初中语文人教部编版（2024）八年级上册第三单元13 唐诗五首野望图文ppt课件

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了解诗人及诗歌写作背景，能正确、流利、有感情地背诵并默写诗歌。（重点）在反复诵读的基础上品味诗句朴素清新、流畅自然的语言，体会律诗的韵律之美。（难点）结合诗句内容，体会诗人彷徨无依、孤独抑郁的情感。
王绩，字无功，是初唐诗人，性情简放，“不喜拜揖”，曾三仕三隐。唐贞观初年，因疾罢官，躬耕于东皋，自号“东皋子”。其山水田园诗朴素自然，意境浑厚，对于扭转齐梁以来（南北朝）绮靡诗风，开创唐诗盛世做出了重要贡献。翁方钢评价其诗作“以真率疏浅之格，入初唐诸家之中，如鸾凤群飞，忽逢野鹿，正是不可多得也”。
整体 感知——了解作者
王绩入唐后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。此诗当作于诗人辞官隐居东皋（在今山西河津）之时。
五言律诗，是中国传统诗歌的一种体裁，简称五律，属于近体诗范畴。此体发源于南朝齐永明时期，其雏型是沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问时基本定型，成熟于盛唐时期。全篇共八句，每句五个字，有仄起、平起两种基本形式，中间两联须作对仗。代表作品有李白的《送友人》、杜甫的《春望》、王维的《山居秋暝》等。
把握律诗的结构——起承转合：
一首律诗一般由四联构成，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，往往遵循起承转合的格局。首联，起，开门见山，直接扣题。颔联，承，紧承首联，延续延伸。颈联，转，转折变化，由此及彼。尾联，合，呼应开头，收束全诗。
读诗五步法诵读诗歌，读出节奏与韵味知人论世，了解诗人与背景读懂诗意，理解词义与句意品读诗韵，品析炼字与手法读透情理，体会情感与哲理
野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。
野望王绩东皋/薄暮/望，徙倚/欲/何依。 树树/皆/秋色，山山/唯/落晖。 牧人/驱犊/返，猎马/带禽/归。 相顾/无/相识，长歌/怀/采薇。
东皋薄暮望，徙倚欲何依。傍晚时分,站在东皋纵目远望，我徘徊不定,不知该归依何方。
东皋：地名，今属山西万荣。作者弃官后隐居于此。皋，水边地。薄暮：傍晚。薄，接近。 徙倚：徘徊。
树树皆秋色，山山唯落晖。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。
牧人驱犊返，猎马带禽归。牧人驱赶着牛群返回家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。
犊：小牛。这里指牛群。 禽：泛指猎获的鸟兽。
相顾无相识，长歌怀采薇。大家相对无言，彼此互不相识，我长啸高歌，真想隐居在山冈。
采薇：采食野菜。据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。
什么时候“望”？在哪里“望”？怎样的心情在“望”？“望”到了什么？
野望东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
化用：月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
这是诗人对眼前景观的粗线条的描绘，着重于色彩的透明度，层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦惟见落日的余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。纵使在淡淡的暮霭之中，人们还是能够感觉到山野间秋林、落晖的光与色的强烈辉映。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
着力刻画视野所见山野放归的生动场景，为整个静谧的画面，注进一股跳动的情致和欣然的意趣。句中的几个动词"驱"、"返"、"带"、"归"。用得自然而精警。这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静，诗人于一静一动的描写之中，把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。光线与色彩的调和，远景与近景的搭配，都显得那么白然和谐，令人不能不产生某种遐想，甚至忘情在安逸闲适的田野之中。
王绩隋末唐初人，经历了朝代更迭，自幼博闻强识，才华横溢，无奈身处隋末黑暗动荡的社会中难有一番作为。唐朝建立，气象万千，前朝旧臣的身份却让他处境异常尴尬，不得重用，只能在悲愤不平，孤寂无奈中虚度光阴，感叹怀才不遇。
精读细研——知人论世
从王绩的生平行事看，他对陶渊明是比较仰慕的。性嗜酒，曾作《五斗先生传》，中有“有以酒请者，无贵贱皆往，往必醉，醉则不择地斯寝也”的语句，与陶渊明《五柳先生传》中“性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉”神似；还曾模仿陶渊明《自祭文》，给自己撰写墓志铭。但他的归隐，不如陶渊明那么彻底，不能“忘怀得失”；对田园生活，也不如陶渊明那么热爱，总笼罩着一种落寞和苦闷的情绪。这些在《野望》中都有所表现。
相顾无相识，长歌怀采薇。
然而，夕阳下景色的宁谧，农人们归家的喜悦，都冲淡不了诗人心头的忧郁。在这田园的生活中，周围的一切都闲的很陌生，虽身处陶渊明的境地，却与之若即若离，那只好追怀伯夷、叔齐那样不食周粟、上山釆薇的隐逸之士，寻找慰藉。
诗人在诗中流露了怎样的感情？尾联运用典故有何表达作用？
借“采薇”的典故，说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。表现诗人知音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情。
全诗描绘了怎样的画面？
描绘了诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光。夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意；放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。
联系作者生平，说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
首联“徙倚”二字，点明作者徘徊无依的孤独心境，颔联颈联写的都是恬淡的田园景物，但因作者心绪的原因，都染上了一层忧郁、孤独和清冷的色彩。尾联抒发感情，田园生活的静谧和安闲冲淡不了作者的忧郁，他感觉自己并不能融入这诗一般的田园山水，只好向先贤那里寻找慰藉。诗人的彷徨、孤独和苦闷，可能是因为仕途的不得志，感觉前途渺茫，所以他三仕三隐，寄情于诗酒。
野 望东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
东皋是王绩眼中孤独而又亮丽，萧条而又凄凉的美景，景中融着作者深深的孤寂无奈，执着坚守；王绩是我们眼中一道透着伤感却卓尔不群的美景，身处逆境，不甘平庸，穷途末路不坠青云之志；我们也要在人生的坎坎坷坷，风风雨雨中，砥砺前行，顽强拼搏，做人世间那道最为靓丽的独特美景。
下列对颔联和颈联的赏析有误的一项是（ ）A．颔联为我们描绘了一幅“山野秋景图”，画面宏大，意境开阔。B．颈联接着写牧人与猎人归来，由上联的静转入这一联的动，动静结合。C．这两联都按照律诗的要求来写，对仗十分工整。D．这两联景中含情，表现出诗人融入田园生活后，内心无比喜悦的情感。
1、随文读写：试着描写某种乐景来表达自己某种悲伤的心情，不少于300字。2、背诵本首诗。