数学三年级上册2.一位数乘三位数免费教学设计及反思

这是一份数学三年级上册2.一位数乘三位数免费教学设计及反思，共2页。

教学目标：
1，提高学生计算速度和正确率。
2，提高学生观察力和思维力。
3，提高学生分析问题和解决问题的能力。
教学重点：提高学生观察力和思维力。
教学难点：提高学生分析问题和解决问题的能力。
教学方法：练习法
教学过程：
（一）口算。
110×8＝ 120×5＝
360×9＝ 240×8＝
216×2＝ （ ）×2＝400
200－3＝ （ ）×3＝930
（1）开火车。
（2）你最喜欢做什么法？
（3）为什么除法更难一点？
（4）200－3为什么错的最多?
（二）你能把下面的这道算式改写成一道乘法算式吗？
300×2＋60×2＋7×2＝（ ）×（ ）
（1）想一想300×2和60×2和7×2表示什么意思？（小组讨论）
（2）求它们的和其实就是求什么呢？
（3）由乘法的意义可以知道就是求367个2是多少？
（三）选择
1口7×4＝（ ）
A.828 B.628 C.626 D.638
想想先排除哪一个答案，再排除哪一个答案，最后在哪两个答案当中选出正确的答案？（根据估算可以先排除A答案,再根据乘法口诀，7×4等于28可以排除C答案。看看积的十位是三还是二哪个答案是正确的呢？四乘几不可能等于单数的所以排除D答案。）
（四）从8，7，6，5，0中选四个数字组成三位数乘一位数使积最大。
（1）先排除哪个数字？
（2）要使积最大就要考虑百位上和几相乘。（百位上8乘7和百位上7乘8是一样的）
（3）思考十位上和个位上是65×7大还是65×8大？
（4）得出正确答案765×8积最大。
（五）课堂总结
计算首先应该认真审题看清楚运算符号，再根据乘除法的关系，或者乘法的意义取得出相关的结论，也可以根据估算，看各个数位上数的特点，判断可能性等得出正确答案。