小学数学青岛版（2024）四年级上册五 收获的季节——除数是两位数的除法评优课课件ppt

这是一份小学数学青岛版（2024）四年级上册五 收获的季节——除数是两位数的除法评优课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了核心素养，课时目标，学习任务一，知识链接，÷16，×16，学习任务二，举例验证，相同的数，0除外等内容，欢迎下载使用。

通过观察与思考，学会用数学的眼光解决问题。
提高学生的计算能力，培养学生迁移类推的能力。
正确理解两位数除一位数到三位数除两位数知识的迁移，感受数学知识和方法的内在联系。
经历探索商不变的性质的过程，体会知识之间的内在联系，感受函数思想。
理解并掌握商不变的性质，能运用这一性质进行除法简算。
经历运用商不变的性质解决实际问题的过程，感受数学与生活的密切联系。
知识链接，感受文化素养。
先填一填，再观察表中的数据，你发现了什么？
被除数和除数怎样变化，商不变？
从右向左看，被除数和除数同时除以２或除以４……商不变。
从左向右看，被除数和除数同时乘２或乘４……商不变。
归纳前面的发现，你能得出什么规律？
被除数和除数同时乘（或除以）相同的数，商不变。
你能验证一下这个规律是否成立吗？
新知构建，完善核心素养。
这个“相同的数”，可以是0吗？为什么？
被除数和除数同时乘或者除以相同的数 商不变。
商不变的娥规律：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外 ），商不变 。
学以致用，检验目标达成。
45÷3 = 88÷8 = 65÷5 =450÷30 = 880÷80 = 650÷50 =4500÷300 = 8800÷800 = 6500÷500 =
1.下面是某罐头厂车间的生产情况（每小时加工的箱数相同）。请将表格填写完整。
1.根据 51 ÷ 3 = 17 填一填。
510 ÷ 30 = （ ）
102 ÷ （ ） = 17
（ ）÷ 15 = 17
1.你能照样子简算下面各题吗？
200÷25 =（200×4）÷（25×4）= 800÷100 = 8
=（200×4）÷（25×4）
=（400×4）÷（25×4）
你能用这种方法计算下面各题吗？
为什么可以同时划掉被除数和除数中的一个“0”来计算？
380÷20= 720÷30= 650÷50= 840÷70=