初中生物苏科版（2024）八年级上册1 人体的运动获奖教学设计

这是一份初中生物苏科版（2024）八年级上册1 人体的运动获奖教学设计，共3页。教案主要包含了导入新课，讲授新课，课堂小结，巩固练习，板书设计等内容，欢迎下载使用。
“人体的运动”是苏科版生物八年级上册第17章第一节的内容，本节内容主要介绍了骨、骨连结和骨骼肌，是本章的重点内容。因为人的正常生长发育和运动功能的完成都与运动系统有着非常重要的关系。本节课主要介绍骨骼的组成和骨的结构。
本节内容，教材以骨为中心逐步展开，骨骼是人体的骨架，对人体有支持和保护作用。教材首先以运动形成的方式，引出运动系统的组成，然后安排了《人体的骨骼》的观察和《观察骨的结构》的实验，通过这两个活动，学生们自然知晓骨骼的组成。因此这两个活动在本节的相关知识中起着重要的的作用；同时又是提高学生的探究能力、操作能力、分析与解决问题的能力和创新能力的好素材。是本节内容的重点。
学生分析
通过前面生物学知识的学习，学生已经具备了探究生命现象的一些基本方法和基本技能。学生正值青春期，他们对自己的身体的迅速变化产生了浓厚的兴趣。骨的生长与身体发育有着直接的关系，而本章第一节的第一小节内容就是骨，教师若能抓住学生的好奇心理，引导他们探究学习，一定能收到良好的教学效果。
设计理念
本节课以探究性学习为主线，着眼于培养学生终身学习的愿望与能力。使学生在探究中认识到学习基本知识的重要性，主动去学习基本知识；在探究中体会到学习的乐趣。逐步培养学生操作能力、分析问题和解决问题的能力和创新能力以及合作交流的情感。
教学目标
（一）知识目标
1、说明人体的运动依赖于一定的结构。
2、描述人体适于支持和运动的结构特点。
（二）能力目标
通过观察长骨和关节的结构以及进行有关骨的实验，培养学生实验操作和分析问题、解决问题的能力。
（三）情感目标
懂得体育锻炼对于运动系统的影响，养成坚持体育锻炼的良好生活习惯。
教学重难点
重点：骨的基本结构和功能。
难点：长骨适于支持和运动的结构特点。
教学方法
实验法、观察法、合作学习
教学准备
（1）猪的新鲜长骨及解剖刀；（2）人体骨骼结构模型；
教学过程
一、导入新课
师：展示视频《跳舞的小骷髅》，引出有关运动的话题。
二、讲授新课
活动一：做一个屈肘动作
问：屈肘动作是怎样完成的？有那些结构参与？
学生回答
师：这一动作是在神经系统的支配下，骨骼肌收缩，牵引所附着的骨，围绕着关节活动完成的。因此，骨、骨连接和骨骼肌就组成了人体运动系统。运动系统的主要功能是产生运动。从屈肘动作可看出，骨在运动中起杠杆作用，关节是支点，骨骼肌是动力。我们先研究骨骼。
活动二：观察人的骨骼
师：人体的骨骼是由206块骨通过骨连结构成的。分为那几个部分？每部分有哪些骨组成？
学生分小组观察人体骨骼模型
生：人体骨骼按部位可分为颅骨、躯干骨和四肢骨。
师：下面请一位学生到前面指着骨骼模型说出各部骨骼的名称，并且讨论一下：如颅骨围成了什么结构，有什么功能，整个颅骨中为什么只有下颌骨能活动；
师：介绍构成脑颅骨的几个主要的骨。（根据PPT内容）
师：躯干骨中胸椎与肋骨、胸骨组成什么结构，有什么功能；
生介绍
师：四肢骨主要由什么骨组成，与什么功能相适应；上肢骨与下肢骨有什么区别，为什么？等等。
生介绍
师：下肢骨为什么比上肢骨粗壮呢？
生：这是因为下肢骨与长期支持体重和行走相适应的结果。
师：下肢功能与人直立行走有关，那么骨骼有哪些特点与直立行走相适应呢？
（让学生观察骨骼的模型，先观察脊柱的正面，后观察脊柱的背面）
师：脊柱正面和侧面观察的现象有什么不同？
生：侧面有弯曲
师：脊柱的弯曲都发生在什么地方呢？有什么生理功能？
师：在颈部、胸部、腰部、骶部各有一弯同分别称为颈曲、胸曲、腰曲、骶曲，这些弯曲可保持人体重心位置，利于维持身体平衡；可增加脊柱的弹性，可以缓冲剧烈运动时对脑的震荡，故称为生理性弯曲，是与人直立行走相适应的。
活动三：观察长骨的结构。
生分组观察长骨的结构。
师：巡视指导后，组织学生交流。并引导学生进一步分析理解骨的结构特点和功能。
1.骨的结构与功能？
①骨膜有什么特点？骨膜有什么作用？骨膜中的血管、神经起什么作用？
②骨松质和骨密质各有什么特点？如何分布？
③骨干呈什么形状？与日常生活中的什么东西相似？这种结构有什么意义？
2.从煮熟的猪（或羊）的长骨断裂端吸出来的柔软物质是什么？
学生在教师的引导下，对动物的长骨进行观察，并针对教师提出的讨论问题进行讨论，充分认识长骨的结构和各部分的功能。
三、课堂小结
1.运动系统的组成
骨、骨连接和骨骼肌
2. 人体骨骼的组成：206块骨
（1）头骨。
（2）躯干骨：胸骨、肋骨、脊柱。
（3）四肢骨：上肢骨（锁骨、肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨、手骨）、下肢骨（髋骨、股骨、髌骨、胫骨、腓骨、足骨）。
3.骨的结构:
骨膜：含血管、神经和成骨细胞
骨质：分为骨密质和骨松质。起支持作用。
骨髓：幼年时的红骨髓具有造血功能。
四、巩固练习
五、板书设计
第一节人体的运动
1.运动系统的组成
2. 人体骨骼的组成
3.骨的结构
教学反思
本节课通过活动、实验、观察等形式激发了学生的学习热情，使学习的内容形象生动、直观，对帮助学生理解知识起到了很大的辅助作用。联系生活实际的一些问题的提出，培养了学生关注生活、热爱科学的情感和意识，实现了最初设定的教学目标。