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    【核心素养目标】沪科版+初中物理+九年级全一册 14.2 让电灯发光 课件+教案+练习
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    初中物理沪科版(2024)九年级全册第二节 让电灯发光优质ppt课件

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    这是一份初中物理沪科版(2024)九年级全册第二节 让电灯发光优质ppt课件,文件包含沪科版初中物理九年级全一册《142让电灯发光》PPTpptx、核心素养目标沪科版初中物理九年级全一册《142让电灯发光》教案docx、沪科版物理九年级全一册142让电灯发光同步分层练习docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共26页, 欢迎下载使用。

    1.知道电路的构成,认识电源和用电器。2.通过实验认识通路、开路和短路。3.能用电路元件符号画简单的简电路图,能连接简单的电路。4.能初步判断电路连接故障。
    电与我们的生活息息相关,我们的生活离不开电。灯火通明的夜晚点缀了城市的夜景,电视机丰富了我们的业余生活,电冰箱、洗衣机给我们的生活带来了极大的便利……请问电是怎么形成的?
    1.电路的基本组成:电源、用电器、开关、导线。
    只有电路闭合时,电路中才有电流。
    ①电源:能够持续向用电器提供电能的装置。
    ②用电器:利用电能工作的装置(即消耗电能的装置)。
    ③开关:控制电路的连通或断开。
    ④导线:连接电路元件并向用电器输送电能。
    如:干电池 蓄电池 发电机等
    用电器:消耗电能,把电能转化为人们需要的能量,比如光能、内能。
    常见的开关——控制电流的通断
    1. 用电器在工作过程中,消耗的是电流所携带的能量(电能),而不是电流本身,所以电流通过用电器后大小不变。2. 电路中有电源不一定有电流,电路中有电流则电路中一定有电源。即电源是产生电流的原因。
    3.判断蓄电池是属于用电器,还是属于电源,也可以根据其能量的转化情况来判断。供电时,化学能转化为电能,属电源;充电时,电能转化为化学能,属用电器。4.发电机是电源,电动机是用电器。
    闭合开关后,小灯泡发光,电路中就会产生电流。
    电荷的定向移动形成电流
    物理学规定,正电荷定向移动的方向为电流的方向。
    电路接通时,电流总是从电源的正极流出,经过导线、用电器等流入电源的负极。
    在电源外部,电流的方向是从电源的正极流向负极;在电源内部,电流的方向是从电源的负极流向正极。
    注意在描述电路中的电流方向时要指明是电源的内部还是外部。
    电路中有电流,能供用电器工作
    如断开开关、导线松脱、电灯等用电器烧坏等
    开路时,电路中还有电流吗?
    ——不经过用电器而直接将电源两极用导线连通的电路
    短路时电路中会有极大的电流,会把电源和导线烧坏。一般这种情况是绝对不允许的。
    建立模型:为了便于识别和设计复杂电路,人们建立了电路图这一模型,电路图能够形象、简单地表示电路的实际情况。
    画电路图时要注意:①要用统一规定的符号。②连线时要画得横平竖直。③元件不能画在拐角处。④线路要画得简洁、整齐、布局合理。
    请画出实物图对应的电路图
    1.下列有关电路的说法,错误的是(  )
    A.电源是把电能转化为其他形式的能的装置B.用电器是利用电能进行工作的装置C.开关的作用是控制电路的通和断D.导线的作用是电流通过的路径
    2.电路中有持续电流的条件是( )A.电路中必须有电源B.电路是闭合的C.电路中有电源,且有用电器D.电路中有电源,且电路闭合
    3.如图所示电路中,灯泡处于通路状态的是___,处于开路状态的是___,处于短路状态的是___。
    4.根据实物图,在下边方框中画出相应的电路图。
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