山东省菏泽市成武县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

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1. C
2.
①形容词
②副词
③主谓短语
④动宾短语
3. 删去“通过”或“使”。
4.
（1）B
（2）湖心岛：上联③下联④
湿地馆：上联①下联②
5.
（1）图A：尼摩船长；图B：祥子；图C：江姐
（2）示例一：我认为《骆驼祥子》中的祥子更符合“孤勇者”的形象。祥子来自农村，他立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者。但他的希望一次又一次破灭，经历了三起三落，最终失去了对生活的信心。然而，在这个过程中，祥子始终在努力与命运抗争，虽然他最终失败了，但他的奋斗精神和不屈服于命运的态度使他成为了一个“孤勇者”。
示例二：我认为《红岩》中的江姐更符合“孤勇者”的形象。江姐面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，始终坚守着自己的信仰。她在狱中与敌人进行了顽强的斗争，为了革命事业不惜牺牲自己的生命。她的勇敢、坚定和无私奉献精神使她成为了一个“孤勇者”。
示例三：我认为《海底两万里》中的尼摩船长更符合“孤勇者”的形象。尼摩船长驾驶着“鹦鹉螺号”在海底自由航行，他勇敢地探索未知的世界，与各种危险和困难作斗争。他反对压迫和殖民主义，为了实现自己的理想和追求，不惜孤独地前行。他的勇气、智慧和正义感使他成为了一个“孤勇者”。
（3）《海底两万里》中的海底世界是作者基于科学知识和想象构建的，具有科学性和幻想性，其中的海底生物、海底地形等都有一定的科学依据，同时也展现了作者对未来科技的展望；而《西游记》中的“东海龙宫”则是神话传说中的世界，充满了奇幻色彩和神秘元素，其中的龙王、虾兵蟹将等都是神话中的形象，与现实世界有较大的差异。
6.
（1）关山度若飞
（2）此夜曲中闻折柳
（3）落红不是无情物
（4）会当凌绝顶
（5）不畏浮云遮望眼
（6）贾生才调更无伦
7. ①A
②B
③D
8. D
9. 示例：我选择《骆驼祥子》，采用精读的方法。因为这部小说以祥子的奋斗和毁灭为主线，
展现了旧中国城市底层人民的苦难生活，深刻揭示了社会的黑暗和人性的复杂。通过精读，可以仔细品味小说中的细节描写、人物形象和语言特色，深入理解作品的主题和意义。例如，可以精读祥子买车的三起三落的情节，感受他的梦想与现实的冲突；可以分析祥子、虎妞、刘四爷等人物的性格特点，了解他们的命运和社会背景的关系；还可以欣赏老舍先生生动、幽默的语言，体会其对社会现实的批判和对人性的关注。
10. 示例：孙悟空。孙悟空具有敢于反抗、勇敢无畏的精神。他在花果山自封“齐天大圣”，敢于挑战天庭的权威；在取经路上，他不畏艰难险阻，与各种妖怪斗智斗勇，保护唐僧西天取经。他的这种精神与“孤勇者”的形象相契合。
11. ①初中生阅读课外书存在不知道阅读方法、没有充足时间、阅读速度慢、读了也记不住等问题。
②初中生对文学名著的喜爱度最低、阅读时长最短、自觉阅读积极性最低。
③读长篇著作时，将精读和跳读结合运用能够提高阅读效率。
④快速阅读可以从平时的阅读中开始训练，要做到集中精力、专心致志，以默读为主，提高阅读速度，扩大视域，善于抓住关键信息和主要线索。
12. ①学校和老师可以加强对学生阅读方法的指导，帮助学生掌握精读、跳读、快速阅读等方法，提高阅读效率。
②家长可以鼓励孩子多读书，营造良好的家庭阅读氛围，合理安排孩子的课余时间，让孩子有足够的时间阅读课外书。
③学生自身要提高阅读的自觉性，养成良好的阅读习惯，合理安排时间，多读课外书，拓宽自己的知识面。
13. ①小语可以学习一些阅读方法，如精读、跳读、快速阅读等，根据不同的阅读目的和书籍内容选择合适的方法，提高阅读效率。
②小语可以制定阅读计划，合理安排时间，保证每天有一定的阅读时间，坚持阅读，逐渐提高自己的阅读能力。
③小语可以多读一些自己感兴趣的书，这样更容易记住书中的内容，同时也能提高自己的阅读积极性。
④小语可以做一些读书笔记，如摘抄好词好句、写读后感等，帮助自己更好地理解和记忆书中的内容。
14. B
15. D
16.
①学校开设阅读指导课程，教给学生阅读方法，如精读、跳读、快速阅读等。
②家长营造家庭阅读氛围，鼓励孩子多读书，合理安排孩子的课余时间。
③学生制定阅读计划，合理安排时间，多读课外书，提高阅读自觉性。
17.
①学习快速阅读的技巧，提高阅读速度，先把握全书内容。
②采用精读和跳读结合的方法，对重要内容、精彩片段进行精读，加深理解和感受。
③做读书笔记，记录书中的关键信息和自己的感悟，帮助记忆和理解。