第一单元 民事权利与义务课件-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修二法律与生活

这是一份第一单元 民事权利与义务课件-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修二法律与生活，共48页。PPT课件主要包含了考点二民法基本原则，考点四保障各类物权，2分类，要约和要约邀请，合同履行原则等内容，欢迎下载使用。

第一课在生活中学民法用民法
(1)从命题内容上看，自民事法律关系三要素，人身权的相关内容是高考考查的重点(2)从考查形式上看，选择题和非选择都有考查，案例分析类是考查的重点(3)命题常常结合公民法律生活中经常遇到的问题来进行考查、会综合几课进行考查
第二课依法有效保护财产权
（1）从命题内容上看，财产权和物权的分类；所有权取得的方式（对善意取得的理解）；他物权的分类；著作权、专利权、商标权的保护期限、侵权表现及侵权责任是高考考查的重点（2）从考查形式上看，选择题和非选择都有考查，案例分析类是考查的重点（3）命题常常结合公民法律生活中经常遇到的问题来进行考查
第四课 侵权责任与权力界限
（1）从命题内容上看，侵权责任的承担方式、归责——过错推定侵权责任、无过错侵权责任、民事权利限制（对于名誉权和著作权的限制）、相邻关系内容是高考考查的重点（2）从考查形式上看，选择题和非选择都有考查，案例分析类是考查的重点（3）命题常常结合公民法律生活中经常遇到的问题来进行考查
考点一：透视民法与民事法律关系
1．民法(1)作用：调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。(2)特点：民事主体地位平等，民事权利与义务相一致，民事活动应当遵循自愿、公平、诚信等原则。(3)意义：民法强调独立人格、平等地位，追求权利明确、财产关系稳定与交易安全的社会秩序，凸显了文明、和谐、平等、诚信等社会主义核心价值观的主要内容。
2．民事法律关系(1)含义：是由民法调整的人身关系和财产关系。(2)要素：主体、客体和内容。①民事主体：包括自然人、法人和非法人组织。②民事法律关系的客体：是民事权利和义务所指向的对象。它因具体的民事法律关系而有所不同。③民事法律关系的内容：就是民事主体享有的权利和承担的义务。
3．法治与德治：全面依法治国必须坚持法治与德治相结合。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，做到法治和德治相辅相成、相互促进。
1．必要性(1)社会成员的私人利益之间以及私人利益与社会公共利益之间可能形成各种利益冲突。(2)民法规定一系列基本原则，旨在确保各成员合理合法地行使权利、履行义务，调整各方之间的利益关系。2．调整范围：民法基本原则是民事主体从事民事活动和司法机关审理民事案件时应当遵循的基本准则。3．具体内容(1)平等原则：民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。(2)自愿原则：民事主体按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系。(3)公平原则：民事主体合理确定各方的权利和义务。(4)诚信原则：民事主体秉持诚实，恪守承诺。(5)守法和公序良俗原则：民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。(6)绿色原则：民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境
考点三：积极维护人身权利
1.法律保护和法律禁止内容
（2）对肖像权的几点注意事项①肖像权的保护。任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。未经肖像权人同意，肖像作品权利人不得以发表、复制、发行、出租、展览等方式使用或者公开肖像权人的肖像。
②肖像权的合理使用合理实施下列行为的，可以不经肖像权人同意：a.为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究，在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像；为实施新闻报道，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像； c.为依法履行职责，国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像； d.为展示特定公共环境，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像； e.为维护公共利益或者肖像权人合法权益，制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为
（3）名誉权和隐私权的区分二者均以尊严性精神利益为客体，我国民法对于公民的隐私权，是与名誉权一并保护的，但二者又有明显的区别①涉及的内容不同。隐私是公民不愿公开的秘密，而名誉是对于人格的社会评价②侵害的方式不同。侵害名誉往往是采取侮辱、诽谤等方式，而侵害隐私表现为公开散布等。③权利主体不同。名誉权的主体为自然人、法人和非法人组织，而隐私权只能为自然人所有。
1．财产制度与财产权(1)财产制度①作用：规范各类民事主体的财产关系。②地位：是一个社会得以稳定与发展的基础性法律制度。(2)财产权①含义：包括物权、债权、知识产权等能够给民事主体带来经济收益的权利。②范围：包括所有权、他物权。③意义：有利于确定财产归属，并以此促进财产的流通使用。保护财产权就是保护劳动、保护发明创造、保护和发展生产力。国家通过不断完善财产制度，依法保护各种所有制经济组织和自然人的财产权，激励人们创业创新。
2．所有权(1)含义：是权利人对自己的不动产或者动产，依法享有的占有、使用、收益和处分的权利。(2)分类：国家所有(全民所有)、集体所有、私人所有。(3)取得方式①不动产：应当依照法律规定登记；对于房屋等不动产，除法律另有规定的情形外，必须到不动产登记机构办理登记，才能取得所有权。法律规定在一些特殊情形中，不动产所有权取得可以不经登记而发生效力。②动产：应当依照法律规定交付。一般来说，所有人按照转让财产所有权的意图，直接把财产交给对方占有，对方就取得了该财产的所有权。
3．他物权(1)含义：所有权之外的物权。(2)实质：用益物权和担保物权分别对应的是物的使用价值和交换价值。(3)意义：充分发挥不动产与动产的价值，做到物尽其用。4．用益物权(1)含义：对他人所有的不动产或者动产，依法享有占有、使用和收益的权利。
5．担保物权(1)抵押：债务人或者第三人不转移财产的占有，将该财产作为债权的担保。(2)质押：债务人或者第三人将其动产移交债权人占有，将该动产作为债权的担保(债权、股权、知识产权等也可以进行质押担保)。
考点五：全面理解知识产权
考点六：订立合同学问大
2.有效合同与无效合同
3.口头合同与书面合同
考点七：有约必守 违约有责
2.言而有信　违约有责（1）违约责任的内涵：①除法律规定或者当事人约定的免责事由外，不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，守约方可以要求违约方承担违约责任。②违约责任既是违约方应该付出的代价，也是法律给予守约方的救济。（2）违约责任的承担方式一方违反合同约定，应当承担违约责任。法律规定了继续履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金、适用定金罚则等违约责任的承担方式。当事人既约定违约金，又约定定金的，一方违约时，对方可以选择适用违约金或者定金条款。
（3）违约行为的免责①含义：在合同履行过程中遇到当事人约定的免责事由或不可抗力时，根据这些情形对合同履行所造成的影响，可全部或者部分免除当事人的违约责任。②免责情形：包括约定情形和法定情形，其中法定情形最常见的是不可抗力。不可抗力，是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况，如地震、洪水、火灾、战争等。
考点八：全面理解民事权利的行使与界限
（1）正确行使民事权利①坚持法律规定的基本原则。民法典确立了平等原则、自愿原则、公平原则、诚信原则、守法和公序良俗原则及绿色原则；②法律保护各类民事主体的人身权和财产权，要求人们尊重他人的权利，自觉履行义务；③民事主体行使民事权利时不能超过正当的界限，并且不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。
（2）行使权利有限制①类别划分。a.按权利的类别来看，公民在行使民事权利时，有人身权的限制（名誉权领域）知识产权的限制（著作权领域）、物权的限制（相邻关系领域）等。
b.按限制的来源来看，公民在行使民事权利时，有法律法规的限制、国家政策的限制、社会公德的限制、他人合法权益的限制等。②限制与保护的关系：公民行使权利受到一定的限制，实际上也是对公民行使权利的保护，二者是对立统一的。
考法1：关于民事活动的认识评价类试题解题方法
(1)题型特点此类试题往往以某一个或某几个民事主体的民事活动为背景,考查学生对特定的民事活动的认识和评价。(2) 解题方法
考法2.“三步法”解答关于维护人身权利的试题
(1)题型特点此类试题往往以现实生活中某些民事主体的民事行为或者由民事行为引发的民事纠纷为背景,要求学生对某种特定的民事行为进行分析评判或者对民事纠纷进行法律角度上的解读。具体来看,题目往往以“A 的行为是否侵犯了 B的权利?侵犯了哪些权利?”“A的行为是否应该承担责任?应该承担哪些责任??等为设问,以教材中“积极维护人身权利”的知识为依托,有机联系教材中侵权行为与法律责任等知识,请学生进行综合评判。(2)解题方法第一步一一一判断某民事主体的行为是否侵犯了他人的人身权,或者某权利人的人身权是否受到了侵害;第二步一一判断该民事主体侵犯了他人的哪些人身权,或者某权利人的哪些人身权受到了侵害;第三步一一判断实施侵权行为的民事主体应该承担何种法律责任。
考法3.“四步法”解答关于所有权的试题
(1)题型特点此类试题往往以所有权的不同取得方式为背景,要求学生对某种物的所有权归属进行判断,以及阐释其背后的相关法律知识,以引导学生增强法治意识,自觉遵守法律规定,依法取得不动立或动产的所有权,维护自身的民事权利。(2)解题方法
考法4.关于知识产权的试题的解答方法
(1)题型特点试题往往以现实生活中某种侵犯知识产权的行为为背景,考查对尊重、保护知识产权的认识。具体案例中可能涉及著作权专利权,或者商标权,这都属于知识产权的范畴。(2)解题方法
考法5.“三步法”解答有关有约必守、违约有责的试题
(1)题型特点试题往往以现实生活中各种合同的履行为背景,考查学生对合同履行原则以及违约责任承担方式的认识,引导学生自觉树立契约精神,维系诚信、健康的市场秩序,促进社会生活的正常运行。（2）解题方法
考法6.“四步法”解答有关民事侵权责任的试题
(1)题型特点试题往往以现实生活中的民事活动为背景,要求分析行为人的民事行为是否涉嫌侵权、侵权的形式,分析其行为是否应该承担侵权责任,以引导学生正确行使民事权利,自觉尊重他人权利(2)解题方法
考法7.关于相邻关系处理的相关试题的解答方法
(1)题型特点试题可能以现实生活中各种相邻关系的处理为背景,考查学生对侵权责任与权利界限的认识。具体包括:考查相邻关系的处理原则,判断相邻关系中是否涉及侵权以及侵权人应当承担何种侵权责任。(2)解题方法
1．加强对著作权人合法权益的保护，引导他人对著作权人的作品进行合理使用，避免出现“1人原创、99人抄袭”的侵权现象，是当前知识产权保护的重要课题。以下关于著作权的表述中不正确的是( )A.著作权民事法律关系中的客体是行为B.保护著作权就是保护著作人身权和著作财产权C.著作权保护期满以后他人可以无偿使用D.未经著作权人许可使用著作权人的作品可能构成侵权
2．X公司收到M公司的电子邮件：我公司需要定制一套企业管理软件，预算为50万元，六个月内交付。X公司回复邮件：可接受该项目，但开发费用需调整为60万元。M公司收到邮件后向X公司回复：同意。在这一过程中(   )①软件的所有权于交付时转移②M公司首次所发邮件为要约③X公司所回复的邮件为承诺④该合同于M公司付款时成立A.①②B.①③C.②④D.③④
3．张华与李明在同一家公司上班，因工作原因张华对李明产生不满，便私自安装监控软件监视李明在办公电脑上的操作行为，多次公开传播公司宣传网站上登载的李明的电话等个人信息，这让李明感到极度不适。下列说法中正确的是(   )①该民事法律关系的客体是行为，张华需要承担侵权责任②张华多次传播网站上李明的电话等个人信息，未侵犯其隐私权③张华侵犯李明的私密信息，适用法律中个人信息保护的规定④尊重他人隐私既是法律的要求，也是社会文明进步的体现A.①②B.①③C.②④D.③④
4．近日,一家长在高考结束后把放在儿子房间六年的监控拆了下来,并发文称“感谢监控陪了儿子六年”,引发网友热议。有网友称“窒息感满满”;也有网友称“不监管真的影响孩子的前途”。对此,下列说法正确的是(   )①未成年人作为限制民事行为能力人应让渡部分隐私权②父母必须履行对未成年子女的监控职责促其健康成长③营造温馨幸福的家庭,需要家庭成员增强法治意识④父母要平衡好监护职责与未成年人权益保护之间的关系A.①②B.①④C.②③D.③④
5．张某上下班经常免费搭乘王某的便车。一日在上班途中，由于路面湿滑，王某处置不当，发生碰撞，导致车辆受损，同乘人张某头部受伤。因是免费搭乘，张某便自行治疗。但在后续两年多的时间里，张某经常性心悸，且见到马路上飞驰的汽车便莫名的害怕。到医院检查，医生诊断为因受到惊吓而引起的应激性心理障碍。张某据此找到王某，要求赔偿，遭到拒绝。二人因此翻脸，张某便在微信朋友圈大肆辱骂王某。此案例中(   )①因诉讼时效已过，张某已丧失胜诉权②张某的身体权因王某的不当操作而受到侵害③王某应该赔偿张某相应的医疗费、误工费等费用④张某侵害了王某的名誉权，应承担停止侵害、消除影响等责任A.①②B.②③C.①④D.③④