
肾上腺髓质分泌肾上腺素
阅读P59第1、2自然段，结合P59图3-9，构建炎热环境下体温调节过程的模型。
机体产生的热量不足以补偿散失的热量
机体产生的热量不能及时散出
①影响物质代谢的正常进行；②使细胞、组织和器官发生 功能紊乱；③破坏内环境稳态；④严重时危及生命；
5月22日甘肃省白银市举行的马拉松百公里越野赛中因冰雹等极端天气，21名参赛人员出现失温现象导致死亡。
由此，说明体温调节特点是什么呢？
人体调节体温的能力是有一定限度的。
任务：分析产热量和散热量的变化尝试绘出人体散热量随环境温度变化的曲线，并分析比较25 ℃与10 ℃条件下人体产热量的大小关系。
如图所示人体25 ℃时的产热量(a)、散热量(b)和10 ℃时的产热量(c)、散热量(d)的大小关系是：人体25 ℃时产热量(a)＝25 ℃时散热量(b)