数学二年级上册1 长度单位优秀备课复习ppt课件

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会统一长度单位，会认识厘米、米，会认识线段和解决问题。
会用刻度尺测量物体的长度。
引导学生用数学的眼光观察事物，感知数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。
从刻度 0 到刻度 1这一段是＿厘米。
测量比较____的物体的长度时，可以用“厘米”作单位；测量比较____的物体的长度时，可以用“米”作单位。
米和厘米之间的进率是____，即1米=____厘米
一放正，二对“0”，三看数。
线段有两个_____；
怎样画一条长3厘米的线段呢？
1.把下面各长度按从长到短的顺序填一填。
(　 　)＞(　　 )＞( 　 )＞(　 　)＞( 　　)＞( 　　)
(1)最短的线段是(　　),长(　　)厘米。(2)最长的线段是(　　),长(　　)厘米。(3)三条线段之和是(　　)厘米。
2.量一量下面线段的长度，按要求回答问题。
3.下面的长度单位对吗？(对的画“✔”，错的画“✘”)
4.填上合适的长度单位。
铅笔长19( )
黄瓜长22( )
楼房高20( )
道路宽20( )
一本字典厚4( )
花生米长1( )
测量下列物品的高应该选用哪种长度单位？
5.想一想，连一连。
6.数数下面的图中有多少条线段。
口答：最多能修建6条道路。
7.为了方便出行，大家打算在 A、B、C 和 D 四个学校之间修 建道路。请问最多能修建几条道路呢？
1米70厘米-1米30厘米=40厘米
口答：爸爸比童童高40厘米。
8.童童的爸爸的身高是1米70厘米，童童的身高是1米30厘米， 爸爸比童童高多少厘米？
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