吉林省白山市抚松县抚松县第一中学2024-2025学年高二上学期开学生物试题（原卷版）

这是一份吉林省白山市抚松县抚松县第一中学2024-2025学年高二上学期开学生物试题（原卷版），共10页。试卷主要包含了单选题，多选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
试卷满分：100分；考试时间：75分钟
一、单选题（2*15=30）
1. 有关物种的叙述正确的是（ ）
①一个种群就是—个物种 ②自然条件下能相互交配且产生可育后代的一群生物
③隔离是新物种形成的必要条件 ④在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的
A. ①②③B. ②④C. ①④D. ②③
2. 下列关于基因突变的描述正确的是（ ）
A. 基因突变一定导致遗传物质改变，从而可遗传给后代
B. 基因突变一定导致遗传性状发生改变
C. 基因突变一定发生在有丝分裂或者减数分裂前的间期
D. 基因突变一定对个体和物种是有害的
3. 科学发现中蕴含着值得后人借鉴鉴的方法或原理。下列探究实践与科学发现运用的方法或原理不一致的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
4. 孟德尔利用“假说一演绎法”发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔得出分离定律过程的叙述中，正确的是（ ）
A. 发现的问题是F1都表现双亲的中间性状、F2出现两种性状
B. 为验证做出的假设是否正确，设计并完成了正反交实验
C. 假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
D. “演绎”是对F1，进行测交，预测出现1：1的性状分离比
5. 人体血浆渗透压可分为由蛋白质等大分子物质形成的胶体渗透压和由无机盐等小分子物质形成的晶体渗透压。下列说法不正确的是（ ）
A. 血浆的胶体渗透压大于组织液或淋巴液的胶体渗透压
B. 葡萄糖、胰岛素、抗体和Na＋等都参与了血浆渗透压的形成
C 正常机体内血浆渗透压相当于细胞内液渗透压
D. 正常人大量饮用清水后，血浆晶体渗透压会上升
6. 如图为小肠绒毛上皮细胞及小肠绒毛内部结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A. 葡萄糖进入①的方式是协助扩散
B. ③内液体渗透压过高可引起组织水肿
C. 由②携带的氧扩散到心肌细胞内被利用，至少需要经过6层生物膜
D. ⑤内液体含有的蛋白质与③内一样多
7. 大鼠控制黑眼/红眼的基因和控制黑毛/白化的基因位于同一条染色体上。某个体测交后代表现型及比例为黑眼黑毛:黑眼白化:红眼黑毛:红眼白化=1:1:1:1。该个体最可能发生了下列哪种染色体结构变异（ ）
A. B.
C. D.
8. miRNA是含有茎环结构的miRNA前体经过加工之后的一类非编码的小RNA分子（18~25个核苷酸）。如图是某真核细胞中miRNA抑制X基因表达的示意图，下列叙述正确的是（ ）

A. miRNA基因中多于36~50个核苷酸
B. 过程①需要解旋酶和RNA聚合酶
C. miRNA前体中不含有氢键
D. miRNA抑制X基因表达的转录过程
9. 下面是几种抗菌药物的抗菌机理以及中心法则的图解。
①青霉素：抑制细菌细胞壁的合成 ②环丙沙星：抑制细菌DNA解旋酶的活性 ③红霉素：能与细菌细胞中的核糖体结合以阻止其发挥作用 ④利福平：抑制RNA聚合酶的活性。以下有关说法错误的是（ ）
A. 环丙沙星会抑制过程a，利福平将会抑制过程b
B. 除青霉素外，其他抗菌药物均具有抑制遗传信息传递和表达的作用
C. 过程d涉及的氨基酸最多有21种、tRNA最多有64种
D. 过程e需要逆转录酶
10. 图表示有关DNA分子中的部分关系，下列判断正确的是（ ）
A. 若x、y分别表示DNA两条互补链中（A+G）/（T+C）的量，则符合甲曲线变化
B. 若x、y分别表示DNA两条互补链中（G+T）/（A+C）的量，则符合甲曲线变化
C. 若x、y分别表示DNA两条互补链中（A+T）/（G+C）的量，则符合乙曲线变化
D. 若x、y分别表示DNA一条链和整个DNA中嘌呤/嘧啶的量，则符合乙曲线变化
11. 左图为摩尔根的果蝇杂交实验示意图，右图为果蝇XY性染色体的示意图。据图分析，下列假设中错误的是（ ）
A. 控制白眼的基因在同源区段I
B. 控制白眼的基因在非同源区段Ⅱ1
C. 控制白眼基因在非同源区段Ⅱ2
D. 红眼与白眼的遗传符合分离定律
12. 下图为进行有性生殖的生物的生活史示意图，下列有关说法错误的是（ ）
A. 过程①体现了分离定律和自由组合定律
B. 过程②存在细胞的分裂、分化等过程
C. 过程④中原始生殖细胞染色体复制1次，而细胞连续分裂2次
D. 过程①和④有利于同一双亲的后代呈现出多样性
13. 巧妙运用假说一演绎法是孟德尔遗传实验取得成功的重要原因之一，下表是有关孟德尔一对相对性状的杂交实验过程与假说一演绎法流程的对应关系。下列叙述正确的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
14. 下图为白花三叶草叶片细胞内氰化物代谢途径，欲探究控制氰化物合成的基因是否独立遗传，现用两种叶片不含氰的白花三叶草杂交，F1叶片中均含氰，F1自交产生F2。下列有关分析错误的是（ ）

A. 叶片细胞中的D、H基因都表达才能产生氰化物
B. 推测F2叶片不含氰个体中能稳定遗传的占3/7或1/4
C. 推测F2中叶片含氰个体的基因型可能有1种或4种
D. 若F2中含氰个体占9/16，则两对基因独立遗传
15. 番茄的紫茎对绿茎为完全显性。欲判断一株紫茎番茄是否为纯合子，下列方法不可行的是（ ）
A. 让该紫茎番茄自交B. 与绿茎番茄杂交C. 与纯合紫茎番茄杂交D. 与杂合紫茎番茄杂交
二、多选题（3*5=15，错选为0分，选不全1分）
16. 下图为人体某反射弧部分结构。下列叙述错误的是（ ）。
注：（+）表示促进；（-）表示抑制；箭头为兴奋传导的方向。
A. 图示反射过程表现为屈肌收缩
B. b处释放的神经递质在起作用后会被分解或被突触前神经元回收
C. 中间神经元兴奋引起伸肌运动神经元兴奋
D. c处为淋巴液，其化学成分改变可能影响兴奋的传递
17. 多巴胺是脑内分泌的一种神经递质，主要负责大脑的情欲、感觉、兴奋及开心的信息传递，也与上瘾有关。目前可卡因是最强的天然中枢兴奋剂，吸毒者把可卡因称作“快乐客”。如图为毒品可卡因对人脑部突触间神经冲动的传递干扰示意图，下列说法错误的是（ ）
A. 当多巴胺与受体结合，使突触后膜兴奋，此时膜内是负电位
B. “瘾君子”吸食毒品后，表现出健谈现象与吸食者大脑皮层言语中枢H区兴奋性过高有关
C. “瘾君子”未吸食毒品时，精神萎靡，四肢无力，体内的甲状腺激素和肾上腺素含量减少
D. 由图可知可卡因的作用机理是与多巴胺转运载体结合，阻止了多巴胺转运回突触前膜，导致突触间隙中多巴胺含量增多，从而增强并延长多巴胺对脑的刺激，产生“快感”
18. 短期记忆与脑内海马区神经元的环状联系有关，如图表示相关结构。信息在环路中循环运行，使神经元活动的时间延长。下列有关此过程的叙述错误的是（ ）
A. 兴奋在环路中的传递顺序是①→②→③→①
B. M处的膜电位为外负内正时，膜外的Na+浓度高于膜内
C. N处突触前膜释放抑制性神经递质
D. 神经递质与相应受体结合后，进入突触后膜内发挥作用
19. 兴奋的产生、传导和传递是完成神经调节的基本要求。下列叙述正确的是（ ）
A. 神经递质经自由扩散通过突触间隙的组织液后能作用于肌肉或腺体
B. 神经中枢能通过发出神经冲动和分泌激素调节相关器官的生理活动
C. 在神经元中，兴奋只能在树突产生，传导到轴突
D. 缩手反射中，反射弧由传入神经元、中间神经元、传出神经元三种神经元组成
20. 在反射活动中，存在中枢抑制现象，作用机制有图1所示的三种模式(①~⑦表示神经 元)。模式Ⅲ中，单独刺激⑤可使⑦产生一个兴奋性动作电位；若先使⑥兴奋再给⑤施加适宜刺激，⑦产生的兴奋性电位的幅度较单独刺激⑤时小，如图2所示。下列说法正确的是（ ）
A. ① 兴奋，导致②③兴奋，③兴奋导致④被抑制
B. 模式Ⅱ中，抑制性中间神经元的负反馈调节提高了神经调节的精准性
C. ⑥ 兴奋引起⑤神经元膜上 K+大量外流，使得⑤受刺激后产生的动作电位幅度变小
D. ⑦ 兴奋性减弱的原因可能是⑤释放的神经递质减少引起的
三、非选择题（5*11=55分）
21. 如图为人类甲遗传病（基因用A、a表示）和乙遗传病（基因用B、b表示）的家族系谱图，其中I-1不携带甲病致病基因、I-4不携带乙病致病基因。请回答下列问题（概率用分数表示）：
（1）甲遗传病的遗传方式是__________，判断依据是____________________。乙遗传病的遗传方式为__________，判断依据是____________________。
（2）Ⅱ-4的基因型为__________，Ⅲ-2的基因型为__________。
（3）若Ⅲ-1与Ⅲ-2结婚，生出一个两病皆患男孩的概率为__________。
（4）若Ⅲ-2与一个正常男子结婚，生出一个性染色体组成为XXY的乙病患者，则该患者出现的原因最可能为__________（填“父方”或“母方”）在__________时期发生了异常。
22. 某二倍体植物(2n＝14)是雌雄同花、闭花受粉植物，培育杂种非常困难。为简化育种流程，人们采用染色体诱变的方法培育获得三体新品系，其相关染色体及相关基因分布情况如图所示。该植株雄蕊的发育受一对等位基因M/m控制，M基因控制雄蕊的发育与成熟，使植株表现为雄性可育，m基因无此功能，使植株表现为雄性不育。请分析回答问题(不考虑同源染色体非姐妹染色单体间的互换)：
（1）若要在该植物的柱头上涂抹一定浓度的生长素以获得无子果实，需选用基因型为__________个体作为材料，原因是__________________________。
（2）将基因型为Mm个体连续隔离自交两代，则F2中，雄性可育植株与雄性不育植株的比例为__________。
（3）该三体新品系的培育利用了__________的原理，若用显微镜观察该植株根尖细胞中的染色体形态和数目，最多可观察到__________条染色体。
（4）该三体品系植株减数分裂时，较短的染色体不能正常配对，随机移向细胞一极，并且含有较短染色体的雄配子无受粉能力。减数分裂后可产生的配子基因型是__________。
（5）为在开花前区分雄性可育与雄性不育植株，人们利用转基因技术将花色素合成基因R导入该三体品系，但不确定R基因整合到哪条染色体上。为确定R基因与M、m基因的位置关系，将该转基因植株自交，若子代中出现__________________________的现象，则说明M与R在同一条染色体上(注：R基因控制红色，无R基因表现为白色)。
23. 某种动物的体细胞中有2对染色体，图甲是该动物的细胞分裂过程中每条染色体上的DNA含量变化，图乙是该动物体内细胞的部分生命活动。请回答下列有关问题：
（1）该动物为____________（填“雄性”或“雌性”），判断的理由是____________。
（2）在一个细胞周期中，除了染色体、染色质，____________（填细胞结构）也发生周期性变化。图甲中，AB段出现的原因为____________，该曲线____________（填“能”或“不能”）表示减数分裂过程中每条染色体上DNA含量变化。
（3）图乙中细胞h处于____________时期，若细胞h由细胞g分裂产生，则h的名称是____________；细胞h、g、c中同源染色体分别有____________对；非等位基因的自由组合发生在图乙的细胞____________（填字母）所在的时期，细胞e和细胞f功能不同的根本原因是____________。
24. 如图为人体膝跳反射和缩手反射的反射弧示意图。请据图回答以下问题：
（1）图示缩手反射中，手被钉刺后立即缩回，并不是在感觉到痛后才缩回，这个事实说明调节缩手反射的神经中枢位于____。在检查膝跳反射时，如果测试者事先告诉受试者，受试者能按照自己的意愿来抵制或加强这一反射，可见膝跳反射受____的控制。反射是指____。
（2）兴奋在突触处的传递只能是单方向的原因是____。如果破伤风杆菌产生的破伤风毒素可阻止神经末梢释放甘氨酸，从而引起肌肉痉挛（收缩），由此可见甘氨酸属于____（填“兴奋”或“抑制”）性神经递质，它经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜上的[ ]____特异性结合引起____（填Na+或Cl-）内流，导致膜电位表现为____。
（3）如果某同学的腿被针扎到，该同学会对其他人说“我被扎到了，有点疼”。该过程一定有言语区的____区参与。
25. 神经递质在神经元之间兴奋传递的过程中起到关键作用。如图是正在传递兴奋的突触结构的局部放大示意图，据图回答问题：
抑郁症是一种常见的情感性精神障碍疾病，患者脑神经元兴奋性下降。近年来，医学研究表明，抑郁症与单胺类神经递质传递功能下降相关。单胺氧化酶是一种单胺类神经递质的降解酶。单胺氧化酶抑制剂(MAOID)是目前一种常用抗抑郁药。
（1）图中，①是突触__________膜，其正以________方式释放神经递质。
（2）神经递质为小分子化合物，但仍以如图所示方式释放，其意义是________(填字母)。
A. 短时间内可大量释放
B. 避免被神经递质降解酶降解
C. 有利于兴奋快速传递
D. 减少能量的消耗
（3）若图中的神经递质释放会导致细胞Y兴奋，比较释放前后细胞Y的膜内Na＋浓度变化和电位的变化分别是：___________________________________。
（4）神经元之间兴奋传递易受多种因素影响，根据图推测，会阻碍兴奋传递的因素有________(填字母)。
A. 体内产生蛋白M抗体
B. 某药物与蛋白M牢固结合
C. 某毒素阻断神经递质的释放
D. 某药物抑制神经递质降解酶的活性
（5）结合图分析，MAOID改善抑郁症状的原因是_____________________________。选项
科学发现
探究实践
A
沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构
建立减数分裂中染色体变化的模型
B
鲁宾和卡门用对比实验证明光合作用中氧气的来源是水
探究酵母菌细胞呼吸的方式
C
艾弗里用减法原理证明DNA是肺炎链球菌的转化因子
探究抗生素对细菌的选择作用
D
孟德尔用统计分析法研究豌豆遗传规律
调查人群中的遗传病
选项
孟德尔一对相对性状的杂交实验过程
流程
A
具有一对相对性状的亲本正反交，F₁均表现为显性性状
观察并提出问题
B
若F₁与隐性纯合子杂交，理论上后代可表现出1：1 的性状分离比
作出假设
C
F₁产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中
演绎推理
D
F₁自交，F₂表现出3：1的性状分离比
实验验证