人教部编版 (五四制)世界历史 第一册第三单元 封建时代的欧洲第7课 基督教的兴起和法兰克王国优质教学设计

这是一份人教部编版 (五四制)世界历史 第一册第三单元 封建时代的欧洲第7课 基督教的兴起和法兰克王国优质教学设计，共3页。教案主要包含了基督教的兴起，　法兰克王国，封君与封臣， 查理曼帝国等内容，欢迎下载使用。
找出法、德、意三个国家。法国、德国和意大利是欧洲三个重要的国家，你知道这三个国家的由来吗？
课 题
第7课基督教的兴起和法兰克王国
课型
新授课
节数
教
学
目
标
1、说出基督教兴起的时间、地点、创始人及主要教义
2、说出法兰克王国的建立概况及分裂的基本史实；
3、说出封君和封臣的关系；
4、通过基督教在法兰克王国的发展壮大，初步认识西欧封建王权与教权的关系。5、能准确简述西欧封建等级制度的特点。
6、基督教的形成有其深刻的社会环境，同时社会意识歪曲的、虚幻的反应。
教学重点
基督教产生背景、时间、地点、人物、发展情况；
教学难点
封君与封臣关系的建立；西欧封建等级制度的形成
教法学法
阅读法、归纳法、讲述法和讨论法；教师引导，学生自主学习，教师再总结
教学过程（教学环节教师活动学生活动设计意图）
二次备课
导入新课
引入1：同学们对扑克都很熟悉，那么你知道,红桃K的历史人物是谁吗？查理大帝,又称查理曼。他执政期间,对内加强中央集权,对外实行武力扩张,使法兰克王国达到鼎盛,形成庞大的查理曼帝国。今天我们就来学习第7课《基督教的兴起和法兰克王国》
新课讲授
知识点一、基督教的兴起
介绍基督教名称的由来？找出基督教产生的时间、地点、创立者、教义、传播与发展。
讨论：1、基督教产生的原因？
2、为什么会得到统治者的扶持？
从教义上看，忍受苦难,符合统治者的意愿；死后可以升入“天堂”符合教徒的心意。
知识点二、 法兰克王国
1.:首先,让我们一起来回顾一下罗马的历史发展过程。
2、教师讲解:
西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国,其中最为强大的是法兰克王国。对于法兰克王国我主要从建立、巩固、扩张三方面来学习。
提问:法兰克王国是有那个名族建立的、建立的时间、建立者是谁?他采取了哪些措施来巩固自己的统治?有何作用？
下面我们就来看一下扩张：
在他统治时期,法兰克王国不断扩张。到他去世时,法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。
过度：法兰克王国在发展过程中，由于无条件地将土地赏赐个贵族，导致王国的权利分散，面对这种情况，法兰克王国采取了怎样的对策？下面学习第三框
知识点三、封君与封臣
仔细阅读教材，找出有关封君和封臣的重要内容。
1、8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,改革的具体内容是什么?
2、解释什么是封君、封臣？它们之间是一种什么关系？有什么义务？
知识点四、 查理曼帝国
阅读教材，结合P33法兰克王国形势图，探讨下列问题。
1、西罗马帝国灭亡发生在什么时候？法兰克王国是由谁建立起来的？后来分化成了哪些国家？
2、查理为了得到教会的支持，采取了什么措施？有什么影响？
措施：把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。
影响：教会变得富有起来，势力越来越大。为王权与教权之间的矛盾埋下了隐患。
板书设计
基督教的兴起和法兰克王国基督教的兴起法兰克王国建立巩固封君与封臣内容权利与义务查理曼帝国建立者巩固分裂
教学反思：