浙江省绍兴市上虞区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题（解析版）

这是一份浙江省绍兴市上虞区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题（解析版），共11页。试卷主要包含了本学科考试为闭卷考试等内容，欢迎下载使用。
1．本学科考试为闭卷考试。全卷分试题卷和答题卡。满分100分，考试时间90分钟。
2．答题前，先用黑色笔在答题卡的规定位置上填写学校、班级、姓名、考号。
3．答题时，请把答案写在答题卡的相应位置上，直接做在试题卷上无效。考试结束后，只将答题卡收回。
道德与法治（试题卷）
一、选择题（本题有10小题，每小题2分，共20分。各题中只有一个正确答案，请选出最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分）
青春，是生命旅途中一个崭新的起点。据此回答下列小题。
1. 进入青春期，小敏生理和心理都发生了一定的变化，下列属于青春期心理变化的是（ ）
①身体外形的变化 ②情感世界愈加丰富
③性机能的成熟 ④自我意识不断增强
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
2. 小敏更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。面对这种正常的心理萌动，合理的做法是（ ）
①举止得体，自然大方 ②尽量回避，拒绝交往
③把握分寸，取长补短 ④慎重对待，理智处理
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
3. 下列是小敏的学习、生活感悟，其中认识正确的有（ ）
①不人云亦云，能接受他人合理的意见——独立思考
②怀揣青春梦想，渴望自由、渴望飞翔——行己有耻
③心情不好时，放学后到操场跑步——合理调控情绪
④喜欢穿奇装异服，敢于挑战权威——具有批判性思维
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】1. C 2. C 3. B
【解析】
【1题详解】
本题考查青春期的心理变化。
②④：依据教材知识可知，进入青春期后，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，故②④说法正确；
①③：身体外形的变化、性机能的成熟属于青春期的生理变化，故①③不符合题意；
故本题选C。
【2题详解】
本题考查异性情感。
①③④：根据题干描述可知，小敏的行为是青春萌动的表现，她应该举止得体，自然大方，把握分寸，取长补短，慎重对待，理智处理，故①③④说法正确；
②：要正确对待异性情感，不能尽量回避，拒绝交往，故②说法错误；
故本题选C。
【3题详解】
本题考查培养批判精神、学会独立思考、行己有耻的内涵及要求、情绪调节的方法。
①：依据教材知识，独立思考是指在思考问题时不盲从他人，有自己的见解，同时也能虚心接受他人的合理意见，故①符合题意；
③：心情不好时，会在放学后到操场跑步，这是一种合理调控情绪的方法，故③符合题意；
②：怀揣青春梦想，渴望自由，渴望飞翔，这体现的是青春期的特点和对未来的向往，但与“行己有耻”无关，故②说法错误；
④：一味喜欢奇装异服，敢于向权威挑战，这并不是批判性思维。批判性思维是指在思考问题时能够质疑和分析，而不是盲目反对权威或追求个性，故④说法错误；
故本题选A。
4. “止于至善”是一种向往美好，永不言弃的精神状态。下列描述与其相符的是（ ）
①人非草木，孰能无情 ②日省其身，有则改之，无则加勉
③羞恶之心，义之端也 ④勿以恶小而为之，勿以善小而不为
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查止于至善。
①：人非草木，孰能无情，意思是指人不是草木，谁能没有感情，故①不符合题意；
②：日省其身，有则改之，无则加勉，意思是每天都要做自我检查，有错就改正，没错就当自我勉励，体现了止于至善，故②符合题意；
③：羞恶之心，义之端也，意思是羞耻心就是施行义的开始，体现的是行己有耻，故③不符合题意；
④：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，意思是不要因为是件较小的善事就不去做，不要因为是件较小的坏事就去做，体现了止于至善，故④符合题意；
故本题选C。
5. 观察下边漫画《心念一转：心结可以变成蝴蝶结》，对其寓意理解正确的是（ ）

A. 情绪复杂多变，只能顺其自然B. 改变认知评价，能够调节情绪
C. 传递美好情感，需要学会表达D. 体验负面感受，丰富人生阅历
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查调节情绪的方式。
B：漫画中，心结可以变成蝴蝶结，告诉我们用不同的心态看待同一事物会有不同的感受，产生不同的情绪表现，这启示我们要改变认知评价，能够调节情绪，故B符合题意；
A：情绪是可以调节的，不能顺其自然，故A说法错误；
CD：题文中旨在强调调节情绪的方法，没有体现传递美好情感和体验负面感受，故CD不符合题意；
故本题选B。
家事、国事、天下事，我们要事事关心。据此回答下列小题。
6. 在班干部的岗位设置中，除了班长、中队长之外，还设置了管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”和管走廊的“廊长”等。这样设置有利于（ ）
①更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们的不同优势，强化分工协作
③形成岗位竞争，不利于班级的团结稳定 ④分散参与者精力，影响正常的学习生活
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
7. 几名游客在成都大熊猫基地参观时，向大熊猫活动场地扔馒头、香蕉和垃圾袋等。基地按照入园参观规定，禁止他们再次进入大熊猫基地。为此，网络上出现两种不同的观点，你的评价是（ ）
A. 该基地侵犯了公民的人身自由权B. 对不文明行为的行政处罚应该适度
C. 触犯了规则就必须承担法律责任D. 游客应该遵守规则，做到行己有耻
8. 2023年，在苏迪曼杯半决赛中，中国队在第四场决胜局以16比20落后时，上演惊天大逆转挺进决赛。最终中国队发挥团队力量，再次问鼎冠军。材料说明（ ）
①人生难免有挫折，经历的挫折越多越好 ②面对挫折，我们要增强战胜困难的勇气
③集体力量来源于成员共同目标和团结协作 ④集体力量是强大的，完全可以改变一个人
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】6. A 7. D 8. C
【解析】
【6题详解】
本题考查建设美好集体。
①②：在班干部的岗位设置中，设置了管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”和管走廊的“廊长”等，有利于更多同学参与班级事务，产生强大合力，发挥同学们的不同优势，强化分工协作，故①②说法正确；
③：有利于班级的建设和团结稳定，故③说法错误；
④：题干中做法不会影响正常的学习生活，故④说法错误；
故本题选A。
【7题详解】
本题考查行己有耻。
D：几名游客在参观时，向大熊猫活动场地扔馒头、香蕉和垃圾袋等，被禁止再次进入大熊猫基地，告诉我们游客应该遵守规则，做到行己有耻，故D说法正确；
A：该基地的做法是正常的管理活动，没有侵犯公民的人身自由权，故A说法错误；
B：题干中的处理不是行政处罚，故B说法错误；
C：触犯了法律就必须承担法律责任，故C说法错误；
故本题选D。
【8题详解】
本题考查正确面对挫折、集体的力量。
②③：分析题文，中国队面对不利形势并没有放弃，上演惊天大逆转，这启示我们面对挫折，我们要增强战胜困难的勇气；中国队发挥团队力量，力克韩国队，这说明集体力量来源于成员共同目标和团结协作；故②③符合题意；
①：人生难免有挫折，但不是挫折越多越好；故①说法错误；
④：集体力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，故④说法错误；
故本题选C。
9. 下表中的“微行为”与“微点评”相匹配的有（ ）
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查悦纳青春期的生理变化、行己有耻、创造美好情感、保护未成年人合法权益的防线。
①：长了痘痘，我们要认识到这是青春期正常的生理变化，我们要学会悦纳青春期的生理变化，故①符合题意；
②：打扫卫生太累找借口溜了，是没有做到行己有耻，故②说法错误；
③：和父母参加有意义的活动，可以更好的感悟成长，获得美好情感，故③符合题意；
④：禁止未成年人进入营业性网吧属于社会保护，故④说法错误；
故本题选B。
10. 某校七年级（2）班开展了“与法同行”的主题教育活动。下列这些活动开展的目的是（ ）
A. 学会独立思考，排除外界影响B. 锻炼意志品质，增强抗挫折的能力
C. 疏远人际交往，免受不良侵害D. 增强法治意识，提高自我保护能力
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对树立法治意识的认识。
D：分析题干联系教材内容可知，开展“与法同行”主题教育活动，旨在进一步增强中学生的法治意识，提高中学生的自我保护意识和能力，故D符合题意；
AB：学会独立思考、增强抗挫折能力与题干内容无直接关系，故AB不符合题意；
C：疏远人际交往的说法不合理，我们应注重人际交往，学会与他人相处，故C说法错误；
故本题选D。
二、综合题（本题有3小题，共30分）
11. 观看励志电影，品味精彩人生。阅读材料，回答问题。
（1）这两部电影的主人公都先后经历了哪些情感体验？从中可以反映出情感的形成有怎样的特点？
（2）从“青春飞扬”和“品味情感中成长”两个角度，为电影《飞驰人生2》写一则观后感。
【答案】（1）挫败感、成就感。情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累而成的。（或伴随着情绪反应逐渐积累和发展的）
（2）无飞驰，不人生。
自信的人有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。主人公张弛依靠坚强的意志、进取精神和不懈的坚持，最终战胜强大的对手，获得成功。
生活中的某些负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。主人公学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，实现自我超越。
【解析】
【分析】考点考查：情感的种类、情感和情绪的关系、自信、自强、正确对待负面情感。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【小问1详解】
小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用情感的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：天天除了吃就是睡，体重超标，与社会脱节，精神颓废；沦为生活拮据的驾校教员→可链接挫败感。
关键词②：在拳击的世界里找回自我，克服困境，并最终实现自我价值；最终战胜了强大的竞争对手，完成逆袭之旅→可链接成就感。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用情感和情绪的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：乐莹从精神颓废，到克服困境，并最终实现自我价值；张驰不愿放弃，在险恶的赛道上奔驰，同时也在绝望中寻找胜利的机会，最终战胜了强大的竞争对手，完成逆袭之旅→可链接情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累而成的。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强、正确对待负面情感的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在逆境中，他不愿放弃→可链接自强。
关键词②：同时也在绝望中寻找胜利的机会→可链接正确对待负面情感。
关键词③：最终战胜了强大的竞争对手，完成逆袭之旅→可链接自信。
第三步：整合信息，组织答案。
12. 爱国之风，代代相传。某校开展爱国主义教育主题活动，请你参加。
【法之诞生】
2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。
（1）该法的诞生体现了法律的哪一个特征？
【今日学法】
《中华人民共和国爱国主义教育法》
第三十七条：任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神，自觉维护国家安全、荣誉和利益，不得有下列行为；不得侮辱国旗、国歌、国徽或者其他有损国旗、国歌、国徽尊严的行为……
（2）周一升旗仪式时，小明窃窃私语，甚至还纂改国歌歌词。请从法律作用的角度，联系材料，指出小明的错误所在。
【行动践法】
（3）请你为初中生设计一个学习与践行该法活动。
【答案】（1）法律是由国家制定或认可的。
（2）法律规范全体社会成员的行为。《爱国主义教育法》让我们懂得在社会社会中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。小明在升旗仪式时窃窃私语，还篡改国歌歌词，这种行为违反《爱国主义教育法》，要承担相应的法律责任。
（3）演讲比赛、黑板报评比、红歌比赛等。
【解析】
【分析】考点考查：法律的特征、法律的作用。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：法治观念。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》→可链接法律是由国家制定或认可的。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用法律作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：周一升旗仪式时，小明窃窃私语，甚至还纂改国歌歌词→可链接法律的规范作用+需要承担法律责任。
第三步：整合信息，组织答案。
小问3详解】
本题考查学习与践行爱国主义教育法的活动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
13. 某中学七（2）班的同学开展了“我与集体共成长”的议题式教学活动，请你一起参与。
总议题 我与集体共成长
子议题一 你心中对美好集体的憧憬是怎样的？
（1）根据上述情境，说说美好班集体的特征有哪些。
子议题二 如何在英雄集体中汲取成长的力量？
材料①：为国产飞机造“中国心”的八旬院士：他是促成C919成功首飞的5位院士之一刘大响。为支援国家“三线”建设，刘大响放弃了城市生活，举家搬迁到了崇山峻岭的山沟沟，一干就是30年。他曾带头表态，不搞出高空台，就永远不离开山沟沟。
材料②：红色血脉的英雄部队：空军飞行二大队是首批组建、首支参战、首立战功的轰炸航空兵大队。战巡南海、前出西太、绕岛巡航……70余年血脉荣光，使命传承。他们始终以共同的信仰和目标，立足岗位、迎难而上，坚守在捍卫祖国利益的最前沿、第一线。
（2）坚守是舍“小我”为“大家”，坚守是“血脉荣光，使命传承”。青少年能从英雄集体中汲取哪些成长的力量？
子议题三 小群体对集体发展有何作用？
湖南师大附中的一个宿舍被网友们称为“学霸寝室”，宿舍中的六名同学全部考上了清华、北大。当记者问到“学霸寝宣”成功的秘诀，六名同学说：“我们都想考上理想大学，共同遵守寝室公约，相互帮助，共同进步……。”
（3）根据材料，简要说明小群体有什么积极作用。
【答案】（1）美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。
（2）①刘院士为支援国家，放弃城市生活，扎根山沟沟的事迹启示我们：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②飞行二大队几代人拥有共同的梦想，承担共同的使命。启示我们要在共建中尽责，在但当中成长。
（3）良好的小群体，彼此互相接纳，互相欣赏，找到了自己的位置，体会到了归属感和安全感；大家互相理解沟通，在与同伴的交往中学习交往，在互学共进中增长才干。
【解析】
【分析】考点考查：美好集体的特征、正确处理集体利益和个人利益的关系、建设美好集体、小群体的积极作用。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用美好集体的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：互相尊重、没有偏见→可链接美好集体是民主的、公正的。
关键词②：友善相待、互相关心→可链接美好集体是充满关怀与友爱的。
关键词③：分工合作、优势互补→可链接美好集体是善于合作的。
关键词④：和而不同、互相激励→可链接美好集体是充满活力的。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用正确处理集体利益和个人利益的关系、建设美好集体的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：为支援国家“三线”建设，刘大响放弃了城市生活，举家搬迁到了崇山峻岭的山沟沟，一干就是30年→可链接把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
关键词②：他们始终以共同的信仰和目标，立足岗位、迎难而上，坚守在捍卫祖国利益的最前沿、第一线→可链接要在共建中尽责，在但当中成长。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用小群体的积极作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“我们都想考上理想大学，共同遵守寝室公约，相互帮助，共同进步……。”→可链接小群体的积极作用。
第三步：整合信息，组织答案。禁得好！必须要让这些行为付出代价！
给予适当的警告就可以，没必要这样严格。
序号
微行为
微点评
①
小敏脸上长了很多痘痘，感到很自卑
要悦纳青春期的生理变化
②
做值日打扫卫生太累，小敏找个借口溜了
青春有格，要见贤思齐
③
小敏和父母一起参与以“成长”为主题的青春仪式，分享她成长中难忘的故事
参与有意义的社会活动获得美好的情感
④
禁止未成年人进入营业性的网吧
这是对未成年人的网络保护
☆“远离毒品危害”——设计禁毒宣传黑板报
☆“慧眼识诈”——制作反电信诈骗宝典
☆“筑牢信息防护墙”——收集个人信息防泄露妙招
《热辣滚烫》
32岁的乐莹（贾玲饰）自大学毕业后，一直找不到工作，天天除了吃就是睡，体重超标，与社会脱节，精神颓废……后通过拳击教练昊坤（雷佳音饰）的引导，她在拳击的世界里找回自我，克服困境，并最终实现自我价值。
曾经风光无限却差点身陷囹圄的过气赛车手张驰（沈腾饰），如今沦为生活拮据的驾校教员。在逆境中，他不愿放弃，受邀参加拉力赛，在险恶的赛道上奔驰，同时也在绝望中寻找胜利的机会。最终战胜了强大的竞争对手，完成逆袭之旅。
《飞驰人生2》