语文与朱元思书学案

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这是一份语文与朱元思书学案，共4页。学案主要包含了读顺读懂课文，积累字词，细读课文，合作探究，达标测试等内容，欢迎下载使用。

学习目标：
1、积累和掌握文言实词，提高文言文的阅读能力。
2、反复诵读课文，感受和想象文章描绘的美景。
3、培养热爱祖国传统文化，热爱祖国大好河山的感情，树立健康的审美情趣。
重点难点：
1、在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江山水奇异的景色美。
2、领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
3、理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义
学习过程
一、读顺读懂课文，积累字词。
1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
风烟ｊù（）净缥（）碧急ｔｕāｎ（）甚箭
经ｌúｎ（）世务负势竞（）上泠泠（）作响
Ｋｕī（）谷忘ｆǎｎ（）嘤嘤（）成韵
鸢（）飞戾（）天在ｚｈòｕ（）犹昏
互相轩（）邈（）横ｋē（）上ｂì（）
2、请解释下列加点词语
天山共色（）从流飘荡（）水皆缥碧（）急湍甚箭（）猛浪若奔（）负势竞上（）
互相轩（）邈（）鸢飞戾（）天
经纶世务（）窥谷忘反（）横柯（）上蔽
3、文学常识
本文的作者_________ ，是 _______代_______家，字____ ，吴兴故鄣人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称__________ 。
4、找出下列句中的通假字
蝉则千转不穷（）窥谷忘反（）
有感情地朗读课文，整体把握大意。
课文用哪八个字概括富春江山水？

2、富春江的山水到底“奇”在哪里，“异“在哪里？

三、细读课文，合作探究。
1．富春江的水有什么特点？是从哪些角度来写的？

2．作者写奇山是从哪些角度来写的？写了哪几种景物？各写出了景物什么特点？
3、理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义
4、本文表达了作者怎样的思想感情？
指导诵读
归纳全文
1、梳理重点词语、通假字。
2、理解填空。
作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_____________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_____________ ____________之美。表达了作者的思想感情。
课外延伸
1、从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。
写“山”的：
写“水”的：
2、从写景的角度比较《与朱元思书》与《三峡》的异同。

六、达标测试：
1、考考你的记忆力！（你很棒的！）
经ｌúｎ_____世务ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____ 横ｋē_____上ｂì____
急ｔｕāｎ_____甚箭在ｚｈòｕ_____犹昏风烟ｊù_____净
2、梳理重点词语
天山共色（）从流飘荡（）水皆缥碧（）
急湍甚箭（）猛浪若奔（）窥谷忘反（）
互相轩（）邈（）鸢飞戾（）天
经纶世务（）横柯（）上蔽
3、翻译下列句子。
急湍甚箭，猛浪若奔。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
4、根据课文填空。
（1）水皆缥碧，_______________。_______________，直视无碍。
（2）负势竞上，_______________，_______________，千百成峰。
5、课文理解
①作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写____________________之美，概括为“_____________， _____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。
②文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《山峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？
___________________________________________________________
③文中句子“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”抒发了作者____________________________________的情感，含蓄地表达了作者____________________________________的人生态度。
④文中从侧面表现水的清澈的句子________________________________________
⑤从听觉上写出富春江迷人景色的语句
6、从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。
写“山”的：
写“水”的：