山东省淄博市淄川区2023-2024学年七年级下学期期末考试语文试题

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一、基础知识积累与运用
1. C
2. B
3. D
4. A
5. D
6. B
二、古诗文积累与阅读
7. （1）独怆然而涕下
（2）化作春泥更护花
（3）烟笼寒水月笼沙
（4）有约不来过夜半
（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
8. D
9. （1）①妖：艳丽。②鲜：少。③贯：贯穿。④宜：适宜。
（2）吾亭有竹焉/而因以竹名/名不愧于吾亭
（3）①香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。
②竹子有这四种品质，而用“君子”命名，它是无愧于这个称呼的。
（4）君子应具备高洁、正直、有节操、有容等美好品质。
三、现代文阅读
（一）
10. 工作上：①对记者写稿要求严格；②对年轻人采访偷懒较真儿；③对编辑对待通讯员来稿的态度较真儿。
生活中：①喜欢拉手风琴。
11. 这句话运用了动作和神态描写，通过“扶”“抖动”等动作和“冷峻、凌厉”的神态，生动形象地写出了一清先生对作者写稿不认真的严厉态度。
12. 这句话运用了比喻的修辞手法，将一清先生留给作者的教益比作一杯清茶，形象地写出了一清先生的教益需要慢慢品味，才能感受到其中的滋味和深意，表达了作者对一清先生的怀念和感激之情。
13. 写作手法相同之处：都运用了通过具体事例表现人物特点的写作手法。
语言风格相同之处：语言都平实朴素，简洁明了。
分析：《叶圣陶先生二三事》中通过具体事例，如叶圣陶先生修改文章、送客等，表现了他待人宽厚、严于律己的品质；本文通过一清先生对写稿、采访、对待来稿等事情的态度，以及他的生活爱好等事例，展现了他工作严厉、较真儿，生活中多才多艺的特点。两文的语言都没有过多的修饰，简洁而真实地展现了人物的形象。
（二）
14. B
15. （1）勤劳能干
（2）在石榴树下给“我”讲故事、教“我”做人的道理
（3）任由鸟儿啄食成熟的石榴
（4）慷慨大方
16. ①②段中“石榴”的出现，引出了下文对老家石榴树的回忆，为全文奠定了情感基调，同时也吸引了读者的阅读兴趣。
17. “热闹缤纷”一词生动形象地写出了石榴花盛开时的繁茂和鲜艳，表现了石榴花的勃勃生机，也烘托出小庭院的热闹和美好。
18. 示例：作者可能会称呼它为“我的石榴树”。因为这棵石榴树承载了作者童年的美好回忆，它与母亲的形象紧密相连，是作者对故乡和亲人的思念之情的寄托。
四、名著阅读
19. B
20. （1）“您”是阿龙纳斯教授，“他”是尼摩船长。
（2）“我”明白了尼摩船长把千百万资财送给了地球上受苦人、被压迫民族、需要救济的穷人、准备报仇的受害者。
（3）尼摩船长是一个具有反抗压迫精神、热爱自由、善良、有正义感的人。他反对殖民压迫，在海底航行中帮助被压迫的人民；他热爱海洋，追求自由，驾驶“诺第留斯号”在海底探索；他善良有正义感，把财宝送给需要的人。但他也有孤独、冷酷的一面。