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    【核心素养目标】沪科版+初中物理+九年级全一册 19.2 让信息“飞”起来 课件+教案+练习
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    初中物理沪科版(2024)九年级全册第二节 让信息“飞”起来完整版课件ppt

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    这是一份初中物理沪科版(2024)九年级全册第二节 让信息“飞”起来完整版课件ppt,文件包含沪科版初中物理九年级全一册《192让信息“飞”起来》PPTpptx、核心素养目标沪科版初中物理九年级全一册《192让信息“飞”起来》教案docx、沪科版物理九年级全一册192让信息“飞”起来同步分层练习docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共25页, 欢迎下载使用。

    1. 知道光是电磁波,了解电磁波的分类及应用.2. 理解电磁波的波长、频率和波速以及电磁波在真空中的传播速度.3. 了解波在信息传播中的作用.
    电线传递信息,必须在信息的收、发者之间敷设电线,这样的结果——世界将布满了电线!
    能,那就是电磁波!无论是高山,还是海洋都很难阻挡了!电磁波能让信息“飞”起来.
    γ射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波和无线电波等都是电磁波!
    各种形式的电磁波不同的用途.
    (1)医生用γ射线做脑手术
    (2)医生用X光片判断是否骨折
    为什么我们能收看电视、收听广播、接收到手机的信号呢?为什么在沙漠中、汪洋大海中、太空中,我们都能建立联系呢?
    因为我们生活在电磁波的海洋里,电磁波将我们联结在一起.
    在沙漠中通过北斗卫星给家里人发短报文等
    电磁波将我们联结在一起
    电磁波是一种波.在物理学中,常用波速、波长和频率来描述波的特征.1. 波速波传播的快慢用波速描述.电磁波传播的速度等于光速.真空中的光速c=3×108 m/s,空气中的光速接近于真空中的光速.运用电磁波,信息的传播速度可以得到极大的提高.
    2. 波长:是相邻两个波峰(或波谷)间的距离,用字母λ表示.在国际单位制中,波长的单位是米(m).
    3. 频率:为波周期性变化的次数与时间之比,用字母v表示.频率的单位不仅有赫(Hz),还有千赫(kHz)和兆赫(MHz)等.它们之间的换算关系是:1 kHz=103 Hz,1 MHz=106 Hz.
    频率越高,每秒振动的次数越多
    波速、波长与频率的关系为 c= λv
    c:波速λ:波长v:频率
    在真空中,电磁波的波速一定,所以电磁波的波长和频率互成反比关系.频率越低,波长越长;反之,频率越高,波长越短.
    用于通信的电磁波的主要范围及用途
    电磁污染 电磁污染,已被认为是继大气污染、水质污染、噪声污染后的第四大公害.它是指天然的和人为的各种电磁波干扰和有害的电磁辐射.在充分享受电磁波带来方便的同时,人们也日渐感受到它的负面效应:当电磁辐射达到一定强度时,会导致控制系统和信息传输系统的失控,也会引起头疼、失眠、记忆衰退等不适症状.
    真空中电磁波的波速c 一定, 由公式c=λv知,v甲∶ v乙=λ乙∶λ甲=1 : 2
    例 如图所示,有甲、乙两种电磁波,甲的波长是乙的2倍,则甲、乙两种电磁波的频率之比为( )A. 1 ∶ 1 B. 2 ∶ 1 C. 1 ∶ 2 D. 无法确定
    电磁波的应用:红外线、紫外线、微波、无线电波.
    传播:不需要____,在真空中也可以传播,真空中电磁波 的波速为c =______m/ s.
    特性:具有波速、波长和____,关系为_____.波速一定时, 频率越___,波长越长.
    1. 下列家用电器和通信设备,不是利用电磁波工作的是( )A. 电冰箱 B. 微波炉 C. 电视机 D. 移动电话
    由电动机提供机械能,通过压缩机对制冷系统做功
    磁控管在电源激励下,连续产生微波,再经过波导系统,耦合到烹调腔内
    将用户的声音转变为高频电信号发射到空中,同时捕捉空中的电磁波,使用户接收到通话对方送来的信息
    手机与基站通过电磁波来通讯,基站负责手机跟外部的通讯,对无线信号承担调制,解调,均衡,纠错,译码的任务
    导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波
    2. 关于电磁波的说法正确的是( )A. 电视遥控器发射的红外线是电磁波B. 不同频率的电磁波在真空中传播速度不相等C. 电磁波的频率越高,其波长越长D. 电磁波应用广泛是因为它不会给我们带来任何伤害
    电磁波的传播速度与光速相同,与频率无关
    电磁波的频率与波长成反比
    人体在电磁场作用下会因吸收电磁波辐射而受到伤害
    3. 关于声和电磁波,下列说法正确的是( )A. 它们的传播都需要介质B. 人听到的声音大小只跟发声体的振幅有关C. 它们都可以传播信息和能量D. 把手机调为静音是在传播过程中减弱噪声
    电磁波的传播不需要介质
    到声源的距离、声音分散的范围
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