七年级上册（2024）9 从百草园到三味书屋/鲁迅示范课ppt课件

这是一份七年级上册（2024）9 从百草园到三味书屋/鲁迅示范课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了外貌描写，语言描写，神态描写，周树人，故事新编，朝花夕拾，狂人日记，陈莲河，范爱农等内容，欢迎下载使用。

展区一 儿时的鲁迅1. 儿时鲁迅的乐园是百草园，下面是对百草园的描述。请你阅读，并完成后面的小题。百草园本来只是鲁迅故家里一个蔓草丛生、人迹罕至的极普通常见的园子，而在儿时鲁迅的眼中，则是“我的乐园”。园子并不算大，中间的菜畦碧绿，旁边的皂jiá 树格外显眼，周围是短短的泥墙根。
儿时的鲁迅，经常到百草园中玩耍嬉戏，捉蟋shuài，玩斑蝥，采桑椹，摘fù盆子，拨何首乌。夏天在树荫下乘凉，冬天在雪地里捕鸟。关于百草园的详细情状，在鲁迅的《从百草园到三味书屋》一文中作了非常形象生动的描述。
(1)给加点的字注音，或根据拼音写汉字。菜畦( ) 皂jiá( )树蟋shuài( ) 斑蝥( )桑椹( ) fù( )盆子(2)语段中有错别字，请找出来，并加以改正。________改为________
(3)语段中画线的句子有语病，请分析原因，并加以修改。
缺少主语。应修改为：关于百草园的详细情状，鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中作了非常形象生动的描述。
2. 下面是鲁迅对他儿时的老师的描写，请你写出描写方法。(1)他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。 ( )(2)先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了？！” ( )(3)“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。 ( ) ( )
3. 下面是展板上关于鲁迅的一则小故事，你看完后有什么感想？鲁迅小时候在三味书屋读书。有一次，他上学迟到了，受到了先生的批评。回到座位后，鲁迅用小刀在课桌上刻了一个小小的“早”字，提醒自己以后上学不要迟到。从此，他再也没有迟到过。
示例：通过这个小故事，我体会到鲁迅先生从小就对自己严格要求。我们一定要向鲁迅先生学习，改掉做事拖拉的坏毛病，珍惜时间，做到“时时早、事事早”。
【点拨】围绕鲁迅刻“早”字体现出的人物品质，联系自己的生活实际谈感想即可。
展区二 文学巨匠鲁迅4. 鲁迅的文学作品，无论是小说、杂文还是散文，都以其犀利的笔触和深邃的思考影响着读者。请你补充本展区的鲁迅资料卡。
鲁迅资料卡鲁迅，原名周樟寿，后改名________，字_______ ，浙江绍兴人， ________家、 ________家、 ________家。代表作有小说集《_______》《_______》《_________》，散文集《__________ 》，散文诗集《________》和杂文集《坟》《热风》等。1918 年，他以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《__________》。
5. 小亮收集了下面四部作品，其中不属于鲁迅作品的一部是 ( )A. 《樱花赞》 B. 《呐喊》C. 《彷徨》 D. 《朝花夕拾》
【点拨】《樱花赞》是冰心的作品。故选A。
6. 下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你用四字词语进行概括。(概括出三种精神即可)名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。名言二：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。
名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。名言四：单是说不行，要紧的是做。名言五：时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。
爱憎分明；勤奋努力( 珍惜时间)；勇于实践(勤于探索)；行胜于言。(概括出三种精神即可)
【点拨】名言一表达的意思是对待敌人决不屈服，甘愿为人民大众服务，表现出鲁迅爱憎分明的精神；名言二、名言五表现出鲁迅勤奋努力、珍惜时间的精神；名言三表现出鲁迅勇于实践、勤于探索的精神；名言四表现出鲁迅行胜于言的精神。
展区三 设计师鲁迅7. 鲁迅多才多艺，除了写作，他在设计上也有不小的成就，被誉为“民国第一设计师”。展区展出了他为北京大学设计的校徽，请结合右图，谈谈你的理解。
圆形内部的图案：上部的“北”字是背对背侧立的两个人像，下部的“大”字是一个正面站立的人像，整体有如一人背负二人，构成了“三人成众”的意境。“北大”两个字又像一根形象的脊梁骨，借此希望北大学生能够成为国家民主与进步的脊梁，肩负起民族复兴的重任。
一、课内探究8. 结合课文内容，完成下面的对话。
我觉得“肥胖的黄蜂伏在菜花上”一句很有意思，句中的“伏”字既写出了黄蜂体形的“肥胖”，又写出了它娇憨可爱的形象。
你说得对！我认为“________________ ________________________________”一句很有味道，因为它______________________ ______________________________________________________________________。
示例一：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴
运用拟人的修辞手法，生动地写出这些昆虫声音的特点和自由自在的情态，表现出童真童趣
你说得对！我认为“________________ __________________________________________________”一句很有味道，因为它______ ______________________________________________________________________________。
示例二：如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球
运用比喻的修辞手法，把覆盆子比作小珊瑚珠攒成的小球，生动地写出了覆盆子的形状
【点拨】本题考查对句子的分析能力。先举例，再进行分析，举例时，可选择运用修辞手法的，用词准确的句子，然后从不同的角度进行分析。
9. 朗读下面的语段时，画横线的哪一个词语应该重读？说说你的理由。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
应该重读“单是”。这样处理是要强调“泥墙根一带”有无限趣味，这是局部描写的总领句，自然过渡到下文的具体描写。
10. 请你分析课文最后一句话“这东西早已没有了罢”表达了作者怎样的感情。
失去心爱物品的痛惜，对童年美好生活的怀念，对时光逝去的感伤。
三、微写作15. 亲爱的同学，你心中是否也有一个“百草园”般的乐园呢？请你借鉴课文“多角度描写景物”的写作技法，写一写你心中的乐园吧。
【思路点拨】多角度描写景物是指调动视觉、听觉、嗅觉、味觉等多种感官，运用拟人、比喻等多种修辞手法，从多个角度来描写景物，将景物描写得鲜活、生动、形象。写作时要抓住景物的特征，进行细致描写，描写时还要有意识地把自己的感情渗透进去。
例文：我心中的乐园是家乡的南湾湖。南湾湖非常美丽，尤其是在夏天的早晨。微风像一双无形的手，把薄薄的晨雾轻轻地驱散了。但这微风并没有打扰到湖水，湖面没有泛起一丝涟漪，就像一面镜子。湖中，荷花散发出淡淡的香味，碧绿的荷叶微微地摇晃着，生怕惊动了湖水似的。岸边的柳树像舒展腰肢的少女，将长长的柳条垂到湖面上，轻抚着湖水……南湾湖的景色真美啊! 我爱这迷人的南湾湖，我爱这迷人的乐园。
整本书阅读16. 根据《朝花夕拾》的相关内容，按要求答题。(1)鲁迅写人常用白描，寥寥几笔，人物形象就跃然纸上。请根据书中两处白描填出对应的人名。①但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。 ( )②这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。 ( )
(2)不少读者运用短语来表达对《朝花夕拾》全书的理解，如“慈爱与悲怆”“ 温馨的回忆与理性的批判”等。请另用一个短语表达你的理解，并简述这样表达的理由。短语：____________________________________________理由： ____________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________
以衍太太为代表的自私冷漠的人，使鲁迅感受到人性的“冷”；藤野先生等人给予鲁迅的温暖关怀，使他体味到人性的“暖”。
示例一：人性的冷与暖。