初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）夜上受降城闻笛/李益示范课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）夜上受降城闻笛/李益示范课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了指出征或戍边的军人，不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡，夜上受降城闻笛，征人思乡等内容，欢迎下载使用。

1. 正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2. 运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。 3. 在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情，受到情绪的感染和心灵的震撼。
李益（约750—约830），唐代诗人，字君虞，河西姑臧（今甘肃武威市）人，后迁河南洛阳。大历四年（769）进士，初任郑县尉，久不得升迁，建中四年（783）登书判拔萃科。因仕途失意，后弃官在燕赵一带漫游。以边塞诗作名世，擅长绝句，尤其工于七绝。
唐初名将张仁愿​为了防御突厥，在黄河以北筑受降城，分东、中、西三城，都在今内蒙古自治区境内。另有一种说法是：公元646年（贞观二十年），唐太宗亲临灵州接受突厥一部的投降。这首诗就是由此而来。
夜上受降城闻笛 李　益回乐烽前/沙似雪，受降城外/月如霜。不知何处/吹芦管，一夜征人/尽望乡。
受降城，指西受降城，故址在今内蒙古杭锦后旗乌加河北岸。一说，指唐代灵州的受降城，故址在今宁夏灵武西南
烽火台名。在西受降城附近。一说，当作“回乐峰”，山峰名。在回乐县（今宁夏灵武西南）
回乐烽前的沙地惨白得像雪，受降城外的月色像秋霜一样。不知何处吹起那茫茫的芦管，一夜间，征人个个眺望故乡。
描写了一幅边塞月夜的独特景色。举自远眺，蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡，也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，而生发出思乡情。
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜
在这个寂静的夜里，不知什么地方传来一阵悠远的笛声，回响着家乡的调子。征人闻此，更动乡愁。然而直言乡愁，则流于抽象。诗人的高明之处，在于巧运回旋跌宕之笔，写“吹芦管”而以“不知何处”领起，自然引出结句：“一夜征人尽望乡。”
“尽”字笼括所有征人，一个“望”字，真可谓用到极致了。 “望”字照应“不知何处”。征人原已思乡，今闻悠扬哀怨的笛声从家乡那边飘来，便无不回头“望乡”。虽然什么也看不到，但心中有了着落，有了依靠。
诗中“沙似雪”“月如霜”两个生动的比喻，形象地描绘出边塞怎样的环境特点？
运用比喻的修辞手法，将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜营造出一种寒冷、凄清的氛围。同时借这寒气袭人的景物，渲染征人孤独凄凉的心情。情景交融，自然地引发思乡之情。
“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”前人在评论这首诗时，认为“吹芦管”是理解本诗思想的关键，为什么？
“吹芦管”是在“沙似雪”“月如霜”的受降城上听到的，由末句的“一夜征人尽望乡”可知，这芦管所吹的曲子正是思乡之曲，本诗的自然环境与芦管曲调融为一体，表达了无限的思乡之情。
这是一首抒写戍边将士乡情的诗作，诗歌通过边塞月夜的独特景色，从多角度表现了戍边将士（包括吹笛人）浓烈的乡思和满心的哀愁之情，意境苍凉旷远。
1.情景交融诗人将环境的描写与人物感受的描绘融为一体，如通过凄凉幽怨的芦笛声、空寂惨淡的月色和积雪般的沙漠等景物的描写，烘托出征人的孤独和思乡之情。2.视觉与听觉的结合诗人运用视觉，写“似雪的沙漠”和“如霜的月光”，以及听觉“不知何处吹芦管”，来渲染心境的愁惨凄凉，使读者能够更好地感受到诗歌所表达的情感。
3.层次感强这首诗的结构层次非常清晰，层层推进。前两句写景，描绘出一幅边塞月夜的独特景色；第三句写声，通过芦笛声进一步渲染情感；未句抒情，直接表达征人的思乡之情。这种写法使诗歌的情感逐渐推向高潮，让读者感受到诗人内心深处的情感。
视觉——回乐烽前沙似雪
视觉——受降城外月如霜
听觉——不知何处吹芦管