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湖南省长沙市雅礼实验中学2023—2024学年九年级上学期入学考试语文试题（解析版）
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这是一份湖南省长沙市雅礼实验中学2023—2024学年九年级上学期入学考试语文试题（解析版），共15页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，表达与写作等内容，欢迎下载使用。
学生注意：本练习共三道大题，20道小题，满分120分，时量120分钟
一、积累与运用（共18分）
1. 下列加点字的字音、字形全都正确的一项是（ ）
A. 襁（qiáng）褓 幽悄（qiǎ） 浮燥 销声匿迹
B. 漩（xuàn）涡 冗（chén）杂 恬静 轻歌慢舞
C. 翌（yì）日 推搡（sāng） 演译 纷至沓来
D. 寒噤（jìn） 拙（zhuō）劣 俯瞰 震耳欲聋
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音、字形。
A.襁（qiáng）褓——qiǎng，浮燥——浮躁；
B.漩（xuàn）涡——xuán，冗（chén）杂——rǒng，轻歌慢舞——轻歌曼舞；
C.推搡（sāng）——sǎng，演译——演绎；
故选D。
2. 下面这段话中加点成语使用不恰当一项是（ ）
2023年8月24日，日本政府对民众的诉求置若罔闻，执意将福岛第一核电站的核污水排入海洋。此举引发了日本各界和国际社会的强烈反对，义愤填膺的多国民众纷纷举行集会和示威活动表示抗议。然而，日本政府却强词夺理，称所排放的是经过净化的“核废水”而非“核污水”,妄图混淆国际视听，这种恶劣行径真是令人叹为观止。
A. 置若罔闻B. 义愤填膺C. 强词夺理D. 叹为观止
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查成语的使用。
A.置若罔闻：放在一边儿不管，好像没听见一样，形容不重视，不关心。本句语境指日本政府对广大民众诉求不重视，像没听见一样，“置若罔闻”使用正确；
B.义愤填膺：胸中充满义愤。本句语境指多国民众对日本的做法非常气愤，“义愤填膺”使用正确；
C.强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理，多用于形容无理辩解。本句语境指日本政府对自己“排污行为”无理辩解，巧言辩解，“强词夺理”使用正确；
D.叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。是褒义词。本句语境指日本政府的行为非常错误，令人气愤，感情色彩不符，使用错误；
故选D。
3. 下面这段有关《长安三万里》的影评，没有语病的一项是（ ）
A. 近日，正在热映的国风动漫《长安三万里》受到影迷的剧烈追捧，一边看电影，一边背唐诗的“学习式观影”引发热议。
B. 从诗意之美与叙事之巧来看，该片不失为近年来国漫崛起进程中具有里程碑意义的一部佳作。
C. “中国式浪漫”风行背后，可以说是文艺领域践行将中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展理念的成功。
D. 电影中涉及诗歌作品和历史事件，将观众带回了那个辉煌的大唐时代，满足了观众对于盛唐浪漫主义的全部。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查病句辨析及修改。
B.语序不当，应将“诗意之美”和“叙事之巧”调换位置；
C.成分残缺，应在句子结尾处“发展理念的成功”后补充上“探索”；
D.成分残缺，应在结尾“全部”的后边加上“需求”；
故选A。
4. 下面是小雅在暑假阅读时摘录的一段关于“行使拒绝权”的文字，排序最恰当的一项是（ ）
①古人说，有所不为才能有所为，这个“不为”，就是拒绝。
②拒绝是一种权利，就像生存是一种权利。
③因为生命对于我们只有一次，要用唯一的生命成就一种事业，就需在千百条道路中寻觅仅有的花径，我们确定了“一”，就拒绝了九百九十九。
④人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，殊不知它更是一种主动的选择。
⑤纵观我们的一生，选择拒绝的机会，实在比选择赞成的机会，要多得多。
A. ②④①⑤③B. ②①④⑤③C. ④②①⑤③D. ②③④①⑤
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查排序。
本语段是议论语段。第②句“拒绝是一种权利”是文段的论点，作为首句；第①句引用古人的话解释什么是“拒绝”，紧承第首句；第④句紧承①句的“拒绝”进一步论证“拒绝更是一种主动的选择”，第⑤句紧承④句“选择”展开论述“选择拒绝的机会，实在比选择赞成的机会，要多得多”；最后第③句进一步阐释了“选择拒绝的机会，实在比选择赞成的机会，要多得多”的原因。因此语段排列的顺序是：②①④⑤③；
故选B。
5. 小雅根据“二十四节气”相关资料作出了一些分析或推断，其中有明显错误的一项是（ ）
A. 一岁四时，每个季节依次对应6个节气，每月3个节气，每个节气均有独特的含义，准确反映自然节律变化，例如我们熟知的“大暑”,是指一年中最热的时候。
B. 2023年杭州亚运会将于9月23日开幕，开幕日恰逢秋分，秋分是一年中第16个节气，秋分后，杭州昼渐短，夜渐长，昼夜的温差较大。
C. 二十四节气中，惊蛰、清明反映的是自然物候现象，小满、芒种反映的是有关作物的成熟和收成情况。
D. 跟秋分一样，冬至既是节气，也是节日，冬至过后，中国各地气候都将进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“数九寒天”了。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查信息的提炼。
A.“每月3个节气”有误，应该每月两个节气；
故选A。
6. 古诗文默写。
透过古诗词，我们能跨越古今，体味文人士子们独特深沉的人生况味，感悟他们伟大深邃的思想情怀。读到《茅屋为秋风所破歌》中的___，____,我们不禁会为杜甫那纵使自己淋雨，也想为天下寒士撑把伞的悲悯情怀所感动；读到《卜算子·咏梅》中的 ___,____,我们仿佛看到陆游那如梅花一般纵使凋落在地，仍是香气不改、坚贞不屈的挺拔身姿
【答案】 ①. 何时眼前突兀见此屋 ②. 吾庐独破受冻死亦足 ③. 零落成泥碾作尘 ④. 只有香如故
【解析】
【详解】本题考查名句默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“兀、见、庐、冻、碾、作”等字词容易写错。
7 综合性学习
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。为弘扬“和”文化，你所在班级拟开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
（1）请你从下面两句中选择一句作为本次活动的宣传标语，并说明理由。
①有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺
②和为贵，善为本，诚为先
（2）为介绍“和”在生活中的具体运用，小实找到以下材料，请你帮他去掉不符合要求的两项（ ）（ ）
①贺人新婚时会说“和和美美”“琴瑟和鸣”。
②商人们常说“和气生财”。
③蔺相如受命带和氏璧去秦国换十五座城池，他见秦王没有诚意，可和氏璧已经在秦王手里，他凭着自己的聪明才智，终于使和氏璧完好回归赵国。
④春节期间人们在发送祝福短信时，往往喜欢使用“阖家欢乐”“家和万事兴”这样的语句。
⑤少年匡衡酷爱读书，但是因为家贫没钱买书，于是他只能通过凿开破损的墙壁借助从隔壁邻居家透过的微弱光线读书，在这样艰难的条件下，匡衡博览群书，下笔成章，终于成为西汉学者。
⑥故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”。
【答案】（1）示例1：我选择第①句，理由：内容上强调人与人之间要宽容，和平相处方能顺遂，阐述了“和”的意义；句式上运用对偶的手法，句式整齐，节奏感强，读来朗朗上口。
示例2：我选择第②句，理由：内容上强调“和”“善”“诚”的重要性，句式整齐，有韵律美。
（2） ①. ③ ②. ⑤
【解析】
【小问1详解】
本题考查标语赏析。
要求从给出的两条标语中选择自己喜欢的一条，并从内容和形式两方面说明喜欢的理由。首先，我们要从内容上分析一下该句的意思是什么，是如何突出
“和”的意义的；形式上可以从修辞和句式上来谈，言简意赅，表达清晰流畅。
示例一：我喜欢第②条。从内容上看，这句话强调了和谐是可贵的、重要的，也告诉我们，“和”“善”“诚”三者的关系，即和谐是最高目标，需要人们以善为本，以诚为先；这句话采用排比的手法，句子简短，读起来节奏分明，朗朗上口，易读易记易理解；
示例二：我喜欢第①条。从内容上看，前一句强调了宽容的重要性，后一句突出了“和”的价值，只有秉持以和为贵的原则，才能诸事顺利；句式对仗工整，读起来朗朗上口，富有节奏感和韵律美。
【小问2详解】
本题考查内容理解和文化常识。
在筛选“和”在生活中的具体运用的材料时，我们需要找出那些直接体现“和”作为和谐、和睦、和平或合作等正面意义的例子。
①“贺人新婚时会说‘和和美美’‘琴瑟和鸣’”：这明显体现了“和”在婚姻生活中的和谐与美满，符合题目要求。
②“商人们常说‘和气生财’”：这句话体现了商业交往中和谐气氛对于财富积累的重要性，也符合“和”在生活中的积极运用。
③“蔺相如受命带和氏璧去秦国换十五座城池……”：这个材料主要讲述的是蔺相如的智勇与外交策略，虽然涉及“和氏璧”，但并未直接体现“和”在生活中的和谐、和睦等正面意义，而是侧重于智慧和外交手段。
④“春节期间人们在发送祝福短信时，往往喜欢使用‘阖家欢乐’‘家和万事兴’这样的语句”：这体现了春节期间家庭和睦、和谐的氛围，与“和”在生活中的运用紧密相关。
⑤“少年匡衡酷爱读书……终于成为西汉学者”：这个材料讲述的是匡衡勤奋读书的故事，虽然体现了个人努力和奋斗的精神，但并未直接体现“和”在生活中的运用。
⑥“故宫的三大殿被命名为‘太和殿’‘中和殿’‘保和殿’”：这些命名直接体现了“和”在传统文化和建筑中的重要地位，是“和”在生活中的一种具体表现。
综上所述，不符合题目要求，即不直接体现“和”在生活中的和谐、和睦等正面意义的材料是③和⑤。因此，应该去掉的材料是③和⑤。
二、阅读与理解（共42分）
（一）古诗文阅读（18分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
渔翁·柳宗元
渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，歘乃一声山水绿。
回看天际下中流、岩上无心云相逐。
【注释】①此诗作于柳宗元被贬永州时期。②歘乃（ǎi nǎi）：摇橹声。③下中流：由中流而下。④无心：语出陶渊明《归去来兮辞》“云无心以出岫”，一般是表示庄子所说的那种物我两忘的心灵境界。
8. 下面对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是（ ）
A. 诗歌的前两句以时间为序，描述了渔翁的活动：夜宿西岩，晨起汲水，燃竹做饭。
B. “欻乃一声山水绿”中的“绿”字用得很传神，不仅呈现出色彩的功能，而且给人一种动态感。
C. 三四句既描写了自然景色，又交代了人物行踪：旭日初升，云开雾散，橹响传来，渔翁已悄然离岸。
D. 这是柳宗元被贬在永州时写的一首诗味隽永而诗情飘逸的抒情小诗，诗歌用自然之景正面表现了渔翁超然世外的形象。
9. 《渔翁》最后两句，苏轼认为可以删去，但也有不少评论家反对他的意见，认为这两句有利于表现诗人当时的处境和心情。请结合全诗，说说你的看法和理由。
【答案】8. D 9. 不能删。这两句诗借助“天际”、“浮动的白云”等意象，描写了一幅日出以后，渔船进入中流，回首骋目，山巅上正浮动着片片白云，好似随意地前后相逐的画面，渲染了恬淡悠远的意境，表达了诗人遭贬后对这种恬淡安适生活和自由人生的向往之情。
【解析】
【8题详解】
本题考查诗歌内容理解和辨析。
D.“正面表现了渔翁超然世外的形象”表述有误。这首诗中的渔翁形象是柳宗元思想情感的寄托，诗中的“渔翁”是超然物外的隐者，是诗人自况。诗人通过渔翁在山水间获得内心宁静的自我写照，曲折地表达了郁郁不得志的悲愤，而并非直接正面描写渔翁的超然世外。诗中的“渔翁”独来独往，似孤鸿雁影，实际上是柳宗元政治上失意的自我写照。
故选D。
【9题详解】
本题考查诗句赏析。
“回看天际下中流，岩上无心云相逐”意思是：回身一看，他已驾舟行至天际中流，山岩顶上，只有无心白云相互追逐。此句赋予云以人的动作（逐），运用了拟人的修辞手法，联系写作背景可知，本诗写于作者谪居永州期间可知，作者不因被贬而愁绪满肠，而是通过写渔翁在江中划船，赏自然之景，写渔翁在山水间获得内心宁静的描写，表达了作者自身遭受打击后寻求超脱的心境，所以最后两句有利于表现诗人当时的处境和心情。因此，不能删去。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
元和十年，例移为柳州刺史。时朗州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是?”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。
柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者乃出私钱赎之归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。
（选自《旧唐书·柳宗元传》，有删改）
【注释】①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③营护：料理，护送。
10. 下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（ ）
A. “会”金文字形为，下边是仓体，上边是仓顶，中间是仓门，用储存谷物的粮仓来表示“会聚”本义，结合语境可推断文中“会裴度亦奏其事”使用的是本义。
B. “今为郡蛮方”中的“为”和“天下为公”（《大道之行也》）中的“为”含义不同。
C. “质”有“抵押”“本质”“朴窦”“质问”“箭靶”等义项，“以男女质钱”中的“质”应为“质问”。
D. “请以柳州授禹锡”中的“以”和“策之不以其道”（《马说》）中的“以”意义和用法相同。
11. 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A. 其以没者/乃出私钱赎之/归其父母B. 其以没者/乃出私钱/赎之归其父母
C. 其以没者乃出/私钱赎之/归其父母D. 其以没者乃出/私钱赎之/归其父母
12. 请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。
13. 苏轼特别推崇柳宗元，特别是晚年，他遭贬岭南，把柳宗元的诗文集“常置左右，目之为友”。请结合所选文段及《渔翁》这首诗，从不同角度谈谈柳宗元有哪些值得推崇的地方。
【答案】10. B 11. A
12. 观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。
13. 《渔翁》通过渔翁在山水间获得内心宁静的描写，表达了诗人遭贬后对这种恬淡安适生活和自由人生的向往之情和自身遭受打击后寻求超脱的心境。选文中柳宗元请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任，说明他重视友情，体贴友人。柳宗元到了柳州，便革掉旧俗，帮穷人赎回孩子，表现了他体贴百姓，革除陋习的品质。
【解析】
【10题详解】
本题考查文言字词的理解。
A.有误，句意：恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子。会：适逢；
B.句意：如今他要到蛮方远郡去做刺史。为：做。/天下是人们所共有的。为：是，表判断；
C.有误，句意：用男或女作为抵押去借钱。质：抵押；
D.有误，句意：请求把柳州授给刘禹锡。以：介词，把/句意：不按照驱使千里马的正确方法驱使它。以：介词，按照；
故选B。
【11题详解】
本题考查文言句子的断句。
“者”为句末语气词，其后可断句；“乃出私钱赎之”“归其父母”为递进关系；再结合句意“对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母”，因此断句为：其以没者/乃出私钱赎之/归其父母；
故选A。
【12题详解】
本题考查文言文句子翻译。句中重点词语有：
为：替；营护：料理，护送。其：代词，指柳宗元。还：返回。时人：当时的人。
【13题详解】
本题考查对内容的理解。
《渔翁》是唐代文学家柳宗元创作的一首山水小诗。“渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹”开头两句是说，渔翁晚上靠着西山歇宿，早上汲取清澈的湘水，以楚竹为柴做饭。“汲清湘”而“燃楚竹”，造语新奇。不说汲“水”燃“竹”，而用“清湘”“楚竹”借代，则有了超凡绝俗的感觉，似乎象征着诗中人孤高的品格。“烟销日出不见人，欸乃一声山水绿”这两句是说，太阳出来云雾散尽不见人影，摇橹的声音从碧绿的山水中传出。“烟销日出不见人”能够传达出一种惊异感。而与青山绿水中间闻橹桨欸乃之声尤为悦耳怡情，山水也似乎为之绿得更可爱了。作者通过这样的奇趣，写出了一个清寥得有几分神秘的境界，隐隐传达出他那既孤高又不免寂寞的心境。“回看天际下中流，岩上无心云相逐”日出以后，画面更为开阔。此时渔船已进入中流，而回首骋目，只见山巅上正浮动着片片白云，好似无心无虑地前后相逐，诗境极是悠逸恬淡。此诗通过渔翁在山水间获得内心宁静的描写，表达了作者在政治革新失败、自身遭受打击后寻求超脱的心境。
结合选文“‘禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？’即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播”可知，刘禹锡被移作播州（今贵州遵义）刺史时，柳宗元请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任，为的是让刘禹锡照顾自己的母亲。这是柳宗元为人着想的表现，说明他重视友情，体贴友人。结合选文“柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者乃出私钱赎之归其父母”可知，柳宗元到了柳州，便革掉旧俗，对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。这是柳宗元为官时的表现，表现了他体贴百姓，革除陋习的品质。
【点睛】参考译文
元和十年（815），（柳宗元）按旧例被移作柳州（今属广西）刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州刺史，诏书下达时，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果（母亲不去）母子各在一方，这便成永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？”于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。
柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱：如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州，便改革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师；凡是经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。元和十四年（819）十月五日去世，终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。
（二）文学类作品阅读（16分）
在松林里睡眠
李汉荣
①少年时，在野地里睡眠是经常的事。我最难忘的一次睡眠，是在凤凰山的松树林里。
②凤凰山离我家有十几里路，同村的孩子经常结伴到那里采野菜、拾地软、捡蘑菇。有时，我也一人上山。
③那年秋天，我就独自上凤凰山捡蘑菇。到了山上，走进松林，雨后的松树散发着浓郁的松香气息。我在林子里转了一会儿，竟没有看见想象中遍地的蘑菇，只发现松软的地上，有一些小脑袋探头探脑，藏在泥土里不肯露面。我也不忍心向它们下狠手，它们是孩子，我也是孩子，孩子都是怕受惊、怕疼的。
④因为已经赶了十几里路，我累了，就躺在厚厚的松针上，听着鸟鸣声和林中的风声，一会儿就睡着了。
⑤睡了大约有几百年之久（年少的时光总是地久天长，酣睡一觉，就有一梦千年的恍惚之感），一阵奇痒将我惊醒。一只不知名的小鸟竟歇在我的头发上，为我抓痒痒，整理发型。我手一伸，一睁眼，小鸟忽地飞了。我在哪里？不像在家里的床上，不像在河边的青草地上，也不像在《水浒传》中的阴森林子里（那时我已读过《水浒传》的连环画）。终于完全醒过来，哦，我是在凤凰山，在松树林里，我是来捡蘑菇的那个孩子。
⑥这时，阳光透过林梢洒在地上，我站起来，一看，呀，我的面前，是一片片、一簇簇彩色的蘑菇——白色的、灰色的、粉红的。妈妈告诉我，白的是槐树的魂变的，灰的是杨树的魂变的，粉红的是松树的魂变的，它们没毒，不是毒蘑菇，它们是林子里的精灵，是树的香魂。
⑦我蹲下来，无比惊喜又无比心疼地面对着它们。我不忍心采下它们。受了一缕阳光的邀请，在我熟睡的时候，它们从各自的梦境里醒来。经过漫长的跋涉，它们走出笼罩了它们数千个世纪的夜雾。终于，它们睁开眼睛，看见了一个孩子，与它们相似的孩子，也在做梦的孩子，多么可爱善良的孩子！除了梦，他身上竟没有任何别的东西。它们也是这样的：除了梦，它们身上没有任何别的东西。于是，它们提着盛满露珠和清香的花篮，提着一生的心愿和梦，围过来，围绕着一个孩子的梦，它们静静地绽开了各自的梦。
⑧此时，没有一个人知道，没有一个人看见，松林深处，只有那个孩子亲自参与了这个天堂里的故事……
⑨你当然能想到故事的结局：那个孩子没有采蘑菇，他柔软的手几次伸出，最终又返回，返回到柔软的位置。他怎么忍心拔掉和撕碎那些纯真柔软的梦呢？他提着篮子轻轻地走出林子，他的篮子是空的，然而，他的篮子真的是空的吗？他空空的篮子里，盛满露珠、鸟鸣、梦境，盛着一生中最纯洁的记忆。
（选自2021年第五期《读者》）
14. 【散文•脉络】依据文章内容，填写下表。
15. 【散文•语言】请从修辞的角度赏析文中划线句子的表达效果。
于是，它们提着盛满露珠和清香的花篮，提着一生的心愿和梦，围过来，围绕着一个孩子的梦，它们静静地绽开了各自的梦。
16. 【散文•感悟】文章结尾说：“他空空的篮子里，盛满露珠、鸟鸣、梦境，盛着一生中最纯洁的记忆。”请结合下面的【链接材料】，谈谈你的理解。
【链接材料】
李汉荣谈自己的创作：每次写作，我总是打开窗子，眺望一会儿朦胧的远山，如果恰逢一声鸟叫，我的诗文便有了清脆生动的开头；如果在夜晚写作，我就先在空旷宁静的地方，仰望头顶的星空，聆听银河无声的波涛，宇宙无穷的黑暗和光芒滔滔地向我的内心倾泻，我静静地呼吸着那从无限里弥漫而来的浩大气息，然后，我开始诉说，向心灵诉说，向人群诉说，向时间和万物诉说。
【答案】14. ①在松林找蘑菇；②一只不知名的小鸟歇在“我”的头发上；③无比惊喜无比心疼；④提着空篮子走出松林（意思相近便可。）
15. 这个句子运用拟人的修辞手法，赋予蘑菇们以人的动作，两个“提”字，两个“围”字，一个“绽”字，把蘑菇悄悄绽开的过程写得非常唯美。表面上是写蘑菇绽开各自的梦，实际上是写“我”睡得很香甜。表达了人与自然同呼吸共命运可以创造出美好的境界的思想。
16. 文章结尾虽说没有捡蘑菇回去，但篮子里“盛满露珠、鸟鸣、梦境，盛着一生中最纯洁的记忆”。这些是孩子童心童趣的记忆，也是对山河自然的敬畏和感激、对草木生灵的赞美和怜惜，大自然也把最美好的东西回馈给我们，让人留下美好的回忆。【链接材料】中李汉荣也谈到了大自然给了他写作的灵感，天地万物赋予了他写作的灵性。这也说明，我们要回归到生命的本质当中去，与山河自然、生灵万物共呼吸，和谐相处。（意思相近便可。）
【解析】
【分析】
【14题详解】
本题考查对文章内容的梳理概括的能力。此题根据提示确定相关语段，再提取关键语句概括作答。由第③段“那年秋天，我就独自上凤凰山捡蘑菇”“有一些小脑袋探头探脑，藏在泥土里不肯露面。我也不忍心向它们下狠手”得出答案：在松林找蘑菇。从第⑤段“一只不知名的小鸟竟歇在我的头发上，为我抓痒痒，整理发型”得出答案：一只不知名的小鸟歇在“我”的头发上。根据第⑦段“我蹲下来，无比惊喜又无比心疼地面对着它们。我不忍心采下它们”得出答案：无比惊喜、无比心疼。根据第⑨段“他提着篮子轻轻地走出林子，他的篮子是空的”得出答案：提着空篮子走出松林。
【15题详解】
本题考查赏析句子的能力。要结合具体语境，从修辞、句式、表现内容、表达情感、表现手法、表达效果等方面考虑，简洁准确表述。画线句用两个“提”字，两个“围”字，一个“绽”字，赋予蘑菇们以人的动作，运用拟人的修辞手法，把蘑菇悄悄绽开的情态写得细腻动人，表面上是写蘑菇绽开各自的梦，实际上是写“我”睡得很香甜，写出了人与自然和谐相处的美好境界，表达了作者的喜爱、怀念之情。
【16题详解】
本题考查理解重点句子的能力。要浏览全文，了解内容，把握主旨，结合语境和链接材料分析理解句子，简洁准确表述。[链接材料]中李汉荣谈到了他写作的灵性是大自然、天地万物赋予的，这也说明，我们要找寻生命的真谛，与大自然、生灵万物共呼吸，共命运，和谐相处。文章结尾虽说没有捡到蘑菇，但篮子里“盛满露珠、鸟鸣、梦境，盛着一生中最纯洁的记忆”，这是孩子天真美好的记忆，表现孩子对自然的敬畏和感激，对草木一切生灵的赞美和怜惜，大自然也把最美好的东西回馈给我们，让人留下美好的回忆，我们也要热爱自然，敬畏自然。
（三）名著阅读（8分）
话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时，穿一领皂不直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是A。
17. 这段文字中，A是___（填人名）,这段故事叫做__。
18. 仿照下面的人物简介形式，为上题中的A写一个人物介绍。
武松，人称行者，他武艺高强、有勇有谋、崇尚忠义，他曾斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他是刚正的义士。
19. 《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务。
【答案】17. ①. 鲁智深（或鲁达） ②. （鲁智深）大闹野猪林
18. 示例：鲁智深，人称花和尚，他嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细，他曾拳打镇关西，大闹五台山，倒拔垂杨柳，火烧瓦罐寺。他是正义的化身。
19. ①. 误失生辰纲 ②. 推动情节发展，丰富故事内容 ③. 烘托人物形象，凸显人物性格 ④. 宋江
【解析】
【17题详解】
本题考查名著《水浒传》相关内容。
根据语段内容，“胖大和尚”“洒家”“穿一领皂不直裰，挎一口戒刀，提起禅杖”等语句，可以判断A是鲁智深（或鲁达），根据“洒家在林子里听你多时！”可知，这段说的故事是鲁智深大闹野猪林。
高俅诬林冲行刺，发配沧州。陆虞候买通防送公人董超、薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛霸、董超将林冲绑在树上，说明高太尉、陆虞候指使他俩陷害林冲的根由。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着，见两人要用水火棍打死林冲，鲁智深冲了出来，救下林冲。
【18题详解】
本题考查的是仿写。
回答这道题我们要熟知鲁智深的故事情节，根据题干中武松的方式来写。先说人物的外号，然后说人物的性格和本领，再说人物的相关情节，最后对人物进行一句评价。
鲁智深，人称“花和尚”，鲁智深性格是嫉恶如仇、有勇有谋、侠肝义胆、粗中有细、重情重义等；相关情节有拳打镇关西、大闹五台山、倒拔垂杨柳、火烧瓦罐寺、大闹桃花村、单打二龙山等。
【19题详解】
本题考查探究名著内容。
①杨志在黄泥岗中了吴用等人计谋，喝了掺蒙汗药的酒，失了梁中书给他的岳父蔡京送的价值十万贯的金珠宝贝。所以本空应填“误失生辰纲(或生辰纲被劫)”。
作用：②杨志因喝酒失了生辰纲后被逼上梁山，宋江因喝酒写了反诗才被逼上梁山，“酒”起到了推动情节发展，丰富故事内容的作用。
③杨志因喝酒失了生辰纲，表现了他没有主见，不能坚持的性格；宋江因喝酒写了反诗，表现了他不甘下僚，志向远大的特点；所以“酒”还有烘托人物形象，凸现人物性格的作用。
④“浔阳楼吟反诗”的是宋江，宋江被发配到江州，有一次在浔阳楼喝酒写下一首诗。后黄文炳于浔阳楼上发现宋江所写反诗，报与知府，蔡九知府下令捉拿，将其下到死囚牢中。
三、表达与写作（共60分）
20. 阅读下面的材料，按要求作文。
作家余华说：“没有一种生活是可惜的，也没有一种生活是不值得的，所有的生活都充满了财富，只不过看你开采了还是没有开采。”也许，你曾在委屈中坚强，困境中破茧，拼搏中闪光，磨砺中绽放……
请你写一篇文章，记录自己生活中的经历与感悟，让读到你文章的人受到启发。
写作要求：
①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。
②不少于600字，不得抄袭，不要套作。
③文中不得出现真实的校名、人名和地名。
【答案】例文：
没有一种生活是可惜的
没有一种生活是可惜的，包括苦难。有首老歌唱得好“生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花。生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩呀……”，生活总是苦难相伴。
苏轼写诗赠子“唯愿生儿愚且鲁，无灾无难到公卿”，这是气话也是错误的归纳。苏学士您一生颠沛流离，跟头不断，性格耿直只是一种原因，油滑逢迎之辈被生活的巨浪拍到沙滩上的难道还少吗？人类诸善奉行或者作恶多端，生活不时洒下雨露，不时降下雷霆，“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，生活就是喜怒无常，但没有一种生活是可惜的？生活的本质就是这样。
既然如此，当生活顺风顺水，天地助力时，我们留三分谨慎不必欢喜如狂；当逆境呈现乌云盖顶之时，我们当心中有底，视作正常，从容应对又何妨，先让过灾难的洪峰避其锋芒，稳定心态，积蓄力量，而后找出破绽抓住时机，一棍打在七寸上，驱散乌云迎阳光，感谢那段艰难的时光，帮我铭记光荣与辉煌。艰难时光，生活见证辉煌，所以不可惜。当然现实中应对生活的滔天巨浪，没有这么容易，哪有这么理想。
当努力久久不效，光明迟迟不显，坏事情像蛛网一样，依然一寸一寸查封了生活的门和窗，譬如疫情，反复整三年，青春才几年，空空教室里不闻书声琅琅，青春校园里没了笑语盈盈，我们算不算虚度了时光。
失去这样的青春华彩当然可惜，可是正是在这些减色时光里，生活这个教官，板着脸教我们忍耐，教我们坚强，经一次苦难少三分轻狂，只要我们不屈服，对爸妈多一份懂事，多一分体谅，上网课更认真准备，更认真听讲，师生物理上远了，心理上近了，同窗线下疏远了，线上亲近了，封印的是热闹，青春轻舞飞扬，另一个不屈，青春厚重如山，正等着我们去开创。
艰难时光，磨砺不屈意志，生活怎会可惜？禅宗有言：“日日是好日。”就让我们从灾难这只饿狼嘴里，夺下时光的玫瑰，放在瓶中静养。
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
1.审题立意。首先，这段文字强调了每一个生活阶段都有其独特的价值和意义。无论我们身处何种环境，无论我们经历怎样的挫折和困难，都可以从中找到属于自己的“财富”。这里的“财富”并不仅仅指物质上的财富，更多的是指那些无形的、精神上的财富，比如坚韧的意志、深刻的人生体验、独特的视角等。因此，我们的立意可以是：珍惜每一个生活阶段，从中发掘并开采属于自己的“财富”。无论遭遇多少委屈和困境，都要保持积极的心态，相信每一个经历都是成长的垫脚石。
2.构思选材。我们可以结合自己的生活经历来展开。可以从以下几个方面入手：委屈中坚强：选择一次自己曾深感委屈的事件，描述当时的感受和困境，然后重点描述自己是如何从中坚强起来的，学到了哪些宝贵的经验和教训。困境中破茧：挑选一个自己曾面临困境的时刻，可以是一次考试失败、一次人际关系的冲突等，描述自己是如何在困境中挣扎、反思，并最终找到解决问题的方法，实现自我突破。拼搏中闪光：讲述一个自己在某次拼搏或竞争中取得成功的经历，强调在拼搏过程中的付出和努力，以及成功后的喜悦和成就感。磨砺中绽放：选择一次自己在经历磨砺后实现蜕变的事例，比如通过一次旅行、一次学习经历或是一次社会实践活动，自己获得了哪些新的认识和成长。在叙述这些经历时，注意细节的描写和情感的表达，让读者能够感同身受。同时，结合余华的话，点明每个经历背后所蕴含的“财富”，使文章主题更加鲜明。
二十四节气的名称和顺序
立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、
立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、
立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、
立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒
二十四节气的文化意义和社会功能
是上古农耕文明的产物，它是上古先民顺应农时，通过观察天体运行，认知一岁中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系。随着时代发展它对农事的指导功能逐渐减弱，但鲜明地体现了中国人尊重、顺应自然规律和可持续发展理念，彰显出中国人对宇宙和自然界认知的独特性，以及与自然和谐相处的智慧和创造力，是人类文化多样性的生动见证。
二十四节气的新发展
秋分曾是传统的“祭月节”,2018年，第一个国家层面专门设立的节日—“中国农民丰收节”正式确立，时间就定在每年的秋分。“节气”与“节日”的碰撞，更加有利于二十四节气文化的传承。
“我”的行踪
“我”的见闻
“我”的心理
①
一些小蘑菇探头然脑，藏在泥土里不肯露面
不忍心下狠手
在松林里睡着
②
一梦千年的恍惚
在松林里醒来
面前是一片片、一簇簇的彩色蘑菇
③
④
/
最纯洁回忆
人物
故事
酒与故事的关联
探究发现
杨志
_____
酒误好汉差
通过对这两个经典片段的探究，发现小说写“酒”有如下作用： ________
_____
浔阳楼吟反诗
酒添好汉愁
学生注意：本练习共三道大题，20道小题，满分120分，时量120分钟
一、积累与运用（共18分）
1. 下列加点字的字音、字形全都正确的一项是（ ）
A. 襁（qiáng）褓 幽悄（qiǎ） 浮燥 销声匿迹
B. 漩（xuàn）涡 冗（chén）杂 恬静 轻歌慢舞
C. 翌（yì）日 推搡（sāng） 演译 纷至沓来
D. 寒噤（jìn） 拙（zhuō）劣 俯瞰 震耳欲聋
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音、字形。
A.襁（qiáng）褓——qiǎng，浮燥——浮躁；
B.漩（xuàn）涡——xuán，冗（chén）杂——rǒng，轻歌慢舞——轻歌曼舞；
C.推搡（sāng）——sǎng，演译——演绎；
故选D。
2. 下面这段话中加点成语使用不恰当一项是（ ）
2023年8月24日，日本政府对民众的诉求置若罔闻，执意将福岛第一核电站的核污水排入海洋。此举引发了日本各界和国际社会的强烈反对，义愤填膺的多国民众纷纷举行集会和示威活动表示抗议。然而，日本政府却强词夺理，称所排放的是经过净化的“核废水”而非“核污水”,妄图混淆国际视听，这种恶劣行径真是令人叹为观止。
A. 置若罔闻B. 义愤填膺C. 强词夺理D. 叹为观止
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查成语的使用。
A.置若罔闻：放在一边儿不管，好像没听见一样，形容不重视，不关心。本句语境指日本政府对广大民众诉求不重视，像没听见一样，“置若罔闻”使用正确；
B.义愤填膺：胸中充满义愤。本句语境指多国民众对日本的做法非常气愤，“义愤填膺”使用正确；
C.强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理，多用于形容无理辩解。本句语境指日本政府对自己“排污行为”无理辩解，巧言辩解，“强词夺理”使用正确；
D.叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。是褒义词。本句语境指日本政府的行为非常错误，令人气愤，感情色彩不符，使用错误；
故选D。
3. 下面这段有关《长安三万里》的影评，没有语病的一项是（ ）
A. 近日，正在热映的国风动漫《长安三万里》受到影迷的剧烈追捧，一边看电影，一边背唐诗的“学习式观影”引发热议。
B. 从诗意之美与叙事之巧来看，该片不失为近年来国漫崛起进程中具有里程碑意义的一部佳作。
C. “中国式浪漫”风行背后，可以说是文艺领域践行将中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展理念的成功。
D. 电影中涉及诗歌作品和历史事件，将观众带回了那个辉煌的大唐时代，满足了观众对于盛唐浪漫主义的全部。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查病句辨析及修改。
B.语序不当，应将“诗意之美”和“叙事之巧”调换位置；
C.成分残缺，应在句子结尾处“发展理念的成功”后补充上“探索”；
D.成分残缺，应在结尾“全部”的后边加上“需求”；
故选A。
4. 下面是小雅在暑假阅读时摘录的一段关于“行使拒绝权”的文字，排序最恰当的一项是（ ）
①古人说，有所不为才能有所为，这个“不为”，就是拒绝。
②拒绝是一种权利，就像生存是一种权利。
③因为生命对于我们只有一次，要用唯一的生命成就一种事业，就需在千百条道路中寻觅仅有的花径，我们确定了“一”，就拒绝了九百九十九。
④人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，殊不知它更是一种主动的选择。
⑤纵观我们的一生，选择拒绝的机会，实在比选择赞成的机会，要多得多。
A. ②④①⑤③B. ②①④⑤③C. ④②①⑤③D. ②③④①⑤
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查排序。
本语段是议论语段。第②句“拒绝是一种权利”是文段的论点，作为首句；第①句引用古人的话解释什么是“拒绝”，紧承第首句；第④句紧承①句的“拒绝”进一步论证“拒绝更是一种主动的选择”，第⑤句紧承④句“选择”展开论述“选择拒绝的机会，实在比选择赞成的机会，要多得多”；最后第③句进一步阐释了“选择拒绝的机会，实在比选择赞成的机会，要多得多”的原因。因此语段排列的顺序是：②①④⑤③；
故选B。
5. 小雅根据“二十四节气”相关资料作出了一些分析或推断，其中有明显错误的一项是（ ）
A. 一岁四时，每个季节依次对应6个节气，每月3个节气，每个节气均有独特的含义，准确反映自然节律变化，例如我们熟知的“大暑”,是指一年中最热的时候。
B. 2023年杭州亚运会将于9月23日开幕，开幕日恰逢秋分，秋分是一年中第16个节气，秋分后，杭州昼渐短，夜渐长，昼夜的温差较大。
C. 二十四节气中，惊蛰、清明反映的是自然物候现象，小满、芒种反映的是有关作物的成熟和收成情况。
D. 跟秋分一样，冬至既是节气，也是节日，冬至过后，中国各地气候都将进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“数九寒天”了。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查信息的提炼。
A.“每月3个节气”有误，应该每月两个节气；
故选A。
6. 古诗文默写。
透过古诗词，我们能跨越古今，体味文人士子们独特深沉的人生况味，感悟他们伟大深邃的思想情怀。读到《茅屋为秋风所破歌》中的___，____,我们不禁会为杜甫那纵使自己淋雨，也想为天下寒士撑把伞的悲悯情怀所感动；读到《卜算子·咏梅》中的 ___,____,我们仿佛看到陆游那如梅花一般纵使凋落在地，仍是香气不改、坚贞不屈的挺拔身姿
【答案】 ①. 何时眼前突兀见此屋 ②. 吾庐独破受冻死亦足 ③. 零落成泥碾作尘 ④. 只有香如故
【解析】
【详解】本题考查名句默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“兀、见、庐、冻、碾、作”等字词容易写错。
7 综合性学习
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。为弘扬“和”文化，你所在班级拟开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
（1）请你从下面两句中选择一句作为本次活动的宣传标语，并说明理由。
①有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺
②和为贵，善为本，诚为先
（2）为介绍“和”在生活中的具体运用，小实找到以下材料，请你帮他去掉不符合要求的两项（ ）（ ）
①贺人新婚时会说“和和美美”“琴瑟和鸣”。
②商人们常说“和气生财”。
③蔺相如受命带和氏璧去秦国换十五座城池，他见秦王没有诚意，可和氏璧已经在秦王手里，他凭着自己的聪明才智，终于使和氏璧完好回归赵国。
④春节期间人们在发送祝福短信时，往往喜欢使用“阖家欢乐”“家和万事兴”这样的语句。
⑤少年匡衡酷爱读书，但是因为家贫没钱买书，于是他只能通过凿开破损的墙壁借助从隔壁邻居家透过的微弱光线读书，在这样艰难的条件下，匡衡博览群书，下笔成章，终于成为西汉学者。
⑥故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”。
【答案】（1）示例1：我选择第①句，理由：内容上强调人与人之间要宽容，和平相处方能顺遂，阐述了“和”的意义；句式上运用对偶的手法，句式整齐，节奏感强，读来朗朗上口。
示例2：我选择第②句，理由：内容上强调“和”“善”“诚”的重要性，句式整齐，有韵律美。
（2） ①. ③ ②. ⑤
【解析】
【小问1详解】
本题考查标语赏析。
要求从给出的两条标语中选择自己喜欢的一条，并从内容和形式两方面说明喜欢的理由。首先，我们要从内容上分析一下该句的意思是什么，是如何突出
“和”的意义的；形式上可以从修辞和句式上来谈，言简意赅，表达清晰流畅。
示例一：我喜欢第②条。从内容上看，这句话强调了和谐是可贵的、重要的，也告诉我们，“和”“善”“诚”三者的关系，即和谐是最高目标，需要人们以善为本，以诚为先；这句话采用排比的手法，句子简短，读起来节奏分明，朗朗上口，易读易记易理解；
示例二：我喜欢第①条。从内容上看，前一句强调了宽容的重要性，后一句突出了“和”的价值，只有秉持以和为贵的原则，才能诸事顺利；句式对仗工整，读起来朗朗上口，富有节奏感和韵律美。
【小问2详解】
本题考查内容理解和文化常识。
在筛选“和”在生活中的具体运用的材料时，我们需要找出那些直接体现“和”作为和谐、和睦、和平或合作等正面意义的例子。
①“贺人新婚时会说‘和和美美’‘琴瑟和鸣’”：这明显体现了“和”在婚姻生活中的和谐与美满，符合题目要求。
②“商人们常说‘和气生财’”：这句话体现了商业交往中和谐气氛对于财富积累的重要性，也符合“和”在生活中的积极运用。
③“蔺相如受命带和氏璧去秦国换十五座城池……”：这个材料主要讲述的是蔺相如的智勇与外交策略，虽然涉及“和氏璧”，但并未直接体现“和”在生活中的和谐、和睦等正面意义，而是侧重于智慧和外交手段。
④“春节期间人们在发送祝福短信时，往往喜欢使用‘阖家欢乐’‘家和万事兴’这样的语句”：这体现了春节期间家庭和睦、和谐的氛围，与“和”在生活中的运用紧密相关。
⑤“少年匡衡酷爱读书……终于成为西汉学者”：这个材料讲述的是匡衡勤奋读书的故事，虽然体现了个人努力和奋斗的精神，但并未直接体现“和”在生活中的运用。
⑥“故宫的三大殿被命名为‘太和殿’‘中和殿’‘保和殿’”：这些命名直接体现了“和”在传统文化和建筑中的重要地位，是“和”在生活中的一种具体表现。
综上所述，不符合题目要求，即不直接体现“和”在生活中的和谐、和睦等正面意义的材料是③和⑤。因此，应该去掉的材料是③和⑤。
二、阅读与理解（共42分）
（一）古诗文阅读（18分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
渔翁·柳宗元
渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，歘乃一声山水绿。
回看天际下中流、岩上无心云相逐。
【注释】①此诗作于柳宗元被贬永州时期。②歘乃（ǎi nǎi）：摇橹声。③下中流：由中流而下。④无心：语出陶渊明《归去来兮辞》“云无心以出岫”，一般是表示庄子所说的那种物我两忘的心灵境界。
8. 下面对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是（ ）
A. 诗歌的前两句以时间为序，描述了渔翁的活动：夜宿西岩，晨起汲水，燃竹做饭。
B. “欻乃一声山水绿”中的“绿”字用得很传神，不仅呈现出色彩的功能，而且给人一种动态感。
C. 三四句既描写了自然景色，又交代了人物行踪：旭日初升，云开雾散，橹响传来，渔翁已悄然离岸。
D. 这是柳宗元被贬在永州时写的一首诗味隽永而诗情飘逸的抒情小诗，诗歌用自然之景正面表现了渔翁超然世外的形象。
9. 《渔翁》最后两句，苏轼认为可以删去，但也有不少评论家反对他的意见，认为这两句有利于表现诗人当时的处境和心情。请结合全诗，说说你的看法和理由。
【答案】8. D 9. 不能删。这两句诗借助“天际”、“浮动的白云”等意象，描写了一幅日出以后，渔船进入中流，回首骋目，山巅上正浮动着片片白云，好似随意地前后相逐的画面，渲染了恬淡悠远的意境，表达了诗人遭贬后对这种恬淡安适生活和自由人生的向往之情。
【解析】
【8题详解】
本题考查诗歌内容理解和辨析。
D.“正面表现了渔翁超然世外的形象”表述有误。这首诗中的渔翁形象是柳宗元思想情感的寄托，诗中的“渔翁”是超然物外的隐者，是诗人自况。诗人通过渔翁在山水间获得内心宁静的自我写照，曲折地表达了郁郁不得志的悲愤，而并非直接正面描写渔翁的超然世外。诗中的“渔翁”独来独往，似孤鸿雁影，实际上是柳宗元政治上失意的自我写照。
故选D。
【9题详解】
本题考查诗句赏析。
“回看天际下中流，岩上无心云相逐”意思是：回身一看，他已驾舟行至天际中流，山岩顶上，只有无心白云相互追逐。此句赋予云以人的动作（逐），运用了拟人的修辞手法，联系写作背景可知，本诗写于作者谪居永州期间可知，作者不因被贬而愁绪满肠，而是通过写渔翁在江中划船，赏自然之景，写渔翁在山水间获得内心宁静的描写，表达了作者自身遭受打击后寻求超脱的心境，所以最后两句有利于表现诗人当时的处境和心情。因此，不能删去。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
元和十年，例移为柳州刺史。时朗州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是?”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。
柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者乃出私钱赎之归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。
（选自《旧唐书·柳宗元传》，有删改）
【注释】①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③营护：料理，护送。
10. 下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（ ）
A. “会”金文字形为，下边是仓体，上边是仓顶，中间是仓门，用储存谷物的粮仓来表示“会聚”本义，结合语境可推断文中“会裴度亦奏其事”使用的是本义。
B. “今为郡蛮方”中的“为”和“天下为公”（《大道之行也》）中的“为”含义不同。
C. “质”有“抵押”“本质”“朴窦”“质问”“箭靶”等义项，“以男女质钱”中的“质”应为“质问”。
D. “请以柳州授禹锡”中的“以”和“策之不以其道”（《马说》）中的“以”意义和用法相同。
11. 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A. 其以没者/乃出私钱赎之/归其父母B. 其以没者/乃出私钱/赎之归其父母
C. 其以没者乃出/私钱赎之/归其父母D. 其以没者乃出/私钱赎之/归其父母
12. 请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。
13. 苏轼特别推崇柳宗元，特别是晚年，他遭贬岭南，把柳宗元的诗文集“常置左右，目之为友”。请结合所选文段及《渔翁》这首诗，从不同角度谈谈柳宗元有哪些值得推崇的地方。
【答案】10. B 11. A
12. 观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。
13. 《渔翁》通过渔翁在山水间获得内心宁静的描写，表达了诗人遭贬后对这种恬淡安适生活和自由人生的向往之情和自身遭受打击后寻求超脱的心境。选文中柳宗元请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任，说明他重视友情，体贴友人。柳宗元到了柳州，便革掉旧俗，帮穷人赎回孩子，表现了他体贴百姓，革除陋习的品质。
【解析】
【10题详解】
本题考查文言字词的理解。
A.有误，句意：恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子。会：适逢；
B.句意：如今他要到蛮方远郡去做刺史。为：做。/天下是人们所共有的。为：是，表判断；
C.有误，句意：用男或女作为抵押去借钱。质：抵押；
D.有误，句意：请求把柳州授给刘禹锡。以：介词，把/句意：不按照驱使千里马的正确方法驱使它。以：介词，按照；
故选B。
【11题详解】
本题考查文言句子的断句。
“者”为句末语气词，其后可断句；“乃出私钱赎之”“归其父母”为递进关系；再结合句意“对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母”，因此断句为：其以没者/乃出私钱赎之/归其父母；
故选A。
【12题详解】
本题考查文言文句子翻译。句中重点词语有：
为：替；营护：料理，护送。其：代词，指柳宗元。还：返回。时人：当时的人。
【13题详解】
本题考查对内容的理解。
《渔翁》是唐代文学家柳宗元创作的一首山水小诗。“渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹”开头两句是说，渔翁晚上靠着西山歇宿，早上汲取清澈的湘水，以楚竹为柴做饭。“汲清湘”而“燃楚竹”，造语新奇。不说汲“水”燃“竹”，而用“清湘”“楚竹”借代，则有了超凡绝俗的感觉，似乎象征着诗中人孤高的品格。“烟销日出不见人，欸乃一声山水绿”这两句是说，太阳出来云雾散尽不见人影，摇橹的声音从碧绿的山水中传出。“烟销日出不见人”能够传达出一种惊异感。而与青山绿水中间闻橹桨欸乃之声尤为悦耳怡情，山水也似乎为之绿得更可爱了。作者通过这样的奇趣，写出了一个清寥得有几分神秘的境界，隐隐传达出他那既孤高又不免寂寞的心境。“回看天际下中流，岩上无心云相逐”日出以后，画面更为开阔。此时渔船已进入中流，而回首骋目，只见山巅上正浮动着片片白云，好似无心无虑地前后相逐，诗境极是悠逸恬淡。此诗通过渔翁在山水间获得内心宁静的描写，表达了作者在政治革新失败、自身遭受打击后寻求超脱的心境。
结合选文“‘禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？’即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播”可知，刘禹锡被移作播州（今贵州遵义）刺史时，柳宗元请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任，为的是让刘禹锡照顾自己的母亲。这是柳宗元为人着想的表现，说明他重视友情，体贴友人。结合选文“柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者乃出私钱赎之归其父母”可知，柳宗元到了柳州，便革掉旧俗，对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。这是柳宗元为官时的表现，表现了他体贴百姓，革除陋习的品质。
【点睛】参考译文
元和十年（815），（柳宗元）按旧例被移作柳州（今属广西）刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州刺史，诏书下达时，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果（母亲不去）母子各在一方，这便成永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？”于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。
柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱：如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州，便改革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师；凡是经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。元和十四年（819）十月五日去世，终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。
（二）文学类作品阅读（16分）
在松林里睡眠
李汉荣
①少年时，在野地里睡眠是经常的事。我最难忘的一次睡眠，是在凤凰山的松树林里。
②凤凰山离我家有十几里路，同村的孩子经常结伴到那里采野菜、拾地软、捡蘑菇。有时，我也一人上山。
③那年秋天，我就独自上凤凰山捡蘑菇。到了山上，走进松林，雨后的松树散发着浓郁的松香气息。我在林子里转了一会儿，竟没有看见想象中遍地的蘑菇，只发现松软的地上，有一些小脑袋探头探脑，藏在泥土里不肯露面。我也不忍心向它们下狠手，它们是孩子，我也是孩子，孩子都是怕受惊、怕疼的。
④因为已经赶了十几里路，我累了，就躺在厚厚的松针上，听着鸟鸣声和林中的风声，一会儿就睡着了。
⑤睡了大约有几百年之久（年少的时光总是地久天长，酣睡一觉，就有一梦千年的恍惚之感），一阵奇痒将我惊醒。一只不知名的小鸟竟歇在我的头发上，为我抓痒痒，整理发型。我手一伸，一睁眼，小鸟忽地飞了。我在哪里？不像在家里的床上，不像在河边的青草地上，也不像在《水浒传》中的阴森林子里（那时我已读过《水浒传》的连环画）。终于完全醒过来，哦，我是在凤凰山，在松树林里，我是来捡蘑菇的那个孩子。
⑥这时，阳光透过林梢洒在地上，我站起来，一看，呀，我的面前，是一片片、一簇簇彩色的蘑菇——白色的、灰色的、粉红的。妈妈告诉我，白的是槐树的魂变的，灰的是杨树的魂变的，粉红的是松树的魂变的，它们没毒，不是毒蘑菇，它们是林子里的精灵，是树的香魂。
⑦我蹲下来，无比惊喜又无比心疼地面对着它们。我不忍心采下它们。受了一缕阳光的邀请，在我熟睡的时候，它们从各自的梦境里醒来。经过漫长的跋涉，它们走出笼罩了它们数千个世纪的夜雾。终于，它们睁开眼睛，看见了一个孩子，与它们相似的孩子，也在做梦的孩子，多么可爱善良的孩子！除了梦，他身上竟没有任何别的东西。它们也是这样的：除了梦，它们身上没有任何别的东西。于是，它们提着盛满露珠和清香的花篮，提着一生的心愿和梦，围过来，围绕着一个孩子的梦，它们静静地绽开了各自的梦。
⑧此时，没有一个人知道，没有一个人看见，松林深处，只有那个孩子亲自参与了这个天堂里的故事……
⑨你当然能想到故事的结局：那个孩子没有采蘑菇，他柔软的手几次伸出，最终又返回，返回到柔软的位置。他怎么忍心拔掉和撕碎那些纯真柔软的梦呢？他提着篮子轻轻地走出林子，他的篮子是空的，然而，他的篮子真的是空的吗？他空空的篮子里，盛满露珠、鸟鸣、梦境，盛着一生中最纯洁的记忆。
（选自2021年第五期《读者》）
14. 【散文•脉络】依据文章内容，填写下表。
15. 【散文•语言】请从修辞的角度赏析文中划线句子的表达效果。
于是，它们提着盛满露珠和清香的花篮，提着一生的心愿和梦，围过来，围绕着一个孩子的梦，它们静静地绽开了各自的梦。
16. 【散文•感悟】文章结尾说：“他空空的篮子里，盛满露珠、鸟鸣、梦境，盛着一生中最纯洁的记忆。”请结合下面的【链接材料】，谈谈你的理解。
【链接材料】
李汉荣谈自己的创作：每次写作，我总是打开窗子，眺望一会儿朦胧的远山，如果恰逢一声鸟叫，我的诗文便有了清脆生动的开头；如果在夜晚写作，我就先在空旷宁静的地方，仰望头顶的星空，聆听银河无声的波涛，宇宙无穷的黑暗和光芒滔滔地向我的内心倾泻，我静静地呼吸着那从无限里弥漫而来的浩大气息，然后，我开始诉说，向心灵诉说，向人群诉说，向时间和万物诉说。
【答案】14. ①在松林找蘑菇；②一只不知名的小鸟歇在“我”的头发上；③无比惊喜无比心疼；④提着空篮子走出松林（意思相近便可。）
15. 这个句子运用拟人的修辞手法，赋予蘑菇们以人的动作，两个“提”字，两个“围”字，一个“绽”字，把蘑菇悄悄绽开的过程写得非常唯美。表面上是写蘑菇绽开各自的梦，实际上是写“我”睡得很香甜。表达了人与自然同呼吸共命运可以创造出美好的境界的思想。
16. 文章结尾虽说没有捡蘑菇回去，但篮子里“盛满露珠、鸟鸣、梦境，盛着一生中最纯洁的记忆”。这些是孩子童心童趣的记忆，也是对山河自然的敬畏和感激、对草木生灵的赞美和怜惜，大自然也把最美好的东西回馈给我们，让人留下美好的回忆。【链接材料】中李汉荣也谈到了大自然给了他写作的灵感，天地万物赋予了他写作的灵性。这也说明，我们要回归到生命的本质当中去，与山河自然、生灵万物共呼吸，和谐相处。（意思相近便可。）
【解析】
【分析】
【14题详解】
本题考查对文章内容的梳理概括的能力。此题根据提示确定相关语段，再提取关键语句概括作答。由第③段“那年秋天，我就独自上凤凰山捡蘑菇”“有一些小脑袋探头探脑，藏在泥土里不肯露面。我也不忍心向它们下狠手”得出答案：在松林找蘑菇。从第⑤段“一只不知名的小鸟竟歇在我的头发上，为我抓痒痒，整理发型”得出答案：一只不知名的小鸟歇在“我”的头发上。根据第⑦段“我蹲下来，无比惊喜又无比心疼地面对着它们。我不忍心采下它们”得出答案：无比惊喜、无比心疼。根据第⑨段“他提着篮子轻轻地走出林子，他的篮子是空的”得出答案：提着空篮子走出松林。
【15题详解】
本题考查赏析句子的能力。要结合具体语境，从修辞、句式、表现内容、表达情感、表现手法、表达效果等方面考虑，简洁准确表述。画线句用两个“提”字，两个“围”字，一个“绽”字，赋予蘑菇们以人的动作，运用拟人的修辞手法，把蘑菇悄悄绽开的情态写得细腻动人，表面上是写蘑菇绽开各自的梦，实际上是写“我”睡得很香甜，写出了人与自然和谐相处的美好境界，表达了作者的喜爱、怀念之情。
【16题详解】
本题考查理解重点句子的能力。要浏览全文，了解内容，把握主旨，结合语境和链接材料分析理解句子，简洁准确表述。[链接材料]中李汉荣谈到了他写作的灵性是大自然、天地万物赋予的，这也说明，我们要找寻生命的真谛，与大自然、生灵万物共呼吸，共命运，和谐相处。文章结尾虽说没有捡到蘑菇，但篮子里“盛满露珠、鸟鸣、梦境，盛着一生中最纯洁的记忆”，这是孩子天真美好的记忆，表现孩子对自然的敬畏和感激，对草木一切生灵的赞美和怜惜，大自然也把最美好的东西回馈给我们，让人留下美好的回忆，我们也要热爱自然，敬畏自然。
（三）名著阅读（8分）
话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时，穿一领皂不直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是A。
17. 这段文字中，A是___（填人名）,这段故事叫做__。
18. 仿照下面的人物简介形式，为上题中的A写一个人物介绍。
武松，人称行者，他武艺高强、有勇有谋、崇尚忠义，他曾斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他是刚正的义士。
19. 《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务。
【答案】17. ①. 鲁智深（或鲁达） ②. （鲁智深）大闹野猪林
18. 示例：鲁智深，人称花和尚，他嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细，他曾拳打镇关西，大闹五台山，倒拔垂杨柳，火烧瓦罐寺。他是正义的化身。
19. ①. 误失生辰纲 ②. 推动情节发展，丰富故事内容 ③. 烘托人物形象，凸显人物性格 ④. 宋江
【解析】
【17题详解】
本题考查名著《水浒传》相关内容。
根据语段内容，“胖大和尚”“洒家”“穿一领皂不直裰，挎一口戒刀，提起禅杖”等语句，可以判断A是鲁智深（或鲁达），根据“洒家在林子里听你多时！”可知，这段说的故事是鲁智深大闹野猪林。
高俅诬林冲行刺，发配沧州。陆虞候买通防送公人董超、薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛霸、董超将林冲绑在树上，说明高太尉、陆虞候指使他俩陷害林冲的根由。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着，见两人要用水火棍打死林冲，鲁智深冲了出来，救下林冲。
【18题详解】
本题考查的是仿写。
回答这道题我们要熟知鲁智深的故事情节，根据题干中武松的方式来写。先说人物的外号，然后说人物的性格和本领，再说人物的相关情节，最后对人物进行一句评价。
鲁智深，人称“花和尚”，鲁智深性格是嫉恶如仇、有勇有谋、侠肝义胆、粗中有细、重情重义等；相关情节有拳打镇关西、大闹五台山、倒拔垂杨柳、火烧瓦罐寺、大闹桃花村、单打二龙山等。
【19题详解】
本题考查探究名著内容。
①杨志在黄泥岗中了吴用等人计谋，喝了掺蒙汗药的酒，失了梁中书给他的岳父蔡京送的价值十万贯的金珠宝贝。所以本空应填“误失生辰纲(或生辰纲被劫)”。
作用：②杨志因喝酒失了生辰纲后被逼上梁山，宋江因喝酒写了反诗才被逼上梁山，“酒”起到了推动情节发展，丰富故事内容的作用。
③杨志因喝酒失了生辰纲，表现了他没有主见，不能坚持的性格；宋江因喝酒写了反诗，表现了他不甘下僚，志向远大的特点；所以“酒”还有烘托人物形象，凸现人物性格的作用。
④“浔阳楼吟反诗”的是宋江，宋江被发配到江州，有一次在浔阳楼喝酒写下一首诗。后黄文炳于浔阳楼上发现宋江所写反诗，报与知府，蔡九知府下令捉拿，将其下到死囚牢中。
三、表达与写作（共60分）
20. 阅读下面的材料，按要求作文。
作家余华说：“没有一种生活是可惜的，也没有一种生活是不值得的，所有的生活都充满了财富，只不过看你开采了还是没有开采。”也许，你曾在委屈中坚强，困境中破茧，拼搏中闪光，磨砺中绽放……
请你写一篇文章，记录自己生活中的经历与感悟，让读到你文章的人受到启发。
写作要求：
①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。
②不少于600字，不得抄袭，不要套作。
③文中不得出现真实的校名、人名和地名。
【答案】例文：
没有一种生活是可惜的
没有一种生活是可惜的，包括苦难。有首老歌唱得好“生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花。生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩呀……”，生活总是苦难相伴。
苏轼写诗赠子“唯愿生儿愚且鲁，无灾无难到公卿”，这是气话也是错误的归纳。苏学士您一生颠沛流离，跟头不断，性格耿直只是一种原因，油滑逢迎之辈被生活的巨浪拍到沙滩上的难道还少吗？人类诸善奉行或者作恶多端，生活不时洒下雨露，不时降下雷霆，“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，生活就是喜怒无常，但没有一种生活是可惜的？生活的本质就是这样。
既然如此，当生活顺风顺水，天地助力时，我们留三分谨慎不必欢喜如狂；当逆境呈现乌云盖顶之时，我们当心中有底，视作正常，从容应对又何妨，先让过灾难的洪峰避其锋芒，稳定心态，积蓄力量，而后找出破绽抓住时机，一棍打在七寸上，驱散乌云迎阳光，感谢那段艰难的时光，帮我铭记光荣与辉煌。艰难时光，生活见证辉煌，所以不可惜。当然现实中应对生活的滔天巨浪，没有这么容易，哪有这么理想。
当努力久久不效，光明迟迟不显，坏事情像蛛网一样，依然一寸一寸查封了生活的门和窗，譬如疫情，反复整三年，青春才几年，空空教室里不闻书声琅琅，青春校园里没了笑语盈盈，我们算不算虚度了时光。
失去这样的青春华彩当然可惜，可是正是在这些减色时光里，生活这个教官，板着脸教我们忍耐，教我们坚强，经一次苦难少三分轻狂，只要我们不屈服，对爸妈多一份懂事，多一分体谅，上网课更认真准备，更认真听讲，师生物理上远了，心理上近了，同窗线下疏远了，线上亲近了，封印的是热闹，青春轻舞飞扬，另一个不屈，青春厚重如山，正等着我们去开创。
艰难时光，磨砺不屈意志，生活怎会可惜？禅宗有言：“日日是好日。”就让我们从灾难这只饿狼嘴里，夺下时光的玫瑰，放在瓶中静养。
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
1.审题立意。首先，这段文字强调了每一个生活阶段都有其独特的价值和意义。无论我们身处何种环境，无论我们经历怎样的挫折和困难，都可以从中找到属于自己的“财富”。这里的“财富”并不仅仅指物质上的财富，更多的是指那些无形的、精神上的财富，比如坚韧的意志、深刻的人生体验、独特的视角等。因此，我们的立意可以是：珍惜每一个生活阶段，从中发掘并开采属于自己的“财富”。无论遭遇多少委屈和困境，都要保持积极的心态，相信每一个经历都是成长的垫脚石。
2.构思选材。我们可以结合自己的生活经历来展开。可以从以下几个方面入手：委屈中坚强：选择一次自己曾深感委屈的事件，描述当时的感受和困境，然后重点描述自己是如何从中坚强起来的，学到了哪些宝贵的经验和教训。困境中破茧：挑选一个自己曾面临困境的时刻，可以是一次考试失败、一次人际关系的冲突等，描述自己是如何在困境中挣扎、反思，并最终找到解决问题的方法，实现自我突破。拼搏中闪光：讲述一个自己在某次拼搏或竞争中取得成功的经历，强调在拼搏过程中的付出和努力，以及成功后的喜悦和成就感。磨砺中绽放：选择一次自己在经历磨砺后实现蜕变的事例，比如通过一次旅行、一次学习经历或是一次社会实践活动，自己获得了哪些新的认识和成长。在叙述这些经历时，注意细节的描写和情感的表达，让读者能够感同身受。同时，结合余华的话，点明每个经历背后所蕴含的“财富”，使文章主题更加鲜明。
二十四节气的名称和顺序
立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、
立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、
立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、
立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒
二十四节气的文化意义和社会功能
是上古农耕文明的产物，它是上古先民顺应农时，通过观察天体运行，认知一岁中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系。随着时代发展它对农事的指导功能逐渐减弱，但鲜明地体现了中国人尊重、顺应自然规律和可持续发展理念，彰显出中国人对宇宙和自然界认知的独特性，以及与自然和谐相处的智慧和创造力，是人类文化多样性的生动见证。
二十四节气的新发展
秋分曾是传统的“祭月节”,2018年，第一个国家层面专门设立的节日—“中国农民丰收节”正式确立，时间就定在每年的秋分。“节气”与“节日”的碰撞，更加有利于二十四节气文化的传承。
“我”的行踪
“我”的见闻
“我”的心理
①
一些小蘑菇探头然脑，藏在泥土里不肯露面
不忍心下狠手
在松林里睡着
②
一梦千年的恍惚
在松林里醒来
面前是一片片、一簇簇的彩色蘑菇
③
④
/
最纯洁回忆
人物
故事
酒与故事的关联
探究发现
杨志
_____
酒误好汉差
通过对这两个经典片段的探究，发现小说写“酒”有如下作用： ________
_____
浔阳楼吟反诗
酒添好汉愁
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