2024年江苏省泰州市兴化市中考物理三模试卷

这是一份2024年江苏省泰州市兴化市中考物理三模试卷，共31页。试卷主要包含了单选题，填空题，神十八航天员胜利会师，如图所示，作图题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

1.小明在课后实践活动中做了如下记录，其中符合实际的是( )
A. 教室里课桌的高度约80cmB. 人体感觉舒适的气温约
C. 物理课本的质量约1kgD. 挂壁式空调的电功率约100W
2.学校合唱团在钢琴的伴奏下放声高歌。下列说法正确的是( )
A. 歌声是由空气振动产生的B. 歌声通过空气传入台下观众耳朵
C. 可以根据响度辨别出钢琴声D. 歌声对于教室内学习的同学不是噪声
3.下列科学家与其贡献对应关系正确的是( )
A. 法拉第-电磁感应现象B. 安培-发现电流与电压、电阻的关系
C. 伽利略-杠杆原理D. 托里拆利-惯性定律
4.20世纪初，科学家在探索物质结构的历程中取得了突破性进展。最终卢瑟福通过粒子散射实验验证了以下哪个原子结构模型( )
A. 实心球模型B. 西瓜模型
C. 原子核式结构模型D. 分层绕核模型
5.航天员穿着航天服操作胸前的按钮时会有视野盲区，工程师在航天服的袖子上安装了两个小面镜，使航天员可以通过镜子看到按钮，解决视线受阻的问题，下列与造成“视野盲区”的原因及小面镜所应用的物理知识一致的是( )
①
小孔成像
②
水中倒影
③
铅笔“弯折”
④
雨后彩虹
A. ①和②B. ①和③C. ③和④D. ②和④
6.下列有关自行车的描述中，目的是为了减小摩擦的是( )
A. 车把套上有花纹B. 车轴处装滚动轴承C. 刹车时用力捏闸D. 脚蹬表面凹凸不平
7.爸爸领着小梅玩跷跷板。下列四幅图中，最有可能让跷跷板在水平方向上保持平衡的是( )
A. B.
C. D.
8.我们可以通过比较小车推动木块移动的距离来比较小车的动能大小，下面四个研究实例，其中采取的方法与之相同的是( )
A. 研究“声音的传播需要介质”时，利用“真空铃”实验
B. 研究“电流产生的原因”时，类比“水流的形成”
C. 研究“磁现象”时，利用“磁感线”描述磁场特点
D. 研究“影响电流热效应的因素”时，通过温度计示数的变化来判断电热的多少
9.一个空的小玻璃瓶，瓶口扎上橡皮膜，第一次瓶口朝上恰好竖直悬浮在水中，第二次瓶口朝下放入同样位置后静止松手，如图所示，下列说法不正确的是( )
A. 深度越大水的压强越大
B. 水向上和向下都有压强
C. 第二次松手后小瓶将处于悬浮状态
D. 第二次瓶内气体的密度比第一次大
10.下列四种测量方案，你认为最可行的是( )
A. 利用“”的电能表和秒表测量“220V 20W”LED灯的实际功率
B. 利用量程、分度值1mL的量筒和水测量一个密度为、质量约为15g的金戒指的体积
C. 利用量程为、分度值为的弹簧测力计测量约的石块在水中所受的浮力
D. 利用3V电源、的电压表、的定值电阻、开关、导线若干，测量一个约的定值电阻的阻值
11.下列与电磁现象有关的四幅图，分析正确的是( )
A. 图甲是天然气泄漏报警电路，天然气浓度增大到一定程度时电铃会发出报警声。所选气敏电阻的阻值应该随天然气浓度的增大而减小
B. 图乙探究磁场对电流的作用
C. 图丙探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系
D. 图丁研究发电机的工作原理
12.如图甲所示，电源电压不变，灯泡L标有“6V，3W”字样灯丝电流随电压变化关系如图乙，当开关、都断开，滑片P从b端滑到某一位置c时图中未标出，滑动变阻器R的电阻减小了，电流表示数变化了，此时灯泡恰好正常发光，保持滑片P的位置不变，闭合开关、，电流表示数又变化了，则下列说法正确的是( )
A. 电源电压为12V
B. 滑动变阻器的最大电阻为
C. 定值电阻电阻为
D. 当和都闭合时，调节滑片P，电路消耗总功率的最小值为
二、填空题：本大题共9小题，共25分。
13.雕刻刀能够雕刻玉石，说明刻刀比玉石的______大，窗户安装玻璃是因为玻璃______性好。
14.2024年4月25日，神舟十八号载人飞船成功发射，26日3名航天员顺利进驻中国空间站，神十七、神十八航天员胜利会师，如图所示。火箭升空时，20s内发射台喷出500t的水，一方面是利用水的______填物态变化名称吸热帮发射台降温，另一方面是高温的水蒸气也能增加火箭的推进力，把______能转化为机械能。同时也可以把火箭发射产生的220 dB的噪声减小为140dB，从而降低了声音的______响度/音调/音色。空间站内是微重力环境，一个物体从航天员手中抛出后，将近似作______匀速/变速运动。空间站用______波向地面传递信息。
15.当前很多教室黑板处都安装了交互式液晶一体机，为教学提供了很大的便利。但是晴天会有部分学生从一体机屏幕中看到门窗外景物的像，这是光在屏幕表面发生了______选填“镜面”或“漫”反射。某教室的平面图如图，晴天上课时如果教室门敞开着______选填“A”、“B”、“AB都”或“AB都不”会通过一体机屏幕看到门外景物的像。
16.如图甲是一种一体式LED日光灯，LED主要是用______材料制成的。“220 V 7W”的LED灯的亮度相当于“220V50W”的白炽灯，则LED灯比白炽灯节能______。将这种日光灯的A端通过两线插头连到电源插座上就可以正常发光，也可以将第二根这种日光灯的A端直接插到第一根灯的B端一起正常发光，如图乙。此时这两盏日光灯的连接方式是______串联/并联。
17.田湾核电站是利用核______产生的能量发电的选填“裂变”或“聚变”。核能属于______选填“可再生”或“不可再生”能源。核电站在发电过程中产生的内能会有一部分散失到空气中，这些内能无法自动转化为核能，是因为能量在转移和转化过程中具有______。
18.如图甲所示，物体A在拉力F的作用下在粗糙程度相同的水平长木板上运动，拉力F与时间t关系如图乙所示，物体运动的速度v与时间t关系如图丙所示，则物体在内所受摩擦力为______ N，内所受摩擦力为______ N，内所受拉力为______图乙中未画出。
19.如图，向试管中注水50mL，然后再注入酒精50mL至充满，封闭管口，将试管反复翻转使水和酒精充分混合，观察到水和酒精混合后总体积减小，说明分子间有______。如果不将充满水和酒精的试管反复翻转，而是密封静置一段时间______能/不能出现以上现象。
20.探究“感应电流产生的条件”，小明将铁架台、导体AB、小量程电流表、蹄形磁体、开关和若干导线按图连接。实验中，小明在电路闭合时将导体AB向右移动一段距离后松开手，发现导体AB左右摆动，此时小量程电流表的指针______左右摆动/偏向一边/静止不动，表明电路中产生了______。导体 AB摆动过程中，如果不计空气阻力及导线悬挂点的摩擦，导体AB的机械能______变大/不变/变小。
21.如图，重2N的钩码用一种易断的细线a悬挂起来，其下方悬挂一根同样的细线b。当手竖直向下拉细线b的力慢慢增加到3N时，a所受拉力为______ N。如果迅速向下拉细线b，竟然发现细线b先断了，这是因为迅速拉动时，钩码具有______，所以细线 b的形变量迅速变大而断开。
三、作图题：本大题共3小题，共6分。
22.在图中画出对应的入射光线和折射光线保留作图痕迹。
23.如图所示，请在重心O点画出小球受到重力G和墙壁对小球支持力F的示意图。
24.为熔化输电线上的冰，国家电网公司研削了直流熔冰电源。如图为相距几十千米的甲、乙两地之间输电线路和位于乙地的直流熔冰电源示意图，现要对甲、乙两地之间的“2”和“3”两根输电线同时通电熔冰，请你在图中以笔画线代替导线，进行切实可行的连接。熔冰时交流电已切断。
四、实验探究题：本大题共7小题，共33分。
25.如图甲所示，大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，使路面的冰及时熔化，保障了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小张进行了相关探究。
小烧杯中装有一定量的碎冰，整个装置如图乙，在组装实验器材时，应按照______选填“自下而上”或“自上而下”的顺序组装。实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是______。
加热一段时间后，小张根据记录的实验数据在丁图中绘制了A图象，由此可知冰是______选填“晶体”或“非晶体”，其在熔化过程中内能______选填“增大”、“减小”或“不变”。
完成上述实验后，小张又取了适量淡盐水制成的碎冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图象。再取适量浓度更大一些的盐水制成的碎冰重复实验得到丁图中C图象。由以上实验可知，一定范围内，盐冰的熔点会随浓度的增大而______选填“升高”、“降低”或“不变”。
26.小华利用“F”光源来研究凸透镜成像。
小华将“F”光源、凸透镜和光屏按照图1所示位置放置时，光屏上能成清晰的像，所成的像是______立的。凸透镜的焦距为______ cm；
当出现图2所示场景时，光屏上的像是清晰的，依此成像原理可制成______选填“投影仪”、“照相机”或“放大镜”；
在探究凸透镜所成实像的高度与物距、焦距的关系时，三个小组的同学用高度相同的发光体以及焦距不同的凸透镜等器材进行了实验，部分实验数据如表中所示。
表
表
表
①由表中数据可知：物体高度、凸透镜焦距一定时，物距变大，所成实像高度变______；物体高度、物距一定时，凸透镜焦距变大，所成实像的高度变______；
②讲台上有一发光体，同学们利用凸透镜和光屏观察发光体在各自光屏上所成的像，小京所用凸透镜离发光体较近，小强所用凸透镜离发光体较远，发现两人光屏上呈现的像的高度相等，则小京所用凸透镜的焦距______小强所用凸透镜的焦距。选填“大于”“等于”或“小于”
27.某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。
三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，通过对比甲、乙两次实验可知：在接触面的粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大；
兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变拉动木块的速度，进行实验，记录的实验数据如表：
分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度______选填“有关”或“无关”；
小华也进行了“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验：在如图丁所示的五种情景中，小华用弹簧测力计拉着木块使其沿平行接触面方向做匀速直线运动，其中不能用弹簧测力计测出小木块所受的摩擦力的有______选填序号；小木块所受重力和接触面对小木块的支持力是一对平衡力的有______选填序号。
28.小明准备粗略测量大气压的值。
如图，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为______ cm；如图，用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，将活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，水平向右慢慢拉动注射器筒，当筒内活塞开始滑动时，弹簧测力计的示数如图为______ N。计算此时大气压的数值为______ Pa。后来同组的小华将活塞推至注射器筒的底端，不封住注射孔，当拉动注射器筒匀速直线运动时记下弹簧测力计的示数为，那么小明实验时大气对活塞的压力应该是______ N，按这个数据重新计算了大气压的值；
小明再做本实验时发现的弹簧测力计损坏了，手边只有两个的弹簧测力计，小明就设计了图实验，当注射器中的活塞开始滑动时，读出两个测力计的示数，把两个示数之和作为活塞所受的拉力，这个做法______正确/错误。
29.小明利用图1所示实验装置“探究不同物质吸热升温的现象”，其操作如下：
在两个相同的烧杯中分别装入______相等的甲、乙两种不同物质；
用相同的酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度，根据实验数据绘制成温度与时间关系的图像如图2所示；完成该实验，除天平和温度计外，还需要一个测量工具是______；
分析图2可知，两温度计示数都升高到时，甲增加的内能______选填“>”、“=”或“<”乙增加的内能；
甲、乙两物质中比热容较大的是______。
30.小明用如图所示的电路探究电流通过导体产生的热量与导体的电阻是否有关，其中两个烧瓶完全相同，瓶内装有质量和初温相同的煤油、相同的温度计A和B、阻值不等的电阻丝和。
该实验采用串联电路可以控制______相同和______相同；
闭合开关一段时间，阻值较大的那个烧瓶内温度计示数的变化量较大，实验结论是：______；
接着小明又把变阻器的滑片调到不同位置做两次实验，比较温度计A在相同时间内升高的温度，他研究的问题是______。
31.同学们“探究电流与电阻的关系”时，实验室提供的器材有：电压恒为6V的电源一个，定值电阻5个阻值分别为、、、、，规格为“”的滑动变阻器一个，电流表量程损坏，量程可用、电压表、开关各一个，导线若干。
同学们设计并连接了如图甲所示的实验电路，想用电压表的3V量程测量定值电阻R两端的电压，请你用笔画线代替导线，帮助他们把电压表正确连接在电路中导线不能交叉；
他们先将的电阻接在图甲中a、b间，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为；保持滑片不动，用的电阻替换a、b间的电阻后，需将滑动变阻器的滑片P向______选填“左”或“右”端移动，才能保持a、b间的电压不变；再依次更换a、b间电阻为、继续实验。他们根据测量数据作出了电流表示数I与a、b间电阻R阻值的关系图像，如图乙所示。由乙图可知：a、b间电压的值为______ V；a、b间电压一定时，通过a、b间导体的电流与导体的电阻成______比；
当他们用的电阻替换的电阻后，发现电压表示数始终不能调为，为得到5组数据，同学们一起设计了如下方案，不正确的有______。
①将滑动变阻器更换为“”的滑动变阻器，其余不变
②将电压为6V的电源更换为电压为的电源，其余不变
③只调节滑动变阻器，使为
④换用的定值电阻再测一组数据
⑤给变阻器再串联一个的电阻
五、计算题：本大题共2小题，共12分。
32.塔式起重机是城市建筑中的重要起吊机械，某塔式起重机的滑轮组如图所示。现用该滑轮组将重为的钢材竖直向上匀速起吊10m，所用拉力为，不计空气阻力，克服绳重和摩擦做的功是，g取。求：
提升钢材做的有用功；
起重机的机械效率；
动滑轮与挂钩的总重力。
33.如图甲是用某款3D打印笔进行立体绘画时的场景。打印笔通电后，笔内电阻丝发热使笔内绘画材料熔化。加热电路简化后如图乙所示，电源电压恒为6V，和为发热电阻丝。只闭合时低温挡工作，、都闭合时高温挡工作，高温挡和低温挡的功率比为4：3，，忽略电阻丝阻值随温度变化。求：
通过的电流；
低温挡的功率；
的电阻值。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：中学生身高约160cm，教室课桌的高度约为中学生身高的一半，大约80cm，故A正确；
B.人体正常体温在左右，感觉舒适的温度在左右，故B不正确；
C.物理课本的质量约250g，故C不正确；
D.挂壁式空调的电功率约1000W，故D不正确。
故选：A。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
2.【答案】B
【解析】解：歌声是由人的声带振动产生的，故A错误；
B.歌声通过空气传入台下观众耳朵，故B正确；
C.钢琴和合唱团成员发出的声音的音色不同，我们是根据音色辨别出钢琴声的，故C错误；
D.歌声干扰了教室内同学的学习，对教室内学习的同学来说是噪声，故D错误。
故选：B。
声音是由物体的振动产生的；
我们日常听到的声音是通过空气传到耳内的；
生活中通常根据音色来辨别不同的发声体；
凡是影响人们生活、学习、工作的声音都是噪声。
本题考查声音的产生、传播、音色和噪声的内容，属于基础内容，难度不大。
3.【答案】A
【解析】解：法拉第发现了电磁感应现象，故A正确；
B.欧姆发现电流与电压、电阻的关系，安培提出了著名的分子电流假说，故B错误；
C.发现杠杆原理的科学家是阿基米德，故C错误；
D.托里拆利最早测出大气压强值，故D错误。
故选：A。
结合常见物理学家的贡献解答即可。
此题考查了物理学史，属于基础知识。
4.【答案】C
【解析】解：卢瑟福核式结构模型：原子是由位于原子中心的原子核和核外绕原子核做圆周运动的电子组成的，原子核由质子和中子组成，质子带正电，电子带负电。
故选：C。
解决本题应掌握原子的核式结构模型为：原子是原子核及核外电子组成，原子核由质子和中子组成。
本题主要考查了对原子核式结构模型的认识，属基础知识的考查，难度不大，应熟记。
5.【答案】A
【解析】解：航天员穿着航天服操作胸前的按钮时会有视野盲区，是由于光沿直线传播造成的；工程师在航天服的袖子上安装了两个小面镜，使航天员可以通过镜子看到按钮，利用了光的反射。
①小孔成像是光的直线传播形成的；
②水中倒影是平面镜成像现象，是由光的反射形成的；
③铅笔“弯折”是光的折射现象；
④雨后彩虹是光的色散现象，是由光的折射形成的。
综上可知①和②正确，故选A。
故选：A。
光在同种均匀介质中沿直线传播，根据平面镜成像的原理分析小面镜涉及的物理知识。
本题考查了光的直线传播和光的反射现象，属于基础题。
6.【答案】B
【解析】解：A、车把套上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意。
B、车轴处装滚动轴承，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故B符合题意。
C、刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故C不合题意。
D、脚蹬表面凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不合题意。
故选：B。
摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。
增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。
减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
7.【答案】B
【解析】解：爸爸的重力大于小梅的重力，由杠杆的平衡条件可知，小梅到跷跷板支点的距离应大于爸爸到支点的距离，
所以，最有可能让跷跷板在水平方向上保持平衡的是B选项。
故选：B。
爸爸的重力大于小梅的重力，跷跷板在水平方向上保持平衡时，根据杠杆的平衡条件得出两者到跷跷板支点之间的距离关系，据此结合选项得出答案。
本题考查了杠杆平衡条件的简单应用，是一道较为简单的应用题。
8.【答案】D
【解析】解：小车推动木块移动的距离越远，小车对木块做功越多，小车具有的动能就越大。实验中采用了转换法；
A.研究“声音的传播需要介质”时，利用“真空铃”实验，采用的是推理法，故A不正确；
B.研究“电流产生的原因”时，类比“水流的形成”，采用的是类比法，故B不正确；
C.研究“磁现象”时，利用“磁感线”描述磁场特点，采用的是模型法，故C不正确；
D.研究“影响电流热效应的因素”时，不能直接测量电流产生的热量，实验中通过温度计示数的变化来判断电热的多少，采用的是转换法，故D正确。
故选：D。
解决此题要知道常用的物理学研究方法有：等效法、模型法、比较法、分类法、类比法、控制变量法、转换法等。
解决此类物理学方法问题，要结合研究对象判断所用的研究方法。
9.【答案】C
【解析】解：根据橡皮膜第二次比第一次凹陷的更多可知，深度越大水的压强越大，故A正确；
B.根据橡皮膜两次都向内凹可得出，说明水向上和向下都有压强，故B正确；
D.由于橡皮膜第二次比第一次凹陷的更多，在质量不变，体积变小时，说明瓶内空气的密度变大，故D正确；
C.由于第二次瓶内空气的密度变大，所以，若甲图中药瓶处于悬浮状态，则乙图中药瓶会下沉，故C错误。
故选：C。
液体压强的特点：①液体内部朝各个方向都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；
②液体的压强随深度的增加而增大；
③不同液体的压强还跟密度有关，深度一定时，液体的密度越大，压强越大。
本题通过简单的实验现象，考查了液体内部压强的规律，属于基础题。
10.【答案】A
【解析】解：表示电路中每消耗的电能，电能表的脉冲指示灯闪烁3000次，则闪烁一次时电路消耗的电能为，单独使用LED灯时电能表闪烁一次所用时间
LED灯消耗的电能和所用时间都容易测量，则利用可测出灯的实际功率，则A正确；
B.质量为15g金戒指的体积
因戒指的体积小于量筒的分度值，所以，用量筒无法测出戒指的体积，故B不正确；
C.石块浸没在水中所受的浮力
因弹簧测力计的分度值为，所以，用此弹簧测力计不能测出此石块所受浮力的大小，故C不正确；
D.实验器材中没有电流表，需借助串联电路中电流相等来间接测量电流。当待测电阻与定值电阻串联时，利用欧姆定律可知电路中的电流
定值电阻两端电压
小于电压表量程的分度值，电压表无法测量，故D不正确。
故选：A。
逐项分析，判断能否达到目的。
此题考查了电功率的测量、浮力的计算、密度的计算、欧姆定律的应用等，难度较大。
11.【答案】A
【解析】解：控制电路中，气敏电阻和变阻器串联，气敏电阻的阻值应该随天然气浓度的增大而减小。当天然气浓度增大到一定程度时，气敏电阻变小，电路的电阻变小，由欧姆定律可知电路的电流变大，电磁铁磁性变强，衔铁被吸下，电铃连入电路中，电铃会发出报警声，故A正确；
B.图乙为奥斯特实验，说明电流周围存在磁场，故B错误；
C.两电磁铁串联，通过的电流相等，而线圈匝数不同，探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系，故C错误；
D.图丁中有电源，研究磁场对电流的作用，发电机的原理是电磁感应，故D错误。
故选：A。
气敏电阻和变阻器串联，气敏电阻的阻值应该随天然气浓度的增大而减小，当天然气浓度增大到一定程度时，气敏电阻变小，电路的电阻变小，由欧姆定律可知电路的电流变大，结合电磁铁的磁性强弱的影响因素分析；
奥斯特实验说明电流周围存在磁场；
结合电磁铁的磁性强弱的影响因素分析；
通电导线在磁场中受到力的作用。
此题考查了电磁铁磁性强弱的影响因素、电磁继电器的工作原理、奥斯特实验的认识等，属于基础知识。
12.【答案】C
【解析】解：AB、由可得，灯泡的额定电流：
，
根据欧姆定律可得，灯泡正常发光时的电阻为：
，
设电源电压为U，滑动变阻器的最大阻值为，
当开关、都断开，滑片P在c处时，滑动变阻器与小灯泡串联，此时小灯泡正常发光，此时电路中电流为：
，
此时滑动变阻器接在电路中电阻：
由串联电路规律和欧姆定律可得，此时电源电压为：
…………①，
滑片P从b端滑到某一位置c时，滑动变阻器接入电路中电阻变小，电路中电流变大，电流表示数变化了，即电流增大，
所以当开关、都断开，滑片P在b端时，电流中电流为：
，
此时灯泡的电阻为：
，
根据欧姆定律和串联电路规律可得，电源电压为：
…………②
联立①②解得：，，故A、B错误；
CD、保持滑片P的位置不变，闭合开关、，滑动变阻器与定值电阻并联在电路中，电路中总电阻变小，电流表示数变大，电流表示数又变化了，即电流表示数增大了，此时电流表示数为：
，
此时通过滑动变阻器的电流为：
，
此时通过定值电阻的电流为：
，
定值电阻的阻值为：
，
当、都闭合时，滑动变阻器与定值电阻并联在电路中，由可知，调节滑片P，滑片P在最右端时，滑动变阻器接入电路电阻最大，电路消耗电功率最小，最小电功率为：
，故C正确，D错误。
故选：C。
根据计算灯泡的额定电流，由欧姆定律计算灯泡正常工作时的电阻；根据串联电路规律和欧姆定律分别表示出当开关、都断开，滑片P在c处和b处时的电源电压；联立解得电源电压和滑动变阻器的最大电阻；
根据通过开关将电路状态改变时，电流表示数的变化，由欧姆定律和并联电路规律计算出定值电阻的阻值；当、都闭合时，由计算电路消耗总功率的最小值。
本题考查串、并联电路规律、欧姆定律和电功率公式的应用，关键是弄清电路的状态，有一定难度。
13.【答案】硬度 透光
【解析】解：雕刻刀能够雕刻玉石，说明刻刀比玉石的硬度大。
窗户安装玻璃，是因为玻璃透明性好，不影响光的传播。
故答案为：硬度；透光。
性质决定用途，结合材料的用途分析。
此题考查了物理性质的认识，属于基础知识。
14.【答案】汽化 内 响度 匀速 电磁
【解析】解：火箭升空时，发射台下是水池，而让火焰喷射到水中，水吸收热量从液态变为气态的水蒸气，即发生汽化，从而能从周围吸取热量，起到降温作用。
高温的水蒸气也能增加火箭的推进力，把内能转化为机械能。
220dB的噪声减小为140dB，声音的响度减小。
空间站内是微重力环境，忽略重力的影响，由牛顿第一定律可知，一个物体从航天员手中抛出后，物体将做匀速直线运动。
电磁波能在真空中传播，且传播的速度很快，则空间站用电磁波向地面传递信息。
故答案为：汽化；内；响度；匀速；电磁。
物体由液态变为气态，属于汽化，汽化吸热。
高温的水蒸气也能增加火箭的推进力，把内能转化为机械能。
声音的强弱、大小，叫作响度。
牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
电磁波能在真空中传播，且传播的速度很快。
此题考查了汽化现象、响度、能量的转化、电磁波的应用等，属于基础知识。
15.【答案】镜面 B
【解析】解：一体机屏幕相当于是平面镜，晴天会有部分学生从一体机屏幕中看到门窗外景物的像，此时是在一体机屏幕发生了镜面反射。
根据光的反射定律知道，由门射入到屏幕的光线会反射向B侧，这样会通过一体机屏幕看到门外景物的像。大致光路如下图
故答案为：镜面；B。
光线照到粗糙不平的物体表面发生反射，反射光线射向四面八方，这种反射是漫反射；一束平行光射到平面镜上，反射光是平行的，这种反射叫做镜面反射。
利用光的反射定律分析。
此题考查了镜面反射及光的反射定律的应用，属于基础知识。
16.【答案】半导体 86 并联
【解析】解：半导体的导电能力介于导体和绝缘体之间，具有单向导电性。LED灯是用半导体材料制成的。
LED灯和白炽灯相比，LED灯更节能，在亮度相同时，LED灯比白炽灯节能效率
由题意可知，两盏日光灯可以独立工作，互不影响，因此它们是并联的。
故答案为：半导体；86；并联。
LED灯是用半导体材料制成的。
根据求LED灯与白炽灯相比的节能效率；
将第二根这种日光灯的A端直接插到第一根灯的B端一起正常发光，灯正常发光，说明灯两端的电压等于额定电压220V，据此判断所以一起发光时，这些日光灯的连接方式。
本题考查效率公式的灵活运用以及电路连接方式的判断，知道灯正常发光时灯两端的电压等于额定电压。
17.【答案】裂变 不可再生 方向性
【解析】解：核电站是利用可控的核裂变来发电的；核能一旦消耗，短时间内无法从自然界获得补充，属于不可再生能源；
核电站在发电过程中产生的内能会有一部分散失到空气中，这些内能无法自动转化为核能，是因为能量在转移和转化过程中具有方向性。
故答案为：裂变；不可再生；方向性。
核电站利用核裂变来发电；核能属不可再生能源；能量的转化和转移具有方向性。
本题考查了对核能的认识与利用，对能量转化和转移方向性的理解，属基础题。
18.【答案】1 3 3
【解析】解：由图像可知，内物体速度为0，所以处于静止状态；
由图像可知，内物体受到的拉力为1N，而物体静止受平衡力作用，因此物体受到的摩擦力等于拉力，大小为1N；
由图像可知，内物体做匀速直线运动，受平衡力作用，即物体受到的拉力和滑动摩擦力为一对平衡力，由图像可知，此时物体受到的拉力为3N，即物体受到的滑动摩擦力为3N；
由图像可知，内物体做加速运动，内物体做匀速直线运动，而滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与速度无关，因此物体在内和内受到的滑动摩擦力仍为3N；并且内物体受到的拉力和滑动摩擦力仍为一对平衡力，因此内物体受到的拉力仍为3N。
故答案为：1；3；3。
由图像得出物体在内运动的速度，从而判断物体的运动情况，再由图像得出此时物体受到的外力，并利用二力平衡条件得出木块受到的摩擦力；
由图像可知，内物体做匀速直线运动处于平衡状态，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，二力大小相等，根据图像读出拉力的大小即可得出滑动摩擦力的大小，再根据影响滑动摩擦力的因素可知内物体受到的摩擦力。
本题从两个图像分析运动状态、速度大小、推力大小，已知条件都包含在图像中，是中考的热点，考查学生的读图能力，综合性很强，有一定的难度。
19.【答案】间隙 能
【解析】解：因为分子间存在着间隙，故酒精和水混合后，总体积减小。
将水和酒精混合后，将试管密封静置一段时间，由分子动理论可知，酒精分子和水分子在不停地做无规则运动，使得两种不同物质的分子彼此进入对方的分子间隙中，因此总体积会减小。
故答案为：间隙；能。
一切物质都是由分子组成的或由原子组成的，分子是在永不停息地做无规则运动；分子之间存在间隙；分子间存在相互作用的引力和斥力。
本题考查物理规律在生产生活中的应用，要求学生能准确的用所学理论解释相关现象。
20.【答案】左右摆动 电流 变小
【解析】解：导体AB左右摆动，切割磁感线方向不断改变，所以电路中产生的感应电流的方向不断改变，电流表指针会左右摆动；
导体运动过程中，将机械能转化为电能，所以机械能不断变小。
故答案为：左右摆动；电流；变小。
感应电流方向与磁感线方向与导体切割磁感线方向有关，根据能量的转化情况判断机械能的变化。
本题考查了产生感应电流的条件、能量的转化，属于基础题。
21.【答案】5 惯性
【解析】解：当手竖直向下拉细线b的力慢慢增加到3N时，由于钩码的重力为2N，根据平衡条件可知，细线a受到的拉力为。
当迅速拉动细线b的瞬间，由于钩码具有惯性，仍保持原来的静止状态，细线a受力不变。而细线b的形变量迅速变大而断开。
故答案为：5；惯性。
同一直线上相反的二力的合力，大小等于二力大小之差的绝对值，方向和较大的力的方向相同。
由于钩码具有惯性，仍保持原来的静止状态。
此题考查了牛顿第一定律及力的合成，属于基础知识。
22.【答案】解：过光心的入射光线传播方向不变，延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴，如下图所示：

【解析】先确定入射光线的特点，再根据凹透镜的三条特殊光线完成光路。
凹透镜三条特殊光线的作图：①延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴；②平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点；③过光心的光线传播方向不改变。
23.【答案】解：力的示意图指用一根带箭头的线段来表示力。箭头的方向表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点，重力的方向竖直向下，墙壁对小球支持力垂直于墙壁向外，作用点均在物体重心上，如图所示，
故答案为：
【解析】力的示意图指用一根带箭头的线段来表示力。箭头的方向表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。
画力的示意图的步骤：
①确定受力物体；
②在受力物体上画出力的作用点；
③确定力的方向后沿力的方向画一条线段；
④在线段的末端标箭头，在箭头旁标出所画力的符号、数值大小和单位。
本题考查力的示意图与图示相关知识点。
24.【答案】解：要使冰熔化，则一定是使导线上的温度升高，则可知应是利用了电流的热效应，要使2、3同时熔冰，则应将2、3两根导线串联接在电源两端，使两导线同时发热。

【解析】要使2和3两根输电线同时熔冰，应将两导线串联，接在电源两端。
本题考查物理知识在生活中的应用，应认真审题，明确题目中的物理情景，合理选用物理规律求解。
25.【答案】自下而上 晶体 增大 降低
【解析】解：酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，则应先放好烧杯后，再调节温度计的高度，所以组装实验器材时，应按照自下而上的顺序；图丙中温度计的分度值为，则温度计的示数为；
由图象可知，冰有固定的熔化温度，故冰为晶体；熔化过程中吸收热量，但温度保持不变，内能增大；
分析图丁可知，加入食盐后冰的熔点将会降低。故答案为：自下而上；；晶体；增大；降低。
实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；在读取温度计的示数时，要注意其分度值；
熔化过程中有固定熔化温度的物质为晶体；晶体熔化过程中吸收热量但温度保持不变，内能增加；当晶体完全熔化后吸收热量温度上升；
分析图表得出结论。
本题考查固体熔化时温度的变化规律，掌握晶体熔化的特点是解答本题的关键。
26.【答案】倒 投影仪 小 大 小于
【解析】解：当F光源、凸透镜和光屏处于图1所示位置时，恰好在光屏上成清晰的像。物距等于像距，在光屏上成倒立等大的实像，此时物距等于二倍焦距，刻度尺的分度值为1cm，物距是，则焦距为。
由图2可知，物距小于像距，根据凸透镜成像规律可知，此时成倒立、放大的实像，投影仪是根据这个原理制成的。
①由表中数据可知：物体高度、凸透镜焦距一定时，物距变大，像距变小，所成实像高度变小；物体高度、物距一定时，凸透镜焦距变大，像距变大，所成实像的高度变大。
②同学们利用凸透镜和光屏观察发光体在各自光屏上所成的像，小京所用凸透镜离发光体较近，小强所用凸透镜离发光体较远，说明小强的物距大于小京物距，而两人光屏上呈现的像的高度相等，根据物距一定时，凸透镜焦距越大，所成的像越大可知，小京所用凸透镜的焦距小于小强所用凸透镜的焦距。
故答案为：倒；；投影仪；小；大；小于。
凸透镜成像中，物距等于像距等于二倍焦距时，成倒立等大的实像，应用于测焦距，刻度尺读数时，要估读到分度值的下一位；
物距小于像距，成倒立放大的实像，应用于投影仪；
凸透镜成实像时，物近像远像变大，物远像近像变小；
凸透镜焦距越小，折光能力越强，对光线会聚能力越强。
本题考查凸透镜成像规律的探究，属于中档题，难度适中。
27.【答案】压力 无关 ①⑤ ②
【解析】解：由甲、乙两次实验可知，两次实验中接触面的粗糙程度相同，图乙中木块对木板的压力比图甲中木块对木板的压力大，图乙中弹簧测力计的示数比图甲中弹簧测力计的示数大，即图乙中木块受到的摩擦力比图甲中木块受到的摩擦力大，因此由甲、乙两次实验可知，在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
从表格中的数据可以看出，四次实验中木块运动的速度越来越大，而拉力的大小却始终不变，即摩擦力大小不变，因此滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关；
①中拉力和摩擦力不在同一条直线上，所以不是一对平衡力；而拉力会给木块一个向上的力，所以木块受到的重力与支持力大小不相等，不能用弹簧测力计测出小木块所受的摩擦力；
②中水平匀速直线拉着木块运动，木块处于平衡状态，水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，竖直方向上受到的重力和支持力也是一对平衡力，能用弹簧测力计测出小木块所受的摩擦力；
③中水平匀速直线拉着木块运动，木块处于平衡状态，水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，能用弹簧测力计测出小木块所受的摩擦力；
在竖直方向上，小木块所受重力和木板对小木块的支持力大小不相等，不是一对平衡力；
④中水平匀速直线拉着木块运动，木块处于平衡状态，水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，能用弹簧测力计测出小木块所受的摩擦力。小木块所受重力和接触面对小木块的支持力大小不相等，不是一对平衡力；
⑤中木块沿斜面匀速上升，受到的拉力和摩擦力不是一对平衡力，不能用弹簧测力计测出小木块所受的摩擦力；
在竖直方向上，小木块所受重力和木板对小木块的支持力不在同一直线上，不是一对平衡力；
所以不能用弹簧测力计测出小木块所受的摩擦力的有①⑤；小木块所受重力和接触面对小木块的支持力是一对平衡力的有②。
故答案为：压力；无关；①⑤；②。
影响摩擦力的因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，实验中要采用控制变量法；
从数据中观察速度的大小是否对弹簧测力计的拉力构成了影响，从而进行判断；
分别对小木块进行受力分析，根据木块的运动状态进行判断。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
28.【答案】 错误
【解析】从图刻度尺上直接读出长度为，
从图弹簧测力计上可读出拉力为，
；
因为活塞对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对活塞的拉力是作用力和反作用力，所以只能用一个弹簧测力计的示数；故错误；
答注射器全部刻度的长度为；弹簧测力计的示数如图为；计算此时大气压的数值为；小明实验时大气对活塞的压力应该是。
错误
从图刻度尺可以直接读出长度；从弹簧测力计可知拉力的大小；大气压对活塞的压力已知，活塞的底面积可通过注射器容积和刻度部分的全部长度求出，大气压可求出；大气压的压力等于弹簧测力计的示数和摩擦力之和；
活塞对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对活塞的拉力，时作用力反作用力，两个弹簧示数加大一起等于活塞受到的拉力的2倍，所以这种做法错误。
大气压的一种计算方法，熟悉大气压。
29.【答案】质量 秒表 乙
【解析】解：由比较不同物质吸热能力的方法可知，要控制不同物质的质量相同，故在两个相同的烧杯中分别装入质量相等的甲、乙两种不同物质。
用相同的酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度，根据实验数据绘制成温度与时间关系的图像如图2所示；实验中需要测量温度和时间，因此还需要一个测量时间的工具秒表。
分析图2可知，两温度计示数都升高到时，甲加热时间长，则甲吸收的热量多，故甲增加的内能大于乙增加的内能。
加热16分钟，甲、乙升高的温度分别为
；
根据比较吸热能力的方法，则乙的比热容大。
故答案为：质量；秒表；；乙。
我们使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法；
比较物质吸热能力的2种方法：使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量即比较加热时间，吸收热量多的吸热能力强；或使相同质量的不同物质吸收相同的热量即加热相同的时间，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；
一个物体质量不变，吸热越多，内能增加越多；
由图2得出加热16分钟甲、乙升高的温度，根据比较吸热能力的方法分析。
本题比较不同物质的吸热能力，考查控制变量法、转换法的应用和比较吸热能力的方法，为热学中的重要实验。
30.【答案】电流 通电时间 电流和通电时间相同时，电阻越大，电流放出的热量越大 电流通过导体产生的热量与通过导体的电流大小是否有关
【解析】解：两个电阻丝串联可以保证电流和通电时间相同。该实验采用串联电路可以控制电流相同和通电时间相同。
由于闭合开关一段时间，两支温度计示数的变化量不相等，且阻值较大的那个烧瓶内温度计示数的变化量较大，所以，得出实验结论是：电流和通电时间相同时，电阻越大，电流放出的热量越大。
小明把变阻器的滑片调到不同位置，则接入电路的电阻不同，由欧姆定律知道，电路的电流则不同，然后比较两次实验中温度计A在相同时间内升高的温度，说明他研究的问题是电流通过导体产生的热量与通过导体的电流大小是否有关。
故答案为：电流；通电时间；电流和通电时间相同时，电阻越大，电流放出的热量越大； 电流通过导体产生的热量与通过导体的电流大小是否有关。
两个电阻丝串联可以保证电流和通电时间相同。
在电流和通电时间一定时，电流通过导体产生的热量与导体的电阻有关；
利用控制变量法分析判断。
知道影响导体产生的热量的因素；知道控制变量法在本实验中的运用。
31.【答案】右 2 反 ③④
【解析】解：根据电压表的连接方式，电压表要并联到电路中，接线柱正进负出，由图乙可知，定值电阻两端控制不变的电压为2V，则电压表量程选用，如图所示：
，
用的电阻替换后，根据串联分压的规律可知，定值电阻两端的电压变大，即电压表示数变大，要探究电流和电阻之间关系，必须保持定值电阻两端的电压不变，即与电阻并联的电压表示数不变，所以要增大变阻器两端的电压，故应调节滑片向右移动，增大滑动变阻器接入电路的电阻，使电压表的示数不变；
由图乙可知，当时，电路中的电流，根据欧姆定律可得，定值电阻两端的电压为：
；
由图象可知，电流与电阻的乘积相等，则在电压一定时，通过导体的电流和导体的电阻成反比；
①由图可知，电源电压为6V，定值电阻两端电压为2V，滑动变阻器两端电压为4V，根据串联分压规律得，滑动变阻器的阻值是定值电阻的2倍，解得，当用的电阻替换的电阻后，如果只更换滑动变阻器，则更换的滑动变阻器最大阻值至少为，因此该方法可行，故①正确；
②只更换电源，将电压为6V的电源更换为电压为的电源，定值电阻两端电压保持2V不变，滑动变阻器两端电压为，根据串联分压规律得，滑动变阻器的阻值是定值电阻的倍，当用的电阻替换的电阻后，解得，因此该方法可行，故②正确；
③只改变控制电压，使为，电源电压为6V，定值电阻两端电压为，滑动变阻器两端电压为，根据串联分压原理得，滑动变阻器的阻值是定值电阻的倍，当用的电阻替换的电阻后，解得：，小于滑动变阻器的最大电阻，若要使为，必须重新做前面的4次实验，若只调节滑动变阻器，使为，方案不可取，故③错误；
④换用的定值电阻，由串联分压的规律可知，滑动变阻器接入电路中的阻值为，电路中的电流为：，电路中电流超过电流表的量程，故④错误；
⑤给变阻器再串联一个的电阻，相当于将滑动变阻器的最大阻值增加到，由①分析可行，故⑤正确。
故选：③④。
故答案为：；右；2；反；③④。
电压表与定值电阻并联接入电路，注意接线柱正进负出，由图乙可知控制电压为2V，所以正接线柱接“3”接线柱；
实验中，用的电阻替换，根据串联分压原理，电阻两端的电压变大，即电压表示数变大，实验要控制电压不变，所以要增大变阻器两端的电压，即增大变阻器的电阻阻值，故向右移动滑片才能达到实验要求；根据图乙即欧姆定律可得a、b间电压；再根据图象可得通过导体的电流与导体的电阻成反比；
①由图可知，电源电压为6V，定值电阻两端电压为2V，滑动变阻器两端电压为4V，根据串联分压规律可得滑动变阻器与定值电阻的倍数关系，当用的电阻替换的电阻后，如果换滑动变阻器的最大阻值至少为，可知①正确；
②将电压为6V的电源更换为电压为的电源，定值电阻两端电压保持2V不变，根据串联分压规律可得滑动变阻器与定值电阻的倍数关系，当用的电阻替换的电阻后，可求出滑动变阻器的阻值，因此②正确；
③只调节滑动变阻器，使为，由串联分压可得滑动变阻器两端的电压，即可得滑动变阻器与定值电阻的倍数关系，用的电阻替换的电阻后，求出滑动变阻器的阻值，与滑动变阻器的最大阻值进行比较，因此③不正确；
④换用的定值电阻，由串联分压规律可得，滑动变阻器接入电路中的阻值，根据欧姆定律求出电路中的电流，与电流表的量程相比，因此④不正确；
⑤给变阻器再串联一个的电阻，相当于滑动变阻器的阻值增大到，与①分析相同，因此⑤正确。
本题考查了电流与电阻的关系实验。
32.【答案】解：提升钢材做的有用功
由图知道，，绳端移动距离
拉力做的总功
起重机的机械效率
总的额外功
克服动滑轮与挂钩总重力做的额外功
动滑轮与挂钩的总重力
答：提升钢材做的有用功为；
起重机的机械效率为；
动滑轮与挂钩的总重力为。
【解析】根据计算提升钢材做的有用功；
根据和计算总功，根据计算起重机的机械效率；
根据求出总的额外功，进一步算出克服动滑轮与挂钩总重力做的额外功，再根据计算动滑轮与挂钩的总重力。
本题考查使用滑轮组时有用功、总功、额外功和机械效率计算公式的应用，难度适中。
33.【答案】解：电源电压恒为6V，，则通过的电流为：
；
只闭合时低温挡工作，此时电路为只有的简单电路，则低温挡的功率为：
；
高温挡和低温挡的功率比为4：3，则高温挡功率为：
，
、都闭合时为高温挡，此时、并联，因前后电压不变，电阻不变，所以功率不变，故的功率为：
，则的电阻值为：
。
答：通过的电流为；
低温挡的功率为9W；
的电阻值为。
【解析】根据欧姆定律求出通过的电流；
根据求出低温挡的功率；
已知高温挡和低温挡的功率比，据此求出高温挡功率，根据并联电路功率关系，求出的功率，利用求出的电阻值。
本题考查欧姆定律和电功率公式的应用，是一道电学综合题，难度不大。物距
像高
11
5
17
40
物距
像高
24
3
36
40
物距
像高
25
4
28
40
2
实验次数
1
2
3
4
运动速度
测力计的示数