湖北省安陆市2023-2024学年七年级下学期期末质量检测语文试题

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1. D
2. ①迹；②峦；③变；④蛮
3. B
4. ①“位”改为“味”；②“推荐”改为“聚焦”；③“不期而至”改为“如期而至”
5. 示例一：选择图一。图一是一个孩子给母亲洗脚的画面，体现了孩子对母亲的孝顺，与“孝亲敬老”的活动主题相符。
示例二：选择图二。图二是古文字“孝”，展示了“孝”的传统文化内涵，能够引发人们对“孝”的深入思考，适合作为活动的主题背景。
示例三：选择图三。图三是一个年轻人搀扶老人的画面，表现了对老人的关爱和帮助，体现了“孝亲敬老”的精神，可作为活动的主题背景。
6. （1）不问苍生问鬼神
（2）黄梅时节家家雨
（3）夜泊秦淮近酒家
（4）赚得行人错喜欢
（5）念天地之悠悠
（6）箫鼓追随春社近
（7）自缘身在最高层
（8）会当凌绝顶
7. 花色淡墨，花香清芬。
8. 《己亥杂诗》中“落花”自喻身世，表达了诗人虽然辞官，但仍关心国家命运和前途的奉献精神；本诗中“墨梅”象征着诗人不向世俗献媚、坚守高洁情操的志向。
9. A.都有憔悴的神色；B.少；C.亲近而不庄重；D.①
10. C
11. 来年忽发箭数十/挺然直上/香味坚厚而远。
12. 我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
13. 用“菊”和“牡丹”来衬托“莲”的高洁品质，表达了作者对“莲”的喜爱和对追名逐利世风的厌恶。
14. 都运用了托物言志的写作手法。甲文通过描写莲花的生长环境和外形特征，表达了作者对高尚品德的追求；乙文通过描写兰花在不同环境中的生长情况，表达了作者对自然本性的尊重和对高洁品质的追求。
15. 作者对杏树寄寓了喜爱、赞美之情，同时也有对杏树在艰难环境中顽强生长的敬佩之情。
16. A处：枝头有许多小小的蓓蕾，它们像一群害羞的小姑娘，正悄悄地探出脑袋，好奇地张望着这个世界，似乎在等待着一场盛大的舞会。（化静为动）
B处：豆绿色的花蒂和赭色花托上，是五片淡粉花瓣，它们像五个亲密无间的小伙伴，紧紧地拥抱着彼此，散发着淡淡的清香，让人陶醉其中。（多感官互通）
17. 选文句子中，“一草一木”都在认真地履行自己的使命，追求自己的生长和发展，体现了它们的执着；它们在万物生长的春天里，心无旁骛地前行，展现了对生命的热爱和对梦想的追求。链接材料中，小桃树在艰难的环境中顽强生长，即使经历了风雨的摧残，仍然保留着一个花骨朵，这体现了它的执着；作者把小桃树视为自己的梦想精灵，希望它能开出美丽的花朵并孕育出桃子，这表达了作者对梦想的追求。在我们的生活中，也应该像一草一木和小桃
树一样，保持执着的精神，勇敢地追求自己的梦想，无论遇到什么困难和挫折，都要坚持不懈地努力前行。
18. B
19. 第一个“珍惜”是指珍惜退役军人的身份和荣誉，办理优待证是对自己曾经从军经历的一种认可和纪念；第二个“珍惜”是指珍惜这份荣誉和信任，不轻易使用优待证是为了避免滥用特权，保持军人的高尚品质和形象。
20. 这句话运用了比喻的修辞手法，将有过从军经历的生命比作淬过火的钢，生动形象地写出了从军经历对人的磨砺和塑造作用，使生命变得更加坚强和坚定。同时，将他的真诚比作清澈的湖水，即使受到外界的干扰和质疑，也能保持自己的本色和信念，体现了他的高尚品质和坚定信念。
21. 反复提及青年从军的经历，一是为了突出青年的军人身份和品质，如勇敢、正直、有责任感等，使人物形象更加鲜明；二是为了强调从军经历对青年的重要影响，使他在生活中能够保持军人的作风和精神，为他人提供帮助和服务；三是为了增强文章的主题意义，表达了对军人的赞美和对从军经历的珍视，同时也引导读者思考从军经历对个人成长和社会的积极作用。
22. 文中的“三角梅”象征着热情、活力和美好，它是三亚的市花，代表着这座城市的生机和魅力；同时，三角梅也象征着像青年这样的人，他们充满热情和活力，用心守护着城市和心中的美好与未来，为城市增添了光彩。
23. A处：太平洋；B处：大西洋。
事件：（A处）在太平洋，诺第留斯号经历了一系列的冒险，如与巨型章鱼的战斗、探索海底古城等。
（B处）在大西洋，诺第留斯号遭遇了冰山撞击等危险，但最终成功逃脱。
24. 小陆：我觉得这部书最吸引我的地方是它丰富的科学知识和奇幻的想象。书中描绘了各种奇妙的海底生物、神秘的海底景观和先进的科技设备，让我仿佛置身于一个神奇的海底世界。
25. 小张同学的阅读方法不太恰当。虽然他对尼摩船长的人物形象有一定的理解，但他不能准确地回忆起相关的文本内容来支持自己的观点，这说明他在阅读时可能没有认真做好笔记或思考，对书中的细节把握不够准确。小唐同学的阅读方法也有不足之处。虽然他可以根据自己的兴趣选择阅读内容，但略过海洋中的景物描写可能会错过一些重要的信息和文学价值，这些描写可能有助于营造氛围、推动情节发展或丰富读者的想象力。此外，全面阅读可以帮助读者更好地理解作者的意图和作品的整体风格。
26. 我们班的“牛人”是小李，他最“牛”的地方就是跑步特别快。在学校的运动会上，他总是能轻松夺得短跑冠军，而且还打破了学校的记录。他的速度让人惊叹不已，就像一阵风一样，瞬间就冲过了终点线。
27. 任务一：《明月来相照》
任务二：《心中的月亮》
任务三：《我的月背历险》