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    富裕县第三中学2023-2024学年高二上学期9月月考语文试卷(含答案)
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    富裕县第三中学2023-2024学年高二上学期9月月考语文试卷(含答案)

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    这是一份富裕县第三中学2023-2024学年高二上学期9月月考语文试卷(含答案),共14页。试卷主要包含了现代文阅读,文言文阅读,默写题,语言表达,材料作文等内容,欢迎下载使用。


    一、现代文阅读
    阅读下面的文字,完成下题。
    扁担那头的父亲
    卞毓方
    人说“有其父,必有其子”,那么,父亲身高一米八,我该长到一米八五,甚至一米九,才对得起达尔文的进化论。遗憾啊遗憾,我最终只蹿到一米七三,其余二兄一弟,还不如我,两个姐姐,更甭提了。
    我为什么不能青出于蓝。家人一致认为,首先是先天不足。母亲大人生得过于玲珑,也就一米五出头,正应了俗谚“爹矬矬一个,娘矬矬一窝”,我的一米七三已属侥天之幸。其次是后天营养匮乏。正在高速成长的当口,碰上了三年困难时期,果腹都成了头等难题,还长什么长。
    父亲有顶礼帽,深灰色,冠高而圆,顶部呈三角形凹陷,底部系以黑色缎带,帽檐宽大而略微翘起。听母亲讲是早先闯荡上海时置的,上海人讲究行头,出客必须穿戴入时。我懂事后,偶见父亲戴过一次,是去兴化出席二哥婚礼时。其余日子,礼帽一直放在纸盒里,搁在竹棚上。说不清从哪一天起,我萌生了一个大胆的宏愿:将来,这顶礼帽归我。
    将来是什么时候?喏,就是等我长得和父亲一样高时。小学期间,我曾无数次偷着试戴,那礼帽拿在手里,温如玉,软如绒,阔绰而又帅气。唉唉,可惜帽冠太大,我的脑瓜又太小,往头上一套,帽檐一直滑溜到眼睛,禁不住想起成语“沐猴而冠”。没关系,我还小,有的是长高长壮的机会。
    到了高三,悲哉,我的身高早已在不知不觉中定格,再次试戴,仍然嫌大。散场敲锣——没戏了。从此只能仰望父亲高大的背影兴叹,那顶礼帽或许在竹棚上窃笑,是的,它属于魁梧,属于伟岸。
    小时候,没人说我长得像父亲。除了身高不及,脸型也不像,父亲的脸明显偏长,我的近似于圆;父亲五官的线条是儒家的,外柔而内刚,我的线条却是粗糙的;脾性也不像,父亲诙谐、幽默,我则木讷、无趣。夏日晚间,一帮小孩捉迷藏,夜深了也不归宿。这时,各家大人就会出来找。找着了,还赖着不肯回,大人出手就打:“让你疯!让你疯!”父亲也会出来找我,他号准我的脉,料定我会往哪儿躲,一下子就逮个正着。见了面,老远扬起右手,作狠抽狠揍状。我晓得,那是唱戏的胡子——假生气,父亲的巴掌不会落下,吓唬而已。父亲在家里,从来不发脾气;对外人,更是笑颜相对。四弟元气足,疯劲大,拳头硬,诨名“四乱子”,与小朋友玩耍,常常话不投机就“看家伙”。有的家长就找上门来,向我父亲告状。父亲总是千赔礼,万道歉,答应等“四乱子”回来,好生收拾收拾。四弟察知有人告状,蹑手蹑脚踅回,躲在屋角,等着挨训。然而父亲故作视而不见状,仿佛啥事也没有发生。
    是出尔反尔、自食其言吗?非也。“行要好伴,住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。事后见了那曾被四弟欺负的小朋友,他总会好言抚慰。父亲对四弟的“劣行”睁一只眼,闭一只眼,并非放任自流,而是他晓得四弟只是顽童意气,骨子里还是个仁义的孩子。父亲有句挂在嘴边的话是“牛大自耕田”,因此,对一时过错无须责打,重在以身作则,言传身教。果然,四弟上学后,各方面表现皆优。
    为人处世,父亲常讲,宰相肚里能撑船,小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过两个故事,特别强调,是祖上传下来的。
    其一,“秦穆饮盗马”。秦穆公丢了几匹马,官员发现马被三百多个农夫杀了分吃后,欲抓农夫治罪。秦穆公不愿因几匹马而伤害百姓,且担心百姓食马肉伤身,让他们喝了酒,放他们回家。后来秦穆公在战场上重伤被围,那三百个农夫赶了来,舍命将秦穆公救出。
    其二,“楚客报绝缨”。楚庄王大宴群臣时,有人趁乱酒后失礼,拽了楚庄王爱妃许姬的衣袖。许姬扯断对方的帽缨,以此为记,请求庄王查处。庄王认为情有可原,下令在座者都把帽缨摘下来,尽情欢饮,失礼之人得以逃过一劫。七年后,楚庄王陷入绝境之时,当年那个非礼许姬的楚军副将冲入重围,救出了庄王。
    这两个故事,令我想到祖父的待人接物,原来这是“家学”。
    竹棚上,在礼帽盒的旁边,还搁着一根扁担。这也是文物级的古董,串联着父亲前半生的许多故事。这扁担是曾祖父留下的,祖父用过。父亲说,他去上海打工,在码头上装货卸货,用的也是它。船与码头之间,搭着一尺宽的跳板,挑着担子走在上面,没经验的,腿会发抖,一不小心,就会栽下河。经验从哪里来?练呀。巷子里放几条长板凳,连在一起,权当跳板,徒手走,挑着担子走,闭了眼睛走,练腿劲,练胆量。
    1964年,我去北京念大学,上学时因直言贾祸,陷入困境。我惶惑,写信给父亲,说不想念书了,干脆回家种田。父亲回信:“人都有七灾八难,捆起来经住打,牙打碎了往肚子里咽,挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈,一根扁担能睡三个人,天无绝人之路。”
    “一根扁担能睡三个人”,这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境,也都是凭了这种信念,咬牙度过。
    晚岁揽镜,发现我和父亲竟然有几分相像,而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢?这是因为,那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋,以我之稚嫩,去比照岁月的沧桑,当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋,五官逐渐向父亲趋同,基因相承,血浓于水,繁华落尽,露了本色。
    偶尔玄想,岁月是一根长长的扁担,父亲在那头,我在这头。
    (选自《光明日报》,有删改)
    1.下列对本文相关内容的理解,正确的一项是( )
    A.“如玉”“如绒”体现礼帽的昂贵精致,戴上它会显得阔绰帅气,因此“我”迫切想得到这顶礼帽。
    B.父亲寻到晚归的“我”后只扬起手作吓唬状,对犯错的四弟故意视而不见,这些都能看出父亲的教育智慧。
    C.“一根扁担能睡三个人”是父辈年轻时艰辛生活的真实再现,也激励“我”在困难惶惑时咬牙支撑。
    D.小时候“我”的外貌与父亲并不相像,晚年却越长越像,是因为“我”的性格浸润了父亲的脾性、思想。
    2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A.开头部分使用了精确的数字描述自己和父母的身高,流露出“我”对自己不如父亲魁梧、伟岸的遗憾之情。
    B.“蹑手蹑脚踅回,躲在屋角,等着挨训”,用一连串的动词,细致生动地写出四弟被小朋友家长告状后惶恐不安的心理。
    C.文章语言既诙谐风趣又庄重典雅。回忆儿时往事时,多用富有生活情趣的口语;写成年后的经历,多用简洁凝练的书面语。
    D.文章结尾化用余光中《乡愁》的诗句,将情感寄寓在寻常事物中,用诗一般的语言表达出与父亲阴阳相隔的痛苦之情。
    3.文章写“我”在父亲的影响下成长,却写父亲留下来的“礼帽”,写祖辈传下来的“扁担”,这样写有什么好处?
    4.这篇散文讲述了作者在父亲言传身教影响下,形成自己的涵养,学会待人处世,到晚年觉得自己越来越像自己的父亲,并醒悟到“家学”对人成长的重要意义。请结合全文分析,作者在父亲身上学到哪些“家学”?
    二、文言文阅读
    阅读下面的文言文,完成各小题。
    江秉之,字玄叔,济阳考城人也,祖逌,晋太常。父纂,给事中。秉之少孤,弟妹七人,并皆幼稚,抚育姻娶,罄其心力。初为刘穆之丹阳前军府参军。高祖督徐州,转主簿,仍为世子中军参军。宋受禅,随例为员外散骑侍郎,补太子詹事丞。少帝即位,入为尚书都官郎,出为永世、乌程令,以善政著名东土。征建康令,为治严察,京邑肃然。殷景仁为领军,请为司马。复出为山阴令民户三万政事烦扰讼诉殷积阶庭常数百人秉之御繁以简常得无事宋世唯顾觊之亦以省务著绩,其余虽复刑政修理,而未能简事。以在县有能,迁补新安太守。
    元嘉十二年,转在临海,并以简约见称。所得禄秩,悉散之亲故,妻子常饥寒。人有劝其营田,秉之正色曰:“食禄之家,岂可与农人竞利!”在郡作书案一枚,及去官,留以付库。
    其后晋寿太守郭启玄亦有清节,卒官。元嘉二十八年,诏曰:“故绥远将军、晋寿太守郭启玄往衔命虏庭,秉意不屈,受任白水,尽勤靡懈,公奉私饩,纤毫弗纳,布衣蔬食,饬躬惟俭。故超授显邦,以甄廉绩。而介诚苦节,终始匪贰,身死之日,妻子冻馁,志操殊俗,良可哀悼。可赐其家谷五百斛。”
    史臣曰:夫善政之于民,犹良工之于埴①也,用功寡而成器多。汉世户口殷盛,刑务简阔,郡县治民,无所横扰,劝赏威刑,事多专断。尺一诏书②,希经邦邑,龚、黄之化③,易以有成。降及晚代,情伪繁起,民减昔时,务多前世,立绩垂风,艰易百倍。若以上古之化,治此世之民,今吏之良,抚前代之俗,则武城弦歌④,将有未暇;淮阳卧治⑤,如或可勉。未必今才陋古,盖化有淳薄也。
    节选自《宋书·列传第五十二·良吏》
    注释:①埴,黏土。②尺一诏书,亦称尺一牍、尺一板。古时诏板长一尺一寸,所以称天子的诏书为尺一。③龚、黄之化,西汉著名循吏龚遂、黄霸两人都认为治国以德政教化为先,以刑罚制裁为辅。④武城弦歌,孔子的学生子游出任武城宰,以弦歌礼乐教化百姓。⑤淮阳卧治,汲黯治理淮阳郡,善于抓大事而不究小节,因其老病,汉武帝特许他躺在郡阁中治理。
    5.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是( )
    A.复出为山阴令/民户三万/政事烦扰/讼诉股积/阶庭常数百人/秉之御繁/以简常得无事/
    B.复出为山阴令/民户三万/政事烦扰讼诉/殷积阶庭/常数百人/秉之御繁以简/常得无事/
    C.复出为山阴令/民户三万/政事烦扰/讼诉殷积/阶庭常数百人/秉之御繁以简/常得无事/
    D.复出为山阴令/民户三万/政事烦扰讼诉/殷积阶庭/常数百人/秉之御繁/以简常得无事/
    6.下列对文中加粗的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A.姻,指男方的父亲,引申为由婚姻关系而形成的亲戚,如《鸿门宴》中“约为婚姻”意为结为亲家。
    B.受禅,即接受禅让,指在王朝更迭中新皇帝接受旧帝让给的帝位,又称“封禅”,但与“践祚”不同。
    C.超授,古代指越等授官:拔、擢、超擢等词也表提升官职,如《陈情表》“过蒙拔擢,宠命优渥”。
    D.“未必今才陋古”与《石钟山记》“盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也”两句中的“陋”字意思相同。
    7.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A.江秉之对年幼的弟妹尽心竭力,抚育其长大成人,有长兄风范;为官清廉,不忘周济亲友;治县有能,被提拔为太守。
    B.江秉之在京都所在地担任县令,任职期间,执法严格,明察善辨,以简御繁,把京畿一带治理得井然有序,清平无事。
    C.郭启玄奉命出使虏地,秉持意向而不屈从;担任白水太守时,勤于政务丝毫不懈怠;修身正己,志气节操不同于流俗。
    D.江秉之、郭启玄都有清廉节俭的品格,但史臣叙述的侧重点并不同,前者重述其为政治理才能,后者重展现其节操品质。
    8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
    (1)人有劝其营田,秉之正色曰:“食禄之家,岂可与农人竞利!”
    (2)而介诚苦节,终始匪贰,身死之日,妻子冻馁,志操殊俗,良可哀悼。
    9.结尾史臣认为古代良吏易得,后代良吏难为,原因有哪些?请简要概括。
    三、默写题
    10.补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)一个善于提高自己品德修养的人,要以正面人物作引导做到取长补短,又要以反面人物为镜,不重蹈覆辙。《论语》十二章中表达这种观点的两句话是:________,__________。
    (2)《论语》十二章中运用比喻来说明做学问、做事情仅仅差一点就成功了的两句话是:_____________,____________。
    (3)苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中的“___________,__________”两句看似矛盾,却是诗人更深一层的情怀,体现的正是如李清照的“此情无计可消除,才下眉头,又上心头”般的相思之情。
    四、语言表达
    阅读下面的文字,完成下面小题。
    不知何时起,人们佐餐下饭的,从榨菜、卤蛋变成了一段段短视频。“电子榨菜”的名号由此而来。它可以是一段萌宠萌娃的搞笑日常,让人即刻实现“云撸猫”“云养娃”的快乐;也可以是时尚博主的“开箱视频”,①____________的彩妆服饰令人目不暇接;还可以是浓缩在几分钟内的影视解说……收获短暂欢愉之后,我们不禁心生警醒——看似鲜香爽脆、让人欲罢不能的“电子榨菜”,到底在榨干什么?
    无疑,“电子榨菜”正在榨干用户的时间精力。紧张的工作学习之余,利用碎片时间放松身心本②____________。然而,移动互联网的便利性,“电子榨菜”从填满餐饮时光、通勤路途逐渐成了掏空所有闲暇时间的“代餐”,剥夺了我们享受闲暇的真正能力。另外,看似需求旺盛的“电子榨菜”也反噬了视频创作的良性生产空间。如影视内容的过度浓缩或肢解,解说文案的“粗制滥造”、别字满屏,彼此间不计其数的抄袭、盗用冒用……甚至众多自媒体机构为追逐热点的一时流量,③____________“批量生产”。因此,如何平衡追求消遣放松和探求价值意义这两者的关系,如何摆正“电子榨菜”在生活中的位置,是一道考验我们智慧与定力的难题。
    11.请在文中横线处填入恰当的成语。
    12.文中画框的句子有语病,请修改。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
    13.指出文中画横线句子的修辞手法,并结合材料简要分析其表达效果。
    阅读下面的文字,完成下面小题。
    近来“孔乙己文学”一词冲上热搜。所谓“孔乙己文学”,就是在高失业率、工作难找的背景下,走出校园的年轻人以鲁迅笔下穷酸潦倒又放不下读书人身段的孔乙己自嘲,认为自己就是小说《孔乙己》中“站着喝酒而穿长衫”的孔乙己,而那一纸学历则是“孔乙己身上的长衫”。
    “孔乙己文学”背后,混杂着当代青年的困惑、焦虑、迷茫。面对压力,青年人要相信天道酬勤;与此同时,①_______,给青年人多减减负、加加油,把“一分耕耘、一分收获”的正向循环夯实。我们生活的这个时代,早已不是“咸亨酒店”的天下;这个时代的诸多年轻人,②_______。
    孔乙己之所以陷入生活的困境,不是因为读过书,而是放不下读书人的面子,不愿意靠劳动改变自身的处境。其实,学历和知识绝非“长衫”,消极、逃避、不敢面对现实的思想枷锁,才是真正的“长衫”。③_______,才能真正奋力奔跑,用青春的智慧和汗水打拼出更加美好的生活!
    14.与文中画框句子引号用法相同的一项是( )
    A.近来“孔乙已文学”一词冲上热搜。
    B.《孔乙己》中“站着喝酒而穿长衫”的孔乙己。
    C.把“一分耕耘、一分收获”的正向循环夯实。
    D.学历和知识绝非“长衫”。
    15.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
    五、材料作文
    16.阅读下面的材料,根据要求写作。
    上世纪六、七十年代,国家倡导青年人做砖瓦,做螺丝钉——“我是革命一块砖,哪里需要哪里搬!”
    上世纪八、九十年代,国家倡导青年人做绿叶,做小草——“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草。从不寂寞,从不烦恼,你看我的伙伴遍及天涯海角……”
    进入新世纪,国家倡导青年人“树文明新风,做世纪主人!”
    对此,你有什么感悟和思考?
    要求:自拟标题,自选角度,明确立意,不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
    参考答案
    1.答案:B
    解析:本题考查学生鉴赏作品内容的能力。A.“因此‘我’迫切想得到这顶礼帽”错误。原文是先想得到礼帽,后来戴上后发现“如玉”“如绒”,前后颠倒,强加因果。C.“是父辈年轻时艰辛生活的真实再现”错误。结合“大丈夫要能伸能屈,一根扁担能睡三个人,天无绝人之路”可知,“一根扁担能睡三个人”是夸张的说法,是父亲激励“我”的话,并非真的一根扁担上睡了三个人,而且原文也无此类描述,望文生义,无中生有。D.“是因为‘我’的性格浸润了父亲的脾性、思想”错误,结合“基因相承,血浓于水,繁华落尽,露了本色”可知,晚年越长越像是因为基因相承,“我”传承了父辈努力打拼的精神,选项却说成“我”的性格浸润了父亲的“脾性、思想”,偷换概念,归因错误。故选B。
    2.答案:D
    解析:本题考查学生鉴赏作品艺术特色的能力。D.“用诗一般的语言表达出与父亲阴阳相隔的痛苦之情”错误。“阴阳相隔”,无中生有,文章并没有交代父亲已经去世,也并无“痛苦之情”,而是表现了对父亲的思念、感恩与牵挂之情。故选D。
    3.答案:①礼帽代表了父亲的气派与风度,在儿时作者的心中意味着成年;礼帽吸引着“我”,包含着“我”对父亲的仰慕和对成长的向往。②扁担是父辈努力打拼的见证,是家风传承的象征;老一辈人用扁担挑起生活的重担,扁担也指引“我”,帮助“我”渡过困境。③从礼帽写到扁担,层层深入,由外到内呈现父亲在儿子心中的形象,使父亲形象更加鲜明,同时展现“我”追随父亲不断成长的过程。
    解析:本题考查学生鉴赏作品艺术特色的能力。根据“父亲有顶礼帽,深灰色,冠高而圆,顶部呈三角形凹陷,底部系以黑色缎带,帽檐宽大而略微翘起”“我曾无数次偷着试戴,那礼帽拿在手里,温如玉,软如绒,阔绰而又帅气”“没关系,我还小,有的是长高长壮的机会”可知,礼帽代表了父亲的气派与风度,在儿时作者的心中意味着成年。根据“从此只能仰望父亲高大的背影兴叹,那顶礼帽或许在竹棚上窃笑,是的,它属于魁梧,属于伟岸”可知,礼帽吸引着作者,包含着作者对父亲的仰慕和对成长的向往。根据“在礼帽盒的旁边,还搁着一根扁担。这也是文物级的古董,串联着父亲前半生的许多故事。这扁担是曾祖父留下的,祖父用过”“大丈夫要能伸能屈,一根扁担能睡三个人,天无绝人之路”可知,扁担是曾祖父留下的,祖父用过,父亲用扁担为例教育过作者,扁担是父辈努力打拼的见证,是家风传承的象征。根据“‘一根扁担能睡三个人’,这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境,也都是凭了这种信念,咬牙度过”可知,老一辈人用扁担挑起生活的重担,扁担也指引“我”,帮助“我”渡过困境。礼帽“阔绰而又帅气”“属于魁梧,属于伟岸”,戴礼帽的父亲的外在形象通过“礼帽”展现出来;“牙打碎了往肚子里咽”“大丈夫要能伸能屈”等的父亲形象,借助扁担这个事物刻画出来。从礼帽写到扁担,层层深入,由外到内呈现父亲在儿子心中的形象,使父亲形象更加鲜明,同时展现出“我”追随父亲不断成长的过程。
    4.答案:①父亲有一家之主的风范:父亲慈爱宽容,不发脾气,不打骂孩子,家庭气氛温馨和睦。②父亲对孩子的教育引导重在以身作则、言传身教。他讲故事教导“我”要宽容;对人笑颜相对,对曾经与四弟发生矛盾的小朋友好言抚慰;当“我”遇到苦难时,父亲写信鼓励“我”咬紧牙关,给“我”力量。③父亲重视家风传承。家中保留着曾祖父用过的扁担,它见证过父辈的成长与坚持,父亲又用“一根扁担能睡三个人”鼓励“我”像父辈一样不怕困难。
    解析:本题考查学生鉴赏作品的艺术形象的能力。根据“父亲也会出来找我,他号准我的脉,料定我会往哪儿躲,一下子就逮个正着。见了面,老远扬起右手,作狠抽狠揍状。我晓得,那是唱戏的胡子——假生气,父亲的巴掌不会落下,吓唬而已”“父亲在家里,从来不发脾气;对外人,更是笑颜相对”可知,父亲有一家之主的风范,他慈爱宽容,不发脾气,不打骂孩子,家庭气氛温馨和睦。根据“他跟我讲过两个故事,特别强调,是祖上传下来的”“这两个故事,令我想到祖父的待人接物,原来这是‘家学’可知,父亲以身作则、言传身教”。他讲故事教导“我”要宽容。根据“事后见了那曾被四弟欺负的小朋友,他总会好言抚慰”“人都有七灾八难,捆起来经住打,牙打碎了往肚子里咽,挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈,一根扁担能睡三个人,天无绝人之路”可知,父亲对人笑颜相对,对曾经与四弟发生矛盾的小朋友好言抚慰;当“我”遇到苦难时,父亲写信鼓励“我”咬紧牙关,给“我”力量。根据“这扁担是曾祖父留下的,祖父用过。父亲说,他去上海打工,在码头上装货卸货,用的也是它”“‘一根扁担能睡三个人’,这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境,也都是凭了这种信念,咬牙度过”可知,父亲重视家风传承。家中保留着曾祖父用过的扁担,它见证过父辈的成长与坚持,父亲又用“一根扁担能睡三个人”鼓励“我”像父辈一样不怕困难。
    5.答案:C
    解析:句意:以后又出任山阴令,山阴有三万民户,政事杂乱纷扰,诉讼案件大量积压,衙门里阶前堂下常常聚集数百人。江秉之到任后用简要驾驭繁难,常常得以清闲无事。“政事烦扰”与“讼诉殷积”结构一致,都是主谓式,应单独成句,前后断开,排除BD;“以简”是“御繁”的后置状语,二者之间不能断开,排除A。故选C。
    6.答案:B
    解析:A.正确。B.“又称“封禅””错误。封为“祭天”,禅为“祭地”,意思是指中国古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之时的祭祀天地的大型典礼,一般由帝王亲自到泰山上举行。C.正确。句意:所以越级擢升而显耀于大邦。/受到过分提拔,恩宠优厚。D.正确。都是“浅陋”。句意:必是如今的人才能比古代浅陋。/叹惜郦道元的解释过于简略,也嘲笑李渤的解释太浅陋了。故选B。
    7.答案:B
    解析:B.“以简御繁,把京畿一带治理得并然有序,清平无事”错误,由原文“复出为山阴令……秉之御繁以简常得无事”可知,是出任山阴县令时用简要驾驭繁难,常常得以清闲无事。故选B。
    8.答案:(1)有人劝说他购置田地经营田产,秉之态度严肃地说:“我是享受朝廷俸禄的人家,怎么可以和农人争夺利益呢!”
    (2)他矢志忠诚,坚守节操,从始至终都没有改变,在他去世的时候,妻子儿女受冻挨饿,这种志气节操不同于世俗,实在值得深深哀悼。
    解析:①“营田”,经营田产;“正色”,态度严肃;“竞”,争夺。译文:有人劝说他购置田地经营田产,秉之态度严肃地说:“我是享受朝廷俸禄的人家,怎么可以和农人多夺利益呢!”
    ②“苦节”,坚守节操;“妻子”,妻子儿女;“良”,实在。译文:他正直忠诚,坚守节操,从始至终都没有改变在他去世的时候,妻子儿女受冻挨饿,这种志气节操不同于世俗,实在值得深深哀悼。
    9.答案:①古代地方官吏可以按照自己的理念专心治理地方,朝廷很少干涉,易于发挥个人才能,而后代上级安排政事较多,干扰大。②古代民风教化淳厚,做良吏相对容易;后代民风教化浮薄,做良吏太难。
    解析:①由“汉世户口殷盛,刑务简阔,郡县治民,无所横扰,劝赏威刑,事多专断……降及晚代,情伪繁起,民减昔时,务多前世”可知,古代地方官更可以按照自己的理念专心治理地方,朝廷很少干涉,易于发挥个人才能,而后代上级安排政事较多,干扰大。
    ②由“若以上古之化,治此世之民,今吏之良,抚前代之俗,则武城弦歌,将有未暇;淮阳卧治,如或可勉。未必今才陋古,盖化有淳薄也”可知,古代民风教化淳厚,做良吏相对容易;后代民风教化浮薄,做良吏太难。
    10.答案:(1)择其善者而从之,其不善者而改之
    (2)譬如为山,未成一篑
    (3)不思量,自难忘
    解析:
    11.答案:①琳琅满目;②无可厚非;③蜂拥而上;
    解析:第一空:依据“彩妆服饰令人目不暇接”推断前文形容“彩妆服饰”应为量大,并精美,故可填写“琳琅满目”。“琳琅满目”:满眼都是美玉,形容各种美好的东西很多。
    第二空:依据“利用碎片时间放松身心”推断应为这一行为尚可以理解,故可填写“无可厚非”。“无可厚非”:不可过分指责,表示虽有缺点,但是可以理解或原谅。
    第三空:依据“不计其数的抄袭”“批量生产”推断“电子榨菜”形成创作者众多,一起涌上来的局面,故可填写“蜂拥而上”。“蜂拥而上”:指(人或动物等)一拥而上,一轰而上。形容许多人一起拥上来。
    12.答案:移动互联网的便利性,让“电子榨菜”从填满餐饮时光、通勤路途的“佐餐”逐渐成了掏空所有闲暇时间的“代餐”,剥夺了我们真正享受闲暇的能力。
    解析:原句有三处语病:
    一是成分缺失,应在“电子榨菜”前加上“让”。
    二是搭配不当,不是“通勤路途”成为“代餐”,而是“电子榨菜”(佐餐)成为“代餐”,应改为“通勤路途的‘佐餐’”。
    三是语序不当,应将“真正”放在“我们”后。
    13.答案:使用了比喻、双关和设问的修辞手法。
    ①比喻:用“电子榨菜”比喻吃饭时看的视频、文章(或听的有声书),如同榨菜,能够为饭菜“增香提味”;②双关:“榨干”一语双关,既照应“榨菜”一词(因其加工时需榨出菜中水分),又形象地描绘出“电子榨菜”对人们闲暇时光的高度挤占,诙谐幽默又发人深思;③设问:先用“到底在榨干什么”提问,然后自己作答,有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果。
    解析:
    14.答案:D
    解析:本题考查学生正确使用标点符号的能力。D项与画波浪线句子均表特殊含义。
    A.表特定称谓;B.表强调;C.表引用。故选D。
    15.答案:①社会各方也要携起手来;②也不是封建社会(迂腐、麻木、偏执、自大)的孔乙己;③只有脱掉思想上的“长衫”
    解析:①“与此同时”前面从青年人自身谈如何做,后面应从社会角度谈给青年人减压,应填:社会各方也要携起手来。
    ②分号前后并列,句式和内容相呼应,前句说时代,后句说人的改变;语境围绕“孔乙己文学”,对应“‘咸亨酒店’的天下”,此处是说封建社会的孔乙己,应填:也不是封建社会(迂腐、麻木、偏执、自大)的孔乙己。
    ③前文指出真正的“长衫”是思想枷锁,“才能真正奋力奔跑”的前提条件是脱掉思想上的“长衫”,应填:只有脱掉思想上的“长衫”。
    16.答案:例文:
    奋进新时代,书写新风采
    一代人有一代人的长征,一代人有一代人的梦想,一代人有一代人的担当。艰苦岁月中,青年应时而需,践行爱岗敬业、无私奉献的螺丝钉精神,为祖国建设添砖加瓦;改革春风里,青年点激情之焰,让奋斗之火燃遍大江南北,创造中国崛起的奇迹。新世纪的征程上,青年当应国家号召,以铁肩担道义,与时代同频共振,做世纪的主人!青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。时代青年,以志为向,奋斗在线,坚毅随行,不负青春。
    志之所趋,无远弗届,时代青年当立身许国之大志,才能留下青春浓墨重彩的一笔。
    翻开历史书卷,从“愿以吾辈之青春,守护这盛世之中华”的披荆斩棘,到“青年兴则国家兴,青年强则国家强”的乘风破浪,到“请党放心,强国有我”的铿锵誓言,一代代青年将青春付与家国,让滚烫人生的焰火始终在燃烧。作为青年的我们,正处于“拔节孕穗期”,加强精神修养,以天下为己任,满怀对祖国和人民的赤子之心,积极投身党领导的革命、建设、改革伟大事业,为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗,把最美好的青春献给祖国和人民,与祖国同行,与时代同步,用青春之火点亮青春之梦想,为祖国的美好明天踏浪前行!
    不驰于空想,不骛于虚声,时代青年以奋斗立世,用行动书写青春力透纸背的一笔。
    不论是在抗击新冠疫情的最前线,还是在急难险重的工作中,都不断涌现出中国青年挺身而出、勇挑大梁的青春身影。冬奥会赛场上,25岁高亭宇打破男子速度滑冰500米世界纪录,为中国男子速度滑冰实现冬奥金牌零的突破;神舟十四号载人飞船发射背后,包括“北京明白”在内的90后科研人员挑大梁、担重任,为航天强国梦积蓄力量;重庆山火中,青年志愿者们满载救援物资在山火点间穿梭奔忙,用行动诠释着保家卫国的青春力量……青年当自觉担负起“天将降大任于斯人也”的时代使命,把初心使命落实在岗位上、落实在行动中,在追梦的道路上笃行不怠,成为肩负民族复兴重任的可靠接班人。
    艰难困苦,玉汝于成,时代青年吃苦不言苦,知难不畏难,用毅力书写青春坚强不屈的一笔。
    生命的酒杯,不可能总是盛满可口的甘醴,苦酒也是成长的滋味。一帆风顺,显示不出水手的坚强;百转千回,才有百炼成钢。恰恰是在艰难的时候,奋斗才能凸显其意义。“不能因现实复杂而放弃梦想,不能因理想遥远而放弃追求”,因为——“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者,而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。”正如华罗庚说:“只有不畏攀登的采药者,只有不怕巨浪的弄潮儿,才能登上高峰采得仙草,深入水底觅得骊珠。”更恢弘的事业,更壮阔的胜利等着我们用勇往直前的奋斗去开启。
    千古风物终俱随烟尘散去,红墙壁瓦皆将作风沙掩寂,唯有不灭的为国奉献精神与不息的奋斗影迹可留存。时代属于青年,时代寄予青年,愿吾辈青年在新征程上,承前启后,继往开来,砥砺奋进新时代,描绘青春最美的图画!
    解析:
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